西部大开发的领导学思考

从领导学的角度思考西部大开发，就要树立三个观念：1，领导素质是一种投资环境；2，领导要善于在“借”字上做章；3，领导决策时要研究发展与代价的辨证关系。这样，领导才能发动，组织和带领群众，科学有效地实施西部大开发战略。     

西部大开发的领导学思考

从领导学的角度思考西部大开发,就要树立三个观念:1、领导素质是一种投资环境;2、领导者要善于在“借”字上做文章;3、领导者决策时要研究发展与代价的辨证关系。这样,领导者才能发动、组织和带领群众,科学有效地实施西部大开发战略。     

校长领导素质的理想境界

作为校长,除了要具备优秀教师所具有的基本素质外,还应具备相应的领导与管理素质。校长是一校之长,其素质应具有智慧引领与魅力辐射的特征,具体指正派、公道、民主、善学。同时,校长的领导力以人格魅力为主,以法定的领导职权为辅,要与行政领导力有所区别。行政领导力是一种硬权力,是强制性的影响力;校长领导力主要是一种软权力,是人格魅力和所建立威信的影响力。     

西部大开发中的环境资源保护

西部大开发的目标既包括经济开发、又包括环境资源保护和生态建设。做好西部开发的环境资源保护工作，必须从西部的实际出发，正确认识西部环境的优势和不足。在现有环境政策措施的基础上做出适当调整和改进。从分析西部环境保护和生态建设的有利条件与不利因素入手，提出了在西部环境资源保护中必须完善相关立法；贯彻宏观环境影响评价：正确把握经济效益和环境效益的关系；积极调动一切有利因素保护环境这几项建议。以期尽快调整和完善西部开发中的环境措施和环境政策。促进西部开发环境资源保护目标的实现。     

西部高师院校在西部大开发中的使命和作用

西部大开发是21世纪振兴中华的宏图大业。西部大开发，对教育提出了新的要求，西部高等师范院校正面临严峻的挑战与考验。西部高师院校要认识到位，增强紧迫感和危机感．进行教育改革，提高教育质量，办出特色，增强实力；转变教育观念，调整课程结构，改革课堂教学，提高教师素质，加强对素质教育理论与实践的研究；更加重视科技工作，增强自我发展能力和竞争能力。     

论西部地区思想政治课程资源的开发与利用

思想政治课作为一门重要的德育课程,在新课改中占据重要地位。课程资源的开发与利用,对西部地区的高中思想政治新课程改革意义重大。立足西部现状,结合思想政治学科特点,西部地区的思想政治课程资源包括自然性资源、民族性资源和乡村性资源等,对课程资源的开发与利用,应从强化意识、队伍建设、搭建平台及社会实践等方面人手,形成以课程资源建设带动高中思想政治新课改的良好局面。     

美国马里兰大学学生领导力项目探究

领导力是一种建立在领导者素质能力基础上,引领被领导者实现组织目标的能力和影响力。美国高校重视大学生领导力培养已经有40多年的历史。马里兰大学是大学生领导力教育的先行者,率先开发和拓展了很多领导力项目。其领导力项目的发展经历了精英模式、大众模式和普及模式。在领导力项目开发方面,马里兰大学充分考虑学校背景、学生需求和个性特征,开展各种领导力项目和相关活动,以提高学生领导能力。     

西部开发中劳动力资源的开发利用

以往因理解和认识的偏差，在西部开发战略中过于强调在物力资源上的开发，而忽视了劳动力资源的开发，因此，在西部开发中，我们要换个思路，走出过去的传统误区，重视劳动力资源的开发，加大西部教育投资力度，转变思想观念，促进西部开发。     

西部大开发中劳动力资源开发的对策

党中央做出西部大开发的战略决策 ,旨在通过大开发赢得大发展 ,缩小东西部差距 ,实现共同富裕。就西部省市来说 ,实施大开发战略 ,既要注重物质资源的开发 ,又要重视人力资源的开发。如何在大开发的过程中 ,较好地开发劳动力资源 ,促进本地劳动力与生产过程的结合 ,创造价值 ,增加收入 ,维护稳定和发展 ,是西部各级政府都必须认真考虑的问题。一、加强培训工作力度 ,切实提高劳动者的素质 ,为大开发提供高质量的劳动力支持东西部的差距除自然条件、资源禀赋因素外 ,还有很重要的一点就是劳动力平均素质的差距。具体表现在市场意识、适应能力…     

德性第一:领导力开发过程中的遵守

领导者的领导力在本质上是一种影响力,在领导力开发中领导者自身德性修养的提高是必须遵守的第一位的要素。领导者的德性主要体现在思想、品格和行为三个方面,对领导者在决策能力、组织能力和用人能力等方面的开发具有指导作用。领导者要重视自身德性的修养。     

职业教育师资开发与管理探析

职业教育师资开发与管理是学校发展的重要工作,是人力资源管理的内容,教师资源的开发管理应遵循差异性、开放性、系统性三项原则。在差异性方面,应关注专业带头人、骨干教师、年轻教师等不同群体所处的职业生涯不同阶段;在开放性方面,以国际化的视野对教师培养开发与管理开展工作;在系统性方面,把教师资源的开发系统纳入集反馈、控制、激励等于一体的更为宏观的人力资源管理系统,从而对职业教育教师开发与管理有更理性的认识。     

优秀人才的科学组织探析

坚持＂党管人才＂原则,党的十八大报告中再提＂党管人才＂,为人才工作定了＂调子＂,标志着人才强国战略又向前迈进了一大步,有利于形成重视人才、支持人才的良好氛围。运用系统思想,注重提高领导班子的整体水平,理顺所配班子与所担负的工作任务之间的要求,理顺领导班子内部各成员之间的关系,理顺主要领导和一般成员之间的关系,理顺领导班子与外部环境之间的关系。采用结构理论,注重领导班子整体结构的优化;掌握干部的个性特点,注重领导班子成员的气质性格相容,使各自的才能充分发挥出来。     

高等教育领导的有效性分析

高等教育领导在高等教育行政管理中起着举足轻重的作用，它的发挥是否有效。将影响到整个高等教育事业的发展程度和发展质量。因此，分析高等教育领导的有效性十分必要。对于高等教育领导者来说．提高自身的领导素质、提高影响力、掌握必要的领导艺术以及运用科学而有效的零道手段．是实现高等教育领导有效性的重要途径，同时也不能忽略被领导者及领导环境对高等教育领导有效性的影响。     

邓小平关于人才问题的战略思想

邓小平认为人才问题是个战略问题。他根据我国社会主义现代化建设发展战略与人才战略的内在逻辑联系及人才成长的客观规律 ,系统地阐明了人才的重要战略地位、人才质量的战略标准、人才选拔的战略方式和人才培养的战略途径等问题 ,形成了具有中国特色的人才战略思想。从而为跨世纪的人才资源工作指明了方向     

以学习为中心的学校领导者发展——美国南部地区教育委员会学校领导者发展项目述评

高风险考试和严厉的问责制对美国的中小学校长提出了严峻的挑战。在这一背景下,美国南部地区教育委员会启动了"以学习为中心"的领导者发展项目,协助各州对传统的教育领导者培训和专业发展项目进行改造,提高校长培训和专业成长的质量。该项目提炼出13个成功校长的关键因素,开发了一整套基于学校领导发展最新研究成果的课程模块,并通过发行出版物、组织论坛为各州的学校领导发展实践提供资源和帮助。     

当代大学生价值选择的现状及其成因探析

通过对当代大学生的价值观现状进行抽样问卷调查,统计结果表明：当代大学生在价值选择上表现出了价值目标现实化、价值取向功利化、价值标准多元化和对社会主义核心价值观漠视等特点,经深入研究分析,这些现象主要是由社会、家庭、学校、大众传媒以及主体个人等方面的综合原因所导致的。     

浅析大学生就业问题对社会政治稳定的影响

我国正处于历史性的战略发展机遇期,在此期间,维护社会政治和谐稳定至关重要,大学生是整个社会重要人才资源,他们的思想、知识结构及庞大的群体效应都会给社会的政治稳定带来重要影响,我国要从思想教育及行动上充分关心和支持大学生的就业工作,要充分认识大学生就业问题对于社会政治稳定的深远影响,切实促进大学生就业,改善当前大学生严峻的就业形势,确保社会政治稳定。     

谈高校政治辅导员工作思路与方法

结合辅导员工作实际,阐述了影响辅导员工作效果的因素有：辅导员的自身素质和其对学生的了解、对班干部的选拔和培养、对班级风气的引导以及对特殊群体的关注等;提出了辅导员工作的几点思考和体会。指出辅导员一定要勤于思考,善于学习;把握学生心理,因材施教;精选良将,建立能征善战的班干部队伍;坚持原则,注重发展优秀学生入党;突出特色,建立优良的学风、班风和舍风;关心帮助特困生,把国家、学校的关怀和温暖落实到各项工作措施之中。     

论女性心理与柔性化领导方式

当今社会,柔性化领导方式成为适应现代领导实践要求的领导方式,而女性领导在这方面具有独特的优势。女性领导比男性领导具有较强的亲和力、较强的协调能力、较高的忍耐力和责任感,善于进行共情式领导,刚柔相济,能够以柔克刚。女性领导要有效地实施柔性化领导,就要以人为本,建立有效的激励机制;重视调控组织成员的情绪情感;加强人际沟通与协调,团结合作;提高非权力因素的影响力。