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近年来,中考考查一元一次方程的题目形式越来越多样化,许多同学看到一些没见过的符号或定义就慌了手脚.其实只要我们认真读懂题意,就能由表及里,抓住本质,不信大家就来看下面几例. 相似文献
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一、巧妙设k利用一元一次方程解应用题时经常会遇到有关比例的问题,这时若能巧妙地设出其中的一等份为k,则能轻松地列出方程求解.例1一个三角形三条边长的比是2∶4∶5,最长的边比最短的边长6厘米,求这个三角形的周长. 相似文献
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王芙蓉 《语数外学习(初中版)》2008,(11):24-27
近几年出现了许多关于一元一次方程的新题型．现归纳如下．
一、错解题
例1 王会计在记账时发现现金少了153．9元,查账后得知是一笔支出款的小数点被看错了一位,王会计查出的这笔被看错了的支出款实际是_____元． 相似文献
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陈德前 《语数外学习(初中版)》2005,(1):46-49
一、明确列方程解应用题的一般步骤 列方程解应用题一般应按以下六步进行：1、审题．就是弄清题意，弄清问题中有哪些量?其中哪些量是已知的?哪些量是未知的?它们之间有哪些数量关系?这是“看不见的战线”，但对解题却十分重要． 相似文献
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<正>在新课程理念下,出现了不少形式新颖,方法灵活的一元一次方程问题,这里采撷数例,供同学们学习参考.一、开放型例1一个一元一次方程的解是2,请你写出这个方程:(写出一个即可). 相似文献
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张广波 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(Z1)
一元一次方程的应用在初中六年级教材中有着重要地位,它在计算上依据我们前面学习的一元一次方程的解法,在题型上灵活多变,和实际问题紧密相连,更重要的是它为我们今后学习其他方程应用问题有着承上启下的作用。下面我就简单的谈一下一元一次方程的应用题: 相似文献
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方程是解决实际问题的一种很有效的数学工具．列方程解应用题的关键是建立等量关系．在解决实际问题时应把握好三个环节：一是审清题意,整体考虑：二是准确把握等量关系;三是正确求解,合理作答．下面我们用实际生活中常见的两个问题进行说明． 相似文献
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陈龙生 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):9-10
一 一元一次方程概念的理解
例1 下列方程是一元一次方程的是（）．
A.2/x＋2=5 B．3x-1/2＋4=2x
C．y^2＋3y=0 D．9x—y=2 相似文献
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马书权 《数学学习与研究(教研版)》2005,(11):7-7,71
数学是人们生产、生活中的好参谋．用数学知识解决商品销售问题已成为近年中考试题的热点题型，要顺畅解决有关市场营销问题，关键是弄清进价、售价、标价、打折、利润、利润率等概念及彼此之间的关系： 相似文献
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<正>一元一次方程的应用是一元一次方程教学中的重点和难点.同学们在学习这部分内容时,由于审题不严,考虑不周等方面的原因,常出现漏解的现象.下面举例来说明.例1甲乙两人骑自行车,同时从相距65千米的两地相向而行.甲的速度为每小时17.5千米,乙的速度是每小时15千米,则经过多少小时甲乙两人相距32.5千米. 相似文献
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雍庆春 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(11):19-21
一元一次方程是方程问题中最基本的问题,对于刚刚接触这方面问题的同学们来说,有关一元一次方程的每一个细节问题,都是必须十分注意的,因为只有从一开始把握好相关知识点,才能在后续学习中做到游刃有余、快速准确地解答问题.1.同解原理 相似文献
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陈桂香 《中学课程辅导(初一版)》2005,(10):27-28
新课程指出:“应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的作用;面对现实问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略……”,近几年各地中考题都加强了对应用意识 相似文献