北京卫生学校部分专业及毕业生推介

北京卫生学校是一所具有75年历史的中等专业学校,位于北京市宣武区南横西街94号,占地64000平方米,建筑面积近46000平方米。现设有药剂、检验、医学检验、医学影像技术、中药、医学实验技术、口腔工艺技术、护理、营养、康复治疗、卫生信息管理、医学生物技术等十几个专业。学校拥有较先进的教学实验设备。其中,标准实验室47个,多媒体教室9个,300平方米的录像演播厅1个。全校实行计算机网络管理。学校图书馆藏书近12万册,各类杂志360余种。学校拥有一个面积达10000多平方米的运动场,并设有600平方米的学生活动中心,学校宿舍可容纳1400名学生…     

北京商贸学校张香永

1997年，张香永同志在学校办学极其艰难的情况下，临危受命，他以强烈的事业心和责任感，带领北京商贸学校教职员工奋力拼搏，使学校步入快速发展的轨道，招生专业增加到14个，在校生增加到8000人，     

北京市交通学校部分专业及毕业生推荐

北京市交通学校是国家重点中专学校、北京市教委批准的首批"现代化标志性学校".建校43年来,学校承担着为首都交通行业培养中等技术人才和管理人才的任务,毕业生遍布汽车维修、汽车服务、公路建设、物流管理、高速公路管理等各个领域,许多毕业生已成为生产技术、管理方面的骨干,深受用人单位的好评.近年来,在北京市乃至全国举办的各种职业技能大赛中,该校毕业生以及在校生也均有出色的表现.     

职教战线的开拓者--记北京商贸学校校长张香永

从一封信说起 2003年暑期,北京商贸学校北戴河教学研讨会上,一封凝聚着全体教职员工诚挚心愿的书信向市领导反映了一个在职教战线上具有高度事业心、责任感,同时又极富个人感染力的开拓者--北京商贸学校校长张香永.     

深化改革 学校才能起死回生——北京商贸学校改革内部运行机制实现跨越式发展之路

北京商贸学校隶属北京市教委、北京二商集团总公司双重领导，是一所集全日制教育、成人继续教育为一体的多层状、多形式、多规格的职业与继续教育综合性学校。     

中职学校信息技术与商贸专业深度融合探究

基于黑龙江省中职学校信息技术与商贸专业教学深度融合案例研究,通过问卷调查反馈和师生座谈调研获悉,中职学校的信息化校园建设、师资的信息化教学能力素质、教育教学资源研究与开发,还不能满足信息技术与中职学校专业教学深度融合所需要的软硬件条件。鉴于此,立足进一步加强黑龙江中职学校信息化教学的深度和广度,阐述调研得出的结论与建议。     

中职学校毕业生就业质量分析——基于上海市部分中职学校2006、2007届物流专业毕业生的调查

对上海部分物流专业中职毕业生调查发现:毕业生就业率和工作满意度都较高,但薪酬水平和就业的专业对口率不高;学生就业途径单一,富有针对性的职业指导较为欠缺,学校对学生创业能力的培养也较为忽视.为提高毕业生就业质量,一方面,国家应加强政策引导,规范用工制度;另一方面,中职学校应根据社会需要调整和设置专业,提高教育教学质量,并强化职业指导与就业服务工作.     

小算盘打出大世界--记义乌国际商贸学校外经专业毕业生赵燕玲

她是一个站在人群中不会引人注目的女孩，普通而平凡。可是她获得的成绩却不简单：义乌市金融系统大比武翻打传票第一名，兴业银行杭州分行开业三周年“十佳柜员”之一。     

综合能力强发展潜力大--对北京商贸学校BTEC班学生的评价

华运通物流有限公司是由原国内贸 易部直属的华运通实业公司控股、全国各地商业储运公司参股的现代物流企业。公司致力于为大中型生产企业原材料供应与产成品销售的供应链提供服务,为商业连锁企业多点进货、多点分送的配送系统提供服务,为批发市场、期货市场、电子商务交割仓及物流体系提供服务。     

将职业视为终生不懈追求的事业——记中国职业教育百名杰出校长、北京商贸学校校长张香永

张香永,高级经济师,中共党员,现任北京商贸学校校长。1997年,当张香永接任北京商贸学校校长时,摆在他眼前的现实是学校招生专业仅4个,全日制在校生仅706人,毕业生只有100人。在职教职工259人,教师仅为63人,行政后勤人员与教师比为3:1,教职工与在校生之比仅1:2.8,教师人均课时每周不足6课时,职工队伍人心涣散,骨干教师流失,在校职工谈得比较多的是学校解散后买断工龄能得到多少补偿。学校主管部门领导也提出了这个学校是否还有存在的必要。在这种情况下,张香永高屋建瓴,以对职业教育发展规律的清晰判断重树大家的信心,以强烈的事业心感染大家,用身先士卒的工作精神带动大家,以宽厚待人、和谐发展、廉洁奉公的行为以身示范,发愤图强,锐意改革,带领北京商贸学校实现了跨越式的发展,形成了学生就业好,招生人气旺,教学核心有保障,商贸品牌叫得响,家长、学生、职工心情都舒畅的良好局面。他个人也先后被评为北京市职业教育先进个人、北京市优秀教育工作者、北京市国资委系统优秀党员、全国优秀教育工作者、中国职业教育百名杰出校长。     

北京城市学院重点专业及毕业生推介

北京城市学院是经教育部正式批准成立的一所本科层次普通高等学院。学院的前身是成立于1984年的海淀走读大学,以实施本科教育为主,同时举办专科层次的高等职业教育。现有在校生超过24800人,专业达106个,毕业生以“适应能力强、实用本领多、综合素质高”而普遍受到京城各大用人单位的好评。现将该院2004年部分优势专业介绍如下:1.财务会计(注册会计师方向)(3年)毕业生人数:130人专业特点:本专业主要培养具有注册会计人员职业道德,能在会计师事务所、财务公司、证券公司、银行、工商企业和事业单位从事会计、审计、验资、查账、税务处理、财务…     

Evaluating individualized educational programs: A recommendation and some programmatic implications

The character of urban schools and the practices of school personnel have been influenced by a variety of sociopolitical factors. Currently, the Education for All Handicapped Children Act of 1975 (P.L. 94–142) is having impact on schools in general and especially on urban schools, which typically have many students affected by this law. This paper describes certain aspects of the law which have posed problems for schools, and makes suggestions about how such problems can be resolved. Schools are required to identify goals and to evaluate educational progress on anindividual student basis. This requirement can be met by using the Goal Attainment Scaling (GAS) technique. Using an illustrative GAS-modified individualized educational program (IEP), advantages and disadvantages of this technique are discussed. Certain potential problems are identified and suggestions made so that administrators and other school personnel can be successful in their attempts to comply with requirements to evaluate educational progress in conjunction with IEPs.     

Assessing quality in programs of university without walls graduates

The University Without Walls (UWW) program at the University of Minnesota completed a study of correlates of quality, those parts of students' programs that were thought to influence the quality of students' work. Graduation dossiers were rated according to graduates' fulfillment of seven graduation criteria. Quality ratings were correlated with barriers possessed by graduates at admission, major area of study, length of time in UWW, and narrative evaluations of graduates' work. Narrative evaluations from university faculty had the greatest effect on dossier quality ratings.