中学图书馆读者减少现象的思考与实践

中学图书馆是学校图书情报中心,它的主要职责和任务是为教师的教和学生的学服务;图书的利用情况,是图书馆工作成果的直接体现。如何提高图书的图书流通率呢?我们认为要通过领导重视;缩短新书加工时间;加强宣传力度,建立激励机制,提高服务水平等办法来解决。     

提高高校院级图书资源的利用率

本文从提高高校各院部图书资料室利用率角度出发,就领导重视支持,设施齐备、资料室设置的位置合理,图书科学摆放、资料管理人员须具备良好的素质和敬业精神、学生要有较好的阅读习惯、建设宣传、推广资料室几个因素进行构想.     

重视发挥学校图书阅览室的作用

学校图书阅览室是学生汲取课外知识的一个重要渠道。特别是在当前书刊市场上不断出现凶杀、暴力、色情、迷信等书籍的情形下如何保持学校图书阅览室这块“净土”,让广大学生从中汲取良好的营养成分,心灵得到净化和升华,应引起学校领导的重视。     

占领图书园地，促开学生语文素质之花

为提高学生语文素质,要占领图书园地。教师要培养学生对图书产生浓厚的兴趣,借助图书资源对学生实施人文教育,利用图书资源开展丰富多彩的语文活动,整合图书资源激发学生进行多学科联系,为学生推荐好书,指导阅读与写作、开展各种活动,促开学生语文素质之花。     

图书馆要适应“减负”新形势

“减负”后 ,学生自己支配的时间多了 ,更可以广泛地学习各科知识 ,提高综合素质 ,对此 ,图书馆应发挥积极的作用 ,适应学生“减负”的新形势。学校图书馆更应做到 :要延长开放时间。以前中小学图书馆一般都只在星期一至星期五的下午向学生开放 ,学生“减负”后 ,应延长向学生开放的时间 ,如中午、晚上、双休日都应该向学生开放 ,以方便学生阅览报刊和外借图书。要增加图书数量。目前不少中小学图书馆存在藏书不足和藏书陈旧老化的问题 ,学生“减负”后 ,学校要加大对购置图书的经费投入 ,以增加图书数量 ,并且所购图书要适合中小学生的特点…     

高校情报用户的情报需求及校内图书情报部门服务对策

通过对高等院校情报用户的情报需求进行分析 ,提出校内图书情报部门 ,应该怎样做 ,才能为高校的领导管理人员、教学科研人员和学生等 ,提供有针对性、实用性的优良服务     

论图书管理与图书利用

图书是进行文化传播的载体,能够很好地将中国的传统文化传承下去。图书是人类心灵上的朋友,能够充实人的内心,提高人的内涵和智慧。图书不仅能够教会人一定的技能,还能够让人更好地对人生进行感悟和修行。学校的核心部分缺不了图书馆,图书馆中丰富多彩的图书能够让学生大饱眼福。一般图书馆中的工作人员都会根据图书的种类来存放图书以方便学生查阅。学生要爱护公共图书,不得在图书上乱涂乱画,以破坏图书二次使用的质量。图书馆要专门配备图书质量管理员,定期对管内被损坏了的图书进行修补或替换。如今还专门设有图书系统,学生只要将要查找的书面或作者输入系统内就可了解到馆内有无要找的书籍。本文就关于图书的管理和图书利用进行讨论。     

以满足师生需求为根本 服务于新课程教学——农村中小学图书馆管理模式的改革创新

学校图书馆应该是学校教育教学工作的重要助手,受校长、教导主任的直接领导,必须从大局出发,从维护学校的一切利益出发,要在保障学校正常的教学秩序、提高教育教学质量的前提下认真工作。校长享有图书馆工作的决策权,图书馆的现代化建设更需要校长的支持、领导,尽快实现图书管理的现代化,在开展改革与创新中,图书管理人员要听取校领导的决策和意见,及时向校领导汇报工作,重大举措必须征得校长的批准才能实施。因此,图书管理模式的改革与创新要与新课程相结合,     

提高小学生课外阅读能力的策略

一、激发课外阅读兴趣1.营造阅读的氛围。努力营造一种浓厚的阅读氛围,能激发学生的阅读兴趣。设立图书角,开辟文化长廊。每个班级要设置一个图书角,同学们每人从家里带来一些书籍,整齐地排在书柜里,组织学生给图书角起名字,如"书海拾贝"、"书林世界"等充满诗意的名     

五十六中增设学生阅览课

为了促进学校精神文明建设,开阔学生知识视野和提高他们的自学能力,五十六中从1982年起,为学生每周增设一节阅览课,统一纳入课表,并设专人负责组织工作和阅读指导;学校领导和图书管理人员还经常研究学生阅览情况,了解学生阅读兴趣和需要;还举办智力小测验、出黑板报和播放《高山下的花环》(广播剧)等活动。学校为解决图书馆、阅览室规模小和图书、设备条件差的问题,在教室较紧张的情况下,设法腾     

改革·服务·育人──中学图书馆工作经验谈

一、图书馆是读者渴望其敞开胸怀,任意遨游的知识海洋。记得我初到图书馆工作时,学生能看到可借阅的图书,充其量不过是2000册,而且规定每天只能对一个年级,甚至半个年级(班级多的年级)开放,两周才轮到一次。八万册图书在书库里“静养”,图书馆成了藏书馆。1985年,新任校长冯恩洪深入图书馆,眼见此情此景,向我们提出,要缩短借书周期。他认为有效阅读是培养学生个性,塑造学生心灵,发展学生特长的重要手段。要让学生走近图书,让图书靠近学生,做到“触手可及”,把图书     

加强图书馆建设 发挥图书育人的功能

图书是人类共同的精神财富,图书馆是组织人们共同使用这些财富的场所,图书馆工作是学校工作的一个重要组成部分。为此,学校要在图书馆建设、管理和服务上,不断提高认识,切实加强领导,落实相关措施,充分发挥图书育人的功能。     

通过课外活动培养学生集体主义思想

组织有意义的课外活动,是培养学生集体主义观念的良好形式。我注意利用每天的课外活动时间,组织学生参加文体活动、公益劳动、生产劳动,以及看图书等等,并在活动中进行教育。我领导学生在课余时间     

浅谈指导学生写读书笔记的几点尝试

在素质教育的今天,对学生的全面发展教育和创新教育已经成为我们的主要培养目标。在从事图书管理员的工作实践中,我深深地体会到,作为一名图书管理员,不仅要帮助学生多读书、读好书,而且,更重要的是要让学生学会科学的读书方法。因此,我就利用学生的课外阅     

高校图书馆丢失图书情况分析及对策

近些年来，高等院校图书馆中，图书丢失现象日趋严重，不但给图书馆造成了严重损失，也极大地影响了图书正常的借阅和流通，产生这一现象铁主要原因有实行开架借阅、学生互相转借、爱之而隐藏不还等等。要解决这一问题，应该进一步加强学生政治思想教育、建立有效的丢失赔偿制度，严格借书证管理，实行必要的警告公示，加强珍贵图书的保护等。     

对中小学图书馆开设阅读指导课的思考

《中小学图书馆(室)规程(修订)》明确指出：“图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划。有条件的     

改进图书馆流通工作的几点意见

图书流通工作是整个图书馆工作的窗口,是图书馆与读者之间连接的桥梁,它的好坏,直接关系到整个图书馆工作的好坏。读者也是从这个窗口来逐步了解图书馆、认识图书馆的。因此,我们应充分重视流通图书工作,调动其部门工作人员的积极性,真正地发挥其桥梁作用。怎样才能改进图书流通工作呢?笔者认为:首先,领导要重视。要认识到流通工作的重要性,它是图书馆工作的第一线,是直接面对广大读者的,其服务质量的好坏关系到图书馆在读者心目中的形象,要充分使工作人员认识到读者工作是多么的重要,是多么的不易做好!图书馆领导要给予高度重视,不要认为图书流通只是借借还还。而要充分认识其重要性,加强流通工作,合理安排人力。从思想上给予重视,并创造条件使其通过这小小的窗口为教学、为科研及广大读者服务。     

震区板房学校图书管理工作的开展

从领导重视．到建立班级图书角．开展各级各类的读书活动．做好班级图书柜的读者服务工作等方面．阐述震区板房学校如何开展图书管理工作。     

明确服务宗旨优化图书管理流通工作

图书管理流通工作是学校图书管理工作的重要组成部分.优化图书管理工作时,要注重配备服务队伍,明确服务目的,端正服务态度.在流通实施中做到"为教学服务、为科研服务、为教师服务、为学生服务",充分发挥图书管理流通工作在高校教育教学中的作用.     

低年级课外阅读指导教学案例

设计理念兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。因此,本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣,让学生由“要我读”变为“我要读”。同时引导学生到图书馆去借阅课外书,并在阅读过程中爱护图书。课前准备1.课前每人阅读一本喜欢的课外读物并带到学校。2.介绍图书