教育期刊的规范与创新

规范与创新是教育期刊的一个重要课题。规范是对教育期刊编辑人员的一种起码要求，创新则是对教育期刊编辑人员的一种更高的要求。作为教育期刊的编辑，要做到规范基础上的创新，创新条件下的规范，要一手抓规范、一手抓创新，这样，才能把刊物办得更为出色，更具教育意义和指导意义。     

欢迎订阅2008年《当代教育科学》（基教版）

《当代教育科学》（基教版）是由山东省教育厅主管，山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的一份面向基础教育为主的综合性教育期刊，系全国中文核心期刊、全国教育理论优秀期刊、华东地区优秀期刊、山东省优秀期刊。办刊方针为：着眼教学和管理，反映教改前沿，催生新鲜理论，追求鲜活风格，为教育决策服务，为基层教育科研服务,为教育教学改革服务，为教师专业发展服务。     

论教育期类刊编辑的学术素养及提升策略

教育期刊是以传播教育信息,服务教育教学为特征的专业性期刊。一般说来,教育期刊刊载的文章内容应具有很强的科学性、思想性、学术性和专业性。教育期刊的读者主要是教育理论研究者、教育行政管理者、学校教师等。随着教育事业的蓬勃发展,广大的教育工作者对教育期刊的需求也越来越高。担负着提供教育理论、展示科研成果、推动学术争鸣、促进教...     

论教育期类刊编辑的学术素养及提升策略

教育期刊是以传播教育信息,服务教育教学为特征的专业性期刊。一般说来,教育期刊刊载的文章内容应具有很强的科学性、思想性、学术性和专业性。教育期刊的读者主要是教育理论研究者、教育行政管理者、学校教师等。随着教育事业的蓬勃发展,广大的教育工作者对教育期刊的需求也越来越高。担负着提供教育理论、展示科研成果、推动学术争鸣、促进教育科学繁荣的教育期刊,需要由一个科研型的编辑群体来支撑。教育期刊编辑的学术素养对期刊的发展起着举足轻重的作用,编辑的学术素养的高低直接决定着期刊的学术质量,如何提升自己的学术素养成为广大教育期刊编辑必须面对和亟待解决的任务。     

论教育期刊的社会视角

教育期刊应参与社会、深入社会，从社会的视角透视教育现象，研究教育问题，同时，从社会的视角探索期刊的特点及规律。教育期刊的社会视角具体表现为政治经济视角、教育文化视角和科技创新视角。     

读你·懂你·爱你

从事教学工作多年来，一直都喜欢阅读教育期刊。一本期刊，一杯清茶，让烦躁的心慢慢沉淀，让自己在烦琐的教学中得到心灵的净化和启迪。然而，在我阅读的大量教育教学类的报刊中，我最钟爱的却是我们小学数学教师自己的期刊——《小学数学教育》。     

教育期刊编辑多重角色及职业素养论

教育期刊作为一种传播媒体,宣传教育活动、教育信息、科研成果、教改教学过程及学术动态。要办好一本教育期刊,必须具有编者、学者、教育者、记者、经营者、清苦者意识,这是决定一本教育期刊是否能生存的关键。     

“两类以上”教育核心期刊作者分布及相关问题

教育期刊的核心地位与期刊工作者和作者的高质量劳动密不可分，作者分布反映着教育科研和教育科研队伍的现状和问题，对教育核心期刊作者分布进行研究，是教育科学研究中一个相当重要的课题和工作。本文试图通过对１９９６年８月出版的《中文核心期刊要目总览》（第二版）...     

投稿须知

《当代教育论坛》是经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊，是全国教育科学规划领导小组办公室认定的教育科学类核心期刊。2010年起，杂志全新改版，每月推出“综合研究”、“管理研究”，突出前瞻性、综合性、学术性、实践性。是交流教育教学心得与展示教育教学研究成果的良好平台。     

迎接新挑战 谋求新发展——对教育期刊发展的思考对教育期刊发展的思考对教育期刊发展的思考

中国期刊产业同报纸、图书、电视、广播、网络等媒体产业相比，规模较小，力量分散，总体实力非常薄弱。即使是貌似阳光灿烂、红红火火的教育期刊在政策和市场的夹缝中危机悄然来临，发展举步维艰，改革难以前行。面对新形势，迎接新挑战，谋求新发展，是每位教育期刊工作者值得深思、需要破解的一道难题。     

新课程改革对教育类期刊编辑工作的挑战及其应对

我国的新课程改革对传统的教学是一场革命，对服务于教育的教育类刊物别是一次巨大的挑战，教育类期刊应响应国家课程改革的号召迎接这场挑战。     

教育期刊的发展及对成人院校的导向

一、教育期刊发展的现状 期刊在中国历经了一百多年的历史，在曲折发展的过程中，期刊的数量，从无到有，从少到多。特别是教育期刊对新制度的引进、传播和扩散，在废除科举制、创办学制改革等起到了不可忽视的作用。教育期刊作为西学东渐的产物，在19世纪末随着“百日维新”后新教育制度的创立应运而     

金色年华（学校教育）杂志征集教研论文

一、杂志介绍 金色年华（学校教育）杂志致力于“学校教育教学研究”，是国家新闻出版总署批准的正式教育期刊，全国公开发行，     

教育期刊编辑工作刍议

教育期刊作为我国教育事业和期刊建设的一部分，它的生产尤其是编辑环节存在着一定的特殊性与规律性。教育期刊遵循普通期刊编辑规律的同时，还要注重以下方面：确立恰当的功能定位，坚持正确的编辑方向；坚持实用的选稿原则，树立亲切的刊物形象；制定科学的编辑方略，着力凸现宣传重点；坚持编辑工人的整体性原则，提升编辑人员的团队意识。而这一切要靠民主而科学的工作制度来保障。     

《教学与管理》再度被评为教育类核心期刊

《教学与管理》继入选国家新闻出版总署中国期刊方阵双效期刊、北京大学教育类核心期刊后,2008年再度被评为教育类核心期刊,入编北京大学《中文核心期刊要目总览》2008年版。《教学与管理》入选国家新闻出版总署中国期刊方阵双效期刊,表明了政     

《江苏高教》影响力日益上升——源于《2000-2004年中国教育期刊影响力报告》

20世纪60年代开始，西方学者借助文献间的相互引征关系（即某期刊被其他期刊引用的情况），来评价期刊的影响力。这种方法基于大量的统计数据，比较科学、客观、公正，正日益受到人们的重视。南京大学龚放教授等撰写的《2000-2004年中国教育期刊影响力报告》，即利用南京大学“中文社会科学引文索引”（简称：CSSCI）的统计数据，来评价2000--004年中国教育期刊的影响力。该文在《教育研究》2006年第9期（P8—18）发表后，在教育研究领域和教育期刊领域引起广泛关注。     

中专校图书馆做好期刊管理与利用工作的有效途径

随着信息时代的到来，期刊以其内容新颖、时效性强，越来越受到人们的重视。中专图书馆工作人员要切实改变以往那种重图书轻期刊的做法，充分开发利用期刊资源，特别要重视电子期刊的开发利用工作，使电子期刊与印刷型期刊并行发展，相互补充，更好地为教学和科研服务。     

《教学与管理》再度被评为教育类核心期刊

《教学与管理》继入选国家新闻出版总署中国期刊方阵双效期刊、北京大学教育类核心期刊后,2008年再度被评为教育类核心期刊,入编北京大学《中文核心期刊要目总览》2008年版。《教学与管理》入选国家新闻出版总署中国期刊方阵双效期刊,表明了政府对本刊的认可;本刊被权威学术部门评选为教育类     

中国教育期刊的困境与出路

中国教育期刊约占中国期刊总数的1／5，影响举足轻重。但存在问题不少，如刊物缺乏理想追求、竞争无序、定位不准、内容趋同、缺乏市场营销理念。如何才能走出市场低谷，笔认为必须大小并举，走“小而优、小而特、小而精”之路，才是中国教育期刊的发展方向。     

《中国当代教育教学研究》杂志（月刊）征稿通知

《中国当代教育教学研究》杂志是由中国当代教育科学研究院主办的全国性教育教学类学术性核心期刊，具CN和ISSN标准刊号，每月28日定期出版。为促进学术交流、推广教育教学科研成果，现特面向全国广大教师、教育工作者公开约稿。