《统筹方法》备课指要

一、教学目的的确定初二第四册第四单元共四篇说明文,其中《蜘蛛》、《石油的用途》、《机器人》等三篇都是说明一个比较具体的事物的;而《统筹方法》则是说明一种科学方法,这类说明文在初中语文课本上还是第一次出现。在一篇短文中要把一种科学方法的主要内容说清楚,并让读者粗懂这门学科,则必须在选例、说明和语言运用上有独到之处。《统筹方法》一文,不仅在这几方面为学生提供了学习的典范,而且还能激发他们学习科学知识的兴趣。鉴于此,本文的教学目的可确定为: (一)让学生学习和初步掌握运用简单的生活事例和浅显明白、通顺易懂的语言来说明一种科学方法。 (二)让学生了解一点统筹方法的知识,能运用到日常活动中去。 (三)培养学生爱科学、学科学、用科学的思想。二、问题讨论 (一)这篇文章几次写泡茶?每次泡茶有何不同?每次写它各有什么作用? 提示:这篇文章共三次写到泡茶。第一次写了三个人不同的泡茶方法。甲因为对泡茶的“工序”安排得好,节省了时间,所以他的泡茶方法是合理的,是符合统筹方法的原理的。乙、丙都因为泡茶的“工序”安排得不好,浪费了时间,所以他们的泡茶方法是不合理的,即不符合统筹方法的原理的。作者第一次写泡茶的目的,就在于让人们从这个常见的的生活事例中初步了解到统筹方法的基本原理。第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系:洗水壶是烧开水的前提;开水、茶叶、洗茶壶茶怀是泡茶的前提。而且又因为烧开水的时间最长(15分钟),连同洗水壶总共需16分钟;其余     

《统筹方法》《核舟记》学习指要

课文:《统筹方法》一、学习要点: 要细心体会这篇课文,运用下定义,设例子,列图表来说明事物的方法。二、训练及自测: (一)比较: 1、下面是《辞海》中对“统筹方法”所下的定义,请找出课文对统筹方法所下的定义,并比较它们的异同,体会课文作者为什么这样写。《辞海》:统筹方法,是企业管理和基本建设中安排工序的一种科学方法。根据生产要求、劳动力设备和物资的情况以及工艺流程,排出统筹图,帮助我们发现施工安排中的主要矛盾线,及时调度以加快工作的进展和保证质量。 2、课文说明要完成泡茶这项工作必须做的几道工序,列举了甲、乙、丙三种方法。请比较在介绍三种方法时,措词上有什么不同,作者为什么这样写?     

化深奥为浅显——《统筹方法》说明的通俗化艺术

《统筹方法》是一篇旨在普及统筹方法这一科学知识的说明文。为了使读者易于理解接受,作者行文时处处注意突出通俗化的特点。一一例贯串。作者根据说明需要,选取“烧水泡茶”为例,这一设例既有常见性,又有典型性,而且让它出现三次,贯串全文,使说理更为全面、完整。三次分析,目的和作用各不相同,第一次主要说明合理安排工序的重要性,使读者对统筹方法的应用有初步认识;第二次     

巧妙设例,化深奥为浅显

×××同学问:《统筹方法》设置“烧水泡茶”这个事例进行说明,好在哪里? 首先,通俗设例,化深奥为浅显。统筹方法是企业管理和基本建设中安排工作进程的一种数学方法,是一种抽象深奥的科学道理。著名数学家华罗庚写作《统筹方法》是为了普及统筹方法这一科学知识,考虑到便于一般的读者理解。所以课文中设置了“烧水泡茶”这个日常生活中人们十分熟悉的事例。设例通俗且典型贴切,很自然地把人们领进统筹学的科学殿堂。     

统筹方法在语文教学中的应用

华罗庚先生提出的统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。应用时,主要是把工序安排好,比如,想泡壶茶喝,当时的情况是;开水没有;水壶要洗,茶壶茶杯要洗;火生了,茶叶也有了,怎么办?办法甲:洗好水壶,灌上凉水,放在火上,在等待水开的时间里,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶;等水开了,泡茶喝。办法乙:先做好一些准备工作,洗水壶,,洗茶壶,拿茶叶,一切就绪,灌水烧水,     

如何区分下定义与作诠释

×××同学问:《统筹方法》一文中,“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法”,是下定义说明还是作诠释说明?所谓下定义,就是用准确、简练、概括的语言说明事物本质特征。如“食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质,”就运用了下定义的说明方法。其中,“能构成躯体和供应能量”是对“食物”的本质特征的揭示。但“机器人是现代化的自动机器”就不是下定义了,因为“自动”“现代化”太笼统,不是机器人独有的特性,不能把机器人和其他     

中学生应有良好的读书习惯

读书是人们开拓视野,增长知识,启迪智慧的主要途径和手段。然而,怎样在有限的时间内多读书,读好书,这就取决于良好的读书习惯。一、有计划、有选择。读书要有规划,做到长计划,短安排。“宽著期限,紧著课程。”研讨什么问题,阅读哪些书籍,先设哪一本,后读哪一本,都应具体安排,不可盲人骑瞎马,心中无数。阅读教科书是为了增长知识,巩固能力,因此一天中大部分时间应用来读教科书,而且要精读,对所学知识做精细、专注、深入的学习和理解。课外书籍可以拓宽读者思路和视野,应放在学习之余阅读为好,要尽可能博览群书。不过,博…     

图表法在语文教学中的运用

图表法,就是利用挂图及表格辅助教学的一种方法。但本文谈及的图表并非仅指现存的挂图及表格,而是指在教学过程中尤其是板书过程中利用作图列表来进行教学的一种方法。 一个语文教师,具有全面的知识,大方善谈的风度,端庄、朴实的仪表固然重要,但这还不够,还要具备敏捷的头脑和精美的板书技巧。作图列表作为语文教学过程中一项内容,在语文教学实践中有着广泛的用途。准确、恰当地运用图表法,不仅加深了学生直观的感性认识,而且在知识性、趣味性、审美意识及学生记忆上都有着不可估量的作用,形式上也让人耳目一新。 首先,作图列表的教学有利于学生对抽象问题的理解、认识。 语文教学过程中,处理的并非仅仅是一些显而易见的问题,还会遇到一些比较抽象的概念,对此光凭说教不易被学生理解、接受。相反,采用图表法教学,学生的印象就深,接受知识也比较容易。著名数学家华罗庚教授的《统筹方法平话及补充》一文在说明统筹方法在工业上的运用时,以“烧水泡茶”为例子,运用作图列表的方法来进行说明,把深奥的道理浅显化,复杂的问题简明化,这是一个有力的例子。     

剪刀下的奇迹

我国著名数学家华罗庚在统筹方法中以泡茶为引子,引出了最长矛盾线,也就是用时最长的工序线.对于很多非常复杂的工序流线图,要找出主要矛盾线是极为困难的.不过你可能万万没有想到,要解决主要矛盾线的问题,只需要一把普通的剪刀就够了……     

“二”和“两”能通用吗?

数学家华罗庚先生写的《统筹方法》原稿中有一句:“哪一种办法省时间,谁都能一限看出第一种办法好,因为后二种办法都‘窝了工’。”此句修改后.变成“哪一种办法省时间?我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都窝了工。”有的同学说,“二种”不就是”两种”,干嘛要改?我们也常见报刊上有“关于……的二个疑问”,“关于…     

采用“三段教学法”的做法和体会

为了使政治课教学符合“面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,我在不断改进和探索教学方法的实践中认识到三段教学法——“自学,导学、练习”是比较好的教学方法。初步收到了成效。现将具体做法简介如下:一、自学阶段也要发挥两个积极性。自学阶段就是让学生阅读新教材。我在自学阶段(约七到十分钟)要做下面几件事:(1)简要地说明新旧课的联系(或通过提问方式完成)。(2)告诉学生阅读的方法。如对基本概念、基本原理、例子、问题等做上不同的记号;眉     

要重视练习后的讲评 要重视练习后的讲评

复习迎考阶段,总要做一定数量的练习。做练习有三个重要环节:精心选编典型试题、组织学生独立完成和练后讲评。叶圣陶先生说过课本无非是例子。其实,习题也是例子。教师要善于利用这些例子帮助学生整理知识、训练思维,提高解题技巧和应试能力。 讲评不能只是简单地对答案,不仅要让学生知道怎样做还要让学生知道为什么这样做。比如选择题,不仅要让学生知道选哪一项,还应让学生知道其它几个备选项为什么不对。且以1993年全国高考卷中第1小题为例:“下列加点的字读音全都正确的一组是:A.脉脉     

第二十五节 综合说明的能力

【能力定位】综合说明是将不同种类的说明方法有机融合在一起对事物（事理）进行说明的能力。综合的特点在于“合” ,一篇说明文往往要运用多种说明方法才能对事物或事理解说得准确、明白。综合说明是写作说明文的一项基本要求 ,也是初中作文能力的最基础的训练。有人把“过河”比作说明目的 ,把说明方法比作过河的“桥” ,没有了说明方法的“桥” ,“过河”的目的就是一句空话 ,而恰当的说明方法就是一座理想的“桥”。一篇好的说明文 ,常常运用综合说明的方法 ,或以时间为序 ,或以空间为序 ,或以逻辑为序 ,着重说明事理的本质特点 ,分析事…     

举例“三忌三要”

举例“三忌三要”□灵台县东关小学张永晖讲课离不开举例，例子选得好，学生就爱听。用例子要做到“三忌三要”。一忌“大例小用”或“小例大用”，不贴切，牵强附会，不但起不到“助解”作用，还会误导学生。二忌“洪水泛滥”。好例子有一个就行，同一类型的例子讲个没完...     

数学家的思维方式与小学数学教学之二十一 异步并行算法思想

我国著名的数学家华罗庚先生在《统筹方法平话及补充》一书中,以这样一个“小事”做为引子：　　想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有,开水壶要洗,茶壶茶杯要洗;火已升了,茶叶也有了,怎么办？　　办法甲：洗好水壶,灌上凉开水,放在火上,在等待水开的时候,洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶,等水开了,泡茶渴。　　办法乙：先做好一切准备工作,洗开水壶,洗茶壶茶杯,拿茶叶,一切就绪,灌水烧水,坐待水开泡茶渴。　　办法丙：洗净开水壶,灌上凉水,放在火上,坐待水开,水开了之后急急忙忙找茶叶,洗茶壶茶杯,泡茶渴。　　哪一种方法省…     

英语写作中展开主题的基本方法

在英语写作中,如果说确定主题是灵魂,那么,怎样展开主题就成了写作成败的关键。如何更好地展开主题呢?我认为,应该从以下几个方面考虑。多用举例。为了阐明或支持一个观点,举例说明是一种常用而有力的方法。举例说明在写作中的应用,可分为这样两种情况:一种是直接为要写作的大主题服务,另一种是为小主题服务(小主题服务于大主题)。所举例子一般可按照时间顺序或重要程度等来进行安排,关键在于各个实例都与所说明的观点相匹配,且要具有典型性和说服力。一般而言,多个例子比单个例子更具说服力,但是一个具有代表性且能清楚说明主题的例子要比…     

三教统筹中成人教育地位和作用问题的调查与思考

<正> “三教”统筹是农村教育一项重大的改革措施。深刻认识“三教”统筹中成人教育的地位和作用问题,并充分发挥成人教育在“三教”统筹中的积极作用,将有利于推进农村教育综合改革,以便达到农村教育与农村社会主义现代化建设相适应的要求。一、何谓“三教”统筹即基础教育、职业技术教育和成人教育统一筹划与安排。它包含三种含义:(1) 三种教育都很重要,都应该认真抓好;(2) 三种教育各有其特点和作用,要根据其地位、作用和当地的社会发展水平,使这三种教育结构合理、协调发展;(3) 三种教育要沟通,主要是师资、设备和其他的一些教育教学经验信息等要沟通。而“三教”统筹的思想基础则是“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。由此可见,“三教”统筹的实质就     

从“好”与“不好”说起

完成了第五届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛的评委工作后,听到的较多的询问是:哪节课好?哪节课不好?我想,真正的鉴别,应该是帮助有才能的人坦露他的才华,而很多同行更希望得到的,应该是这“好”与“不好”的课堂信息所给予的理性思考和由这些思考所产生的对教改的追求———为了这一点,我愿回味、品嚼大赛中的一些教学现象和环节。一、学生对象,时刻装在心中陶行知先生主张课堂教学要“教学做合一”,并说:“事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教的法子根据学的法子,学的法子根据做的法子。”这告诉我们,课堂上,教师要把帮助学生会…     

电化教学中媒体的选择与运用

本文介绍了教学媒体的概念及种类,讨论了在教学中选择媒体应遵循的三项基本原则,阐述了在教学中运用媒体,首先要树立“相辅相成”和“简便实用”的两个观念,其次要处理好媒体运用中“主与次”、“手段与目的”、“人与物”的三个关系.     

辅导差生“七落实”

辅导差生要做到“七落实’”:第一,对象落实。各年级的任课教师,要在期初排出差生名单,在教师内部公布。要求全体教师共同关心这些学生。第二,起点落实。摸清差生底子,哪一个年级没过关,就从哪一个年级的基础补起,并且安排好补课计划表。第三,时间落实。补课要课内课外相结合,以课内为主,课内尽量让差生有练习和发言的机会。课外各科补习要交叉进行。