拓展训练引入高校体育课程的研究

拓展训练有机地进入高校体育课不仅是对传统体育课程内容和形式的改革和补充,更重要的是教育思想和理念上的创新.它丰富了体育课程的内容,增强了体育课程的实用性,趣味性和挑战性,体现了体育课程的多种功能和价值,对深化体育课程的改革将产生重要而深远的影响.     

高校体育开展拓展训练课程教学探究

拓展训练是一种有别于传统教学的学习方法和训练方式。它不是简单的体育加娱乐,其本质是一种以身体活动为载体,以心理体验为手段的教育模式,也是体育社会功能的体现和延伸。在高校体育教学中融入拓展训练课程,既充实了教学内容又达到了拓展训练的目的,是高校素质教育的有效途径。     

高校体育开设拓展训练课程的研究

拓展训练是现代人和现代组织采用的一种全新的学习方法和训练方式.它适应现代人提高素质、完善人格和回归自然的需要,已经成为学习型社会和终身教育潮流中的新时尚.高校开设拓展训练课程,有利于拓展体育课的时间和空间,增强体育课的实用性、趣味性,对大学生增强体能,培养健康的心理,塑造顽强的意志,培养合作意识和团队精神,增强社会适应能力具有重要作用.     

拓展训练与高校体育教育

目前拓展训练和教学的结合是非常流行的一种教学方式,它对于提高学生的综合素质有着很重要的作用.本文通过对拓展训练在我国高校体育教育中应用的现状、拓展训练与高校体育教育的关系、拓展训练进入高校体育教育中的可行性分析进行了探讨.     

将拓展训练融入高校体育课程的可行性研究

拓展训练是一项新兴的项目,在我国高校中还没有真正推广开来,将拓展训练引入高校体育,对推动我国素质教育和深化高校体育改革有着深远的影响。本文探讨了高校体育教学引入拓展训练的必要性和可行性,提出了将拓展训练融入高校体育教学课程模式的重要性。     

拓展训练与高校体育教学课程整合的研究

将拓展训练引入高校体育课,有利于推动高校素质教育和体育教学的改革。然而现阶段,对高校体育课开展拓展训练的研究还处于初级阶段,为此,通过结合国内外有关拓展训练的实践,探讨高校体育教学引入拓展训练的必要性和可行性,分析拓展训练与高校体育教学课程整合存在的障碍,提出了整合的措施建设。     

哈尔滨高校体育课程引入拓展训练的可行性研究

随着社会的进步和知识经济的快速发展,人才竞争己经成为一种趋势。作为未来的人才不仅要掌握过硬的专业知识和技能,还要有较强的团队合作意识和创新意识,沟通、组织、协调能力以及吃苦耐劳的精神等。拓展训练在培养人的团队合作意识和战胜恐惧、挑战自我方面有显著的效果,鉴于国内外拓展训练取得的经验和成果,不少高校教育工作者逐渐认识到拓展训练的价值,认为拓展训练是高校体育教学改革的需求。目前拓展训练在哈市高校开展情况不是很好,将哈市高校作为研究对象,研究影响拓展训练在哈市高校开展的因素及开展的可行性。     

高校体育开展拓展训练课程教学的策略

高校体育拓展训练旨在通过强化体育运动挑战与加强学习实践合作,促进学生全面成长与健康发展,推动大学生个人素质与团队合作水平的全面提升。基于高校体育拓展训练课程教学的实践意义,探究了高校体育拓展训练课程教学的优势,并充分结合拓展训练课程教学设计要求,制定了科学的体育拓展训练课程教学实践策略,以提高高校体育拓展训练课程教学的质量。     

高校体育教学中拓展训练课程教学的开展

随着新课改的进行和对体验式教学的需求,高校的传统体育教学模式也面临新的改革.本文分析了拓展训练的开展对于高校体育教学的意义.并根据高校体育教学的现状提出了开展拓展训练课程的方式.     

高校体育课程实施心理拓展训练探讨

从理论与实践角度对心理拓展训练进行分析研究,结果表明:在高校体育课中开展拓展训练是完全可行的。拓展训练进入高校将有利于推动传统体育教育模式的改革,对深化体育教育改革和心理健康教育具有重要意义。     

拓展训练进入高校体育课程的必要性与可行性研究

本文采用文献资料法、访问调查法、归纳演绎法等研究方法,理性地分析了拓展训练进入高等学校体育课的必要性与可行性.拓展训练与学校体育相融合,不仅体现现代教育理念的创新,丰富和拓展了体育课程体系,而且符合素质教育的需要.它对增进大学生的身心健康,增强体能,培养顽强的意志品质、团队合作意识及社会适应能力都具有重要意义.     

拓展训练进入高校体育课程的必要性与可行性研究

本文采用文献资料法、访问调查法、归纳演绎法等研究方法,理性地分析了拓展训练进入高等学校体育课的必要性与可行性。拓展训练与学校体育相融合,不仅体现现代教育理念的创新,丰富和拓展了体育课程体系,而且符合素质教育的需要。它对增进大学生的身心健康,增强体能,培养顽强的意志品质、团队合作意识及社会适应能力都具有重要意义。     

影响高校体育课程拓展训练的因素及其解决对策

该文通过文献资料法和调查法,对影响高校体育课程拓展训练项目开展的因素进行了分析,发现影响高校体育课程拓展训练的主要因素是高校拓展训练课程理论知识体系不完整、体育教师缺乏有关拓展训练专业知识、拓展训练课程资源开发水平较低,健康开展高校体育课程拓展训练,必须采取相应对策,克服这些不利因素.     

拓展训练的发展和高校体育的延伸

目前我国国内虽然关于"高校拓展训练现状"的研究不在少数,但切入点不够全面,不够系统化,本文结合理论针对拓展训练在高校的发展进行研究,以期对高校开展拓展训练发展提供一些借鉴.     

浅析高校体育教学中的拓展训练

高校教学在新时代的要求下不断地进行着改革,作为重要素质教育之一的体育教学也在积极与时俱进着,拓展训练作为一种新型的体育教学方法被广泛地应用在各大高校中,本文就高校体育教学中的拓展训练进行了分析与探讨。     

高校体育开设拓展训练课程的理论研究

通过文献资料法、调查法,阐述了拓展训练的起源、发展、意义、作用及特点,在此基础上对高校体育开设拓展训练课程进行了系统的理论分析研究,为高校体育引入拓展训练课程提供理论依据,为进一步推进高校素质教育提供参考.     

拓展训练引入高校体育教学的研究

拓展训练是一种"先行后知"的体验式培训,具有独特的训练形式,尤其是惊、险、奇刺激着人们的心理,既能满足人的心理需求,更是良好心理品质和毅力培养的最佳途径,若能引入高校体育教学,对大学生综合素质的培养具有积极的作用。内容首先阐述了拓展训练的特点,其次分析了拓展训练引入高校体育教育的重要性和可行性,最后提出了拓展训练引入高校体育教学的策略。     

高校体育教育与拓展训练结合的现实意义

从促进学生身心全面发展、提高学生综合素质的角度出发,分析了高校体育教育与拓展训练两者在强健身心方面各具特点的教学模式和共通的教学效果,在此基础上,针对现实社会中大学生在就业中反映出的各种心理问题,提出在高校体育教育中引入拓展训练是缓解当前大学生就业压力的有效途径,并进一步探讨了其实现过程。     

拓展训练引入高校体育教学探析

通过对拓展训练与高校体育教学进行对比分析,阐述了拓展训练引入高校体育教学的意义,重点对高校拓展训练的课程设置、组织形式、师资力量、评价体系和安全保障等问题进行研究,并提出措施建议,为将拓展训练引入高校体育教学提供一定的指导借鉴。     

我国高校体育拓展训练研究综述

采用文献资料法、数理统计法等方法,对我国高校体育拓展训练现有期刊文献研究进行了概述,总结研究成果与不足.指出加强国内外拓展训练的比较研究,建立具有中国特色、符合我国高校实际的拓展训练理论体系、培训机制等将是今后拓展训练研究的重要内容.