国家基本药物制度下我国医药企业药品营销模式的创新与实践

目的:探索适合国家基本药物制度的我国医药企业药品营销模式;方法:在全面分析我国现有的药品营销模式的基础上,结合国家基本药物政策从目标顾客价值最大化模式;建立信息共享平台,实行数据库营销模式;与市场分类特征相适应的终端效力营销模式;建立面向集镇和社区的会议营销和广告营销模式;紧跟国家医改政策,调整产品结构、细化产品市场营销模式;建立具有核心竞争力的营销精英管理团队的营销模式等方面进行改革与实践;结果与结论:建立与国家基本药物制度相适应的药品营销模式将为我国的药品合理流通提供可借鉴的新途径.     

生命科学专业药物分析实验教学方法的改进

生命科学专业的药物分析实验是以药物分析学的技术、方法原理及其在生物类药物研发、药物生产过程和药物使用过程中的实际应用为重点,采用现代生物药物分析新技术,加强生物类与天然药物质量控制、体内药物分析方法的应用等实验内容,并扩展教学方式,使学生在整个学习过程中,既重视药品质量分析基础理论知识的学习,又重视基本实验技能的严格训练,加强创新能力的基本素质培养。     

基本药物制度下我国药品供给利益相关者集团博弈研究

通过对基本药物制度下我国药品供给利益相关者集团分类,分析研究各利益集团在相互博弈中的优势和劣势以及博弈的过程,找出博弈中存在的问题,并提出对策,为政府部门修改完善基本药物制度,满足公众基本医疗合理用药需求,保证药物供给可及,缓解人民群众“看病难、看病贵”问题提供决策参考。     

皖南地区基本药物制度实施效果实证评价

目的：通过实证评价皖南地区基本药物制度实施效果,为完善相关政策提供实证依据与对策建议。方法：采集皖南地区4个城市28家机构的相关数据,从可获得性、可负担性和合理用药等方面选取关键指标进行分析。结果：皖南地区基层医疗机构基本药物的配备和使用情况良好,大部分患者认为药价有所下降,但仍存在不合理用药现象。结论：建议通过吸引社会药房参与基本药物供应和销售竞争,因地制宜制定省补充目录,规范药品合理使用等多种方式,促进基本药物制度不断完善。     

基层医疗卫生机构实施基本药物制度的个案探讨——以丽水市莲都区基层医疗卫生机构为例

我国基本药物制度的重要性早已被政府所重视,但目前基层医疗卫生机构在实施基本药物制度过程中存在着误解基本药物制度概念、药品品种偏少等系列问题。对此,应加大对基本药物的宣传力度,适时补充药品品种,探索多渠道补偿机制,从而推动基本药物制度的顺利实施,真正解决群众＂看病难、看病贵＂的问题。     

高职高专实验教学改革初探——以药物分析为例

药物分析实验课是培养学生掌握好基本操作技能的重要教学环节。学生在校期间经过药物分析基础理论的学习和基本操作技能的严格训练,获得检验和研究药品质量的基本思路和方法,为今后做好药品质量的控制和提高工作水平打下坚实的基础。     

国家基本药物科普知识宣传实践

目的:为大众及医药学低年级学生科普宣传国家基本药物应用知识,并为医药学人士查找基本药物的相关资料提供重要平台。方法:将药物理论知识、临床实际应用、国家药品法规、社会医疗保险等知识进行整合,通过板报、实物、微信公众号、网站等方式,建立一个具有创新意义的信息化国家基本药物科普学习园地。结果:在校内设有板报、可互动的案例展板、国家基本药物样品的展示柜供学生参观,建设国家基本药物知识科普网站供大众查阅。结论:这种创新式的科普园地将有利于大众及医药学学生深入了解国家基本药物。     

医药“分家”何其难——推进基本医药制度当剑指医药利益链

如果不是全国两会前夕爆出广东东莞虎门镇太平人民医院“退药门”事件,建立基本药物制度的成效还是颇为瞩目的。据国家发改委副主任、国务院医改办公室主任孙志刚介绍,目前全国已经有60％的基层医疗机构实施了基本药物制度,基本药物取消药品加成,药品的价格大幅度下降,平均下降30％左右。     

以打造“金课”为目标的药物分析课程教学改革探索

药物分析是药学专业的核心课程,主要培养学生对药品质量全面控制的能力,为药品生产和研发企业的药品质量检验和药品质量控制岗位培养专业技能人才。本文以打造“金课”为目标,根据“金课”建设标准,工作岗位需求,从课程内容、教学方法和教学评价体系三方面对某高职院校药学专业学生进行药物分析课程教学改革,通过实践证明提升了教学效果,达成了教学目标。     

探索微型定量实验在药物分析教学中的运用

为尽可能减少排放,保护环境,在药物分析实验教学中,微型化学实验是解决问题的一种方法。但是定量分析实验涉及精密度和准确度的问题,如药品试剂取用量减少,而准确度、精密度不能达到要求,这种微型定量分析实验是毫无意义的。探索微型定量实验在药物分析教学中的应用,旨在不降低实验教学质量而能降低试剂药品的消耗。     

药物分析教学的实践与改革探讨

药物分析学科是高等院校药学类专业的重要组成部分,为药品质量检验、药品监管以及制药企业的质量控制部门输送专业人员,一定程度上为人民用药安全提供了保障。针对目前药物分析教学中存在的一些问题,我们提出相应的解决措施,如增加多种教学模式、设计更为丰富的实验课以及提供学生接触该学科的多种方式,从而形成多元化、多层次的药物分析教学新体系,锻炼学生主动学习意识和独立思考能力,增强学生动手能力和提高综合素质。     

基本药物目录在医院使用情况分析

探讨基本药物目录是否满足医院的需要,统计分析昆明市公立医院2009~2011年常见8种疾病及其使用基本药物品种数百分比、单病种收治人数百分比及非基本药物金额百分比等数据.结果显示,主要病种基药品种百分比较高,个别病种如高血压等百分比较低,同一病种基药百分比逐年增加.此外,从统计分析结果来看,基本药物目录不能完全覆盖某些常见疾病,需要调整.     

以能力培养为导向的药物分析综合设计性实验的设置与实践

围绕药品质量控制,以学生能力培养为导向,构建药物分析综合设计性实验,设计跨学科的综合性设计性实验,展开各种自主性实验和实践活动,以提高学生全面控制药品质量观念和药品检验胜任能力,培养学生的创新意识、独立工作能力和运用所学知识来解决药品质量问题的实际工作能力。     

以能力培养为导向的药物分析综合设计性实验的设置与实践

围绕药品质量控制,以学生能力培养为导向,构建药物分析综合设计性实验,设计跨学科的综合性设计性实验,展开各种自主性实验和实践活动,以提高学生全面控制药品质量观念和药品检验胜任能力,培养学生的创新意识、独立工作能力和运用所学知识来解决药品质量问题的实际工作能力.     

TRIPs框架下药品专利权和公共健康的平衡

昂贵的药物使发展中国家的病人无法获得必需的药品,发展中国家从而面临严重的公共健康危机。人权主义者为此指责药品专利保护制度,认为获得药品的治疗是基本人权,但药品制造商却认为专利制度是促进新药研发的必要激励制度。世界贸易组织的《与贸易有关的知识产权协定》试图在两者中取得平衡。本论文就TRIPs如何在专利和公共健康中保持平衡进行分析,结合其最新的发展,指出其存在的不足,并提出相关的建议。     

药物分析学教学思考

药物分析是一门研究与发展药品质量控制的方法学科,是药学专业重要的专业课程。对于我校新办药学专业开展药物分析课程｜教学,应注重从基础知识、理论教学、实验技能等方面入手,充分培养学生学习能力,提高学生药物分析水平。     

昆明市基层医疗机构基本药物品种使用调查

通过对国家和云南省基本药物品种在昆明市基层医疗机构的使用情况调查分析,并抽取各基层医疗机构的基药品种目录进行分类汇总。结果表明,昆明市基层医疗机构使用的基本药物品种过少,且近3 a 无增长趋势;在用的品种结构也在发生调整,辅助用药占比逐渐加大。建议昆明市基层医疗机构要进一步优化基药结构,增加基药品种,加强基药的合理使用。     

“药物分析综合一体化”实践教学改革

药物分析不仅是控制药品质量的“眼睛”,而且贯穿药物研发的整个过程：先导化合物发现、结构优化、临床前及临床研究等流程均需要药物分析的参与。“药物分析综合一体化”实践教学构建了药物提取、分离、纯化、片剂制备和整个过程及成品的药物分析实验项目,是药物研发过程在实验室的再现。“药物分析综合一体化”课程以药物分析为研究的主线,并将药学及其相关专业课程综合为一体,使该实践教学具有连续性、创造性和科学性,有利于培养药物分析专业本科学生的整体思维,提高学生的综合能力。     

133例药品不良反应分析

目的：分析药品不良反应（ADR）发生的特点,为临床合理用药提供参考。方法：对北京燕化医院2007-01-2009-07月133例ADR病例采取回顾性研究的方法,进行统计分析。结果：133例ADR中,女性多于男性;药品不良反应一般发生于40岁以上的中老年人;抗菌药物引发的ADR73例,占54．89％采取注射给药方式引发的ADR110例．占82．7％。结论：强化抗菌药物及采用注射方式给药的管理,减少合并用药,以降低药品不良反应的发生率。     

基于政府职能转变视角下药价改革的政策分析

我国采用政府定价与市场价格相结合的药品价格政策,不断推进药价改革,逐步建立以市场为主导的药品价格形成机制。分析我国现行药品价格政策的背景和依据,解读药品价格新政策中政府职能的转变:减少政府对药品价格的直接干预、强化政府的引导与监督作用、完善基本医疗保障制度、引导医疗机构提高医疗服务水平。从深化医疗卫生体制改革、推动药品相关信息公开、加强药价政策评估评价等方面提出优化药品价格机制的政策建议。