试论高校图书馆外文期刊利用率低的原因和对策

高校图书馆外文期刊利用率低的原因主要是：外文期刊订购经费不足：外文期刊管理工作人员素质待提高；外文期刊宣传工作做得不够；外文期刊订购传统化、单一化。针对以上情况，提出了提高外文期刊利用率的对策。     

新时期高校图书馆外文期刊建设的新策略

现阶段我国高校外文期刊建设中存在外文期刊价格昂贵,高校教育经费不足和负责外文期刊资源建设的管理人员水平偏低等问题,为此,需要采取以下新的策略来应对:一是对传统的印刷型期刊资源结构进行优化调整;二是全方位地开发互联网上免费的外文期刊资源;三是组织集团采购,引进外文期刊数据库,实现资源共享;四是通过电子邮件的方式大力发展文献传递服务,加强高校间的交流合作;五是加强高校图书馆外文期刊专业管理队伍的建设.     

谈高校图书馆外文期刊的利用率

外文期刊是高校教学和科研工作者的主要信息来源，分析高校图书馆外文期刊利用率低的原因，根据自己从事外刊工作的经验，提出了几条提高外刊利用率的途径。     

知识经济与高校图书馆外文期刊的开发利用

本文从充分认识知识经济时代外刊的重要性,高校外刊的现状、知识经济与外刊的开发利用几个方面论述了高校外刊开发利用的重要性和必要性,进而提出了开发利用高校外刊文献的几点思考。     

浅谈外文期刊的开发与利用

章针对高校图书馆外期刊利用率低的现状,分析外刊开发利用的主要障碍。提出在目前情况下外刊开发与利用的基本思路。     

高校图书馆提高外文期刊利用率的思考

在当今科技飞速发展的信息时代,及时掌握国外信息及科技动态显得越发重要。外文期刊作为高校馆藏文献的重要组成部分,是了解国外科技信息、国际教育和学术动态、获取新知识的主要渠道。对高校的教学科研起着非常重要的作用,对学生拓宽知识面、提高外语水平、查找资料撰写论文等     

挑战与对策--对搞好西部普通高校图书馆外文期刊工作的思考

通过对西部普通高校图书馆外文期刊工作面对现实迫切的需求和保障严重不足的分析 ,提出了西部普通高校图书馆在现实条件下做好外文期刊工作的对策。     

第二外语与专业语种的相似程度对学习专业语种的影响

重点分析第二外语与专业语种的相似程度对学习专业语种的各种影响,为外语专业的学生正确选择第二外语提供一定的借鉴。     

高校图书馆外文期刊馆际资源共享机制的构建

处于同一区域的高校图书馆通过构建外文期刊馆际资源共享机制,不仅能够部分解决高校图书馆外文期刊馆藏资源建设中的难题,同时也能为读者提供更加有效的服务。该机制的构建包括订购规划、馆际资源共享平台的建设与馆际文献传递服务等方面的内容。     

素质教育与外语能力培养

外语教学作为一门语言教学能促进学生综合素质的增长，素质教育要求外语教学学全面培养学生外语能力，外语能力的获得有赖于相关素质的培养，故培养外语能力须培养相关素质。     

语言的本质观与外语教学

本文基于从许多具有代表性的语言本质观抽取的语言的普遍本质特征，分析语言教学原则，结合外语教学的特点，并针对目前学生的外语学习状况，探讨有效的外语教学的途径和方法。     

原版外文期刊资源充分利用之对策

原版外文期刊资源是高校教学的优质资源。但这宝贵的优质资源没得到充分的利用,其实际利用率比较低。为改变这种状况,本文提出从信息资源管理与教学两方面结合进行改革,提高原版外文期刊的利用率,以充分发挥教学优质资源的作用。     

解决高校双语教学中矛盾的方法与途径

双语教学作为培养高素质双语人才的重要途径之一，近几年在我国高校逐步开展。要理解双语教学就需明确双语教学与外语教学的关系、双语教学与专业外语的关系。双语教学实施中存在的主要问题有：教材的问题、师生素质的问题、课时的问题等。要保证双语教学的质量，教师就必须处理好教材的使用问题，研究教学方法，同时提高自身的外语运用能力。     

外语文学与外语学习

在大学阶段的外语教学和学习中,外国文学对语言学习的促进作用常受到质疑。究其原因,这首先是受学习内容的客观浅泛性和接受者的主观功利思想的影响;其次是对文学范畴的误读;同时,外语教师对文学文本的驾驭能力也影响着文学的语言教学利用效果。以上因素影响了人们对文学的语言学习利用价值的客观评价。对此问题的澄清,有利于开拓更多有效的语言学习途径,促进语言知识学习和语言技能训练的全面发展。     

Innovation and development of foreign language teaching in China

Foreign language teaching has been playing a dominant role in China’s curriculum reform, especially in the present globalization of Chinese society and economy. However, the insufficient research into foreign language teaching and blindly adopting western theory demand China learn from its own experience and also develop western foreign language teaching theories that innovate and promote its education system and research. __________ Translated from Foreign Language Teaching & Research in Basic Education, 2004 (10)