科学 理性 人文——丰台区随迁子女教育的反思

一、推进丰台教育的科学发展近年来,北京市丰台区非京籍学生比例激增,随迁子女数量超过在校生总数的50%以上。以2011年9月为例,丰台区小学随迁子女在校生人数为39250余人,约占全区在校生总数的60%。在安排随迁子女接受义务教育的就学途径上,丰台区教委一直坚持以公办校接收为主体的原则。对于符合条件的随迁子女,公办校无条件接收,接收工作遍及全区公办校。此外,丰台区已审批的     

重庆市财政下达特教专项补助资金

本刊讯近日,重庆市财政局下达78050-元特殊教育补助资金,用于为特校在校生每生每天免费供应一袋鲜牛奶,添置必要的特殊教育专业书刊、教具学具和康复设施,以确保残疾儿童在校生生均财政预算内教育经费、     

辽宁加大对特校生补助力度

本刊讯在9月28日召开的辽宁省特殊教育工作会议上,辽宁省教育厅厅长张福昌强调,该省将加大特殊教育经费投入力度。据了解,从2012年起,辽宁省将对特校所有在校生实行免费教育,并逐步提高生活补助费标准;特校、     

动态

辽宁加大对特校生补助力度本刊讯在9月28日召开的辽宁省特殊教育工作会议上,辽宁省教育厅厅长张福昌强调,该省将加大特殊教育经费投入力度。据了解,从2012年起,辽宁省将对特校所有在校生实行免费教育,并逐步提高生活补助费标准;特校、普校特教班生均公用经费标准将按普通学校同年级生均公用经费的6至10倍拨付;对于普通高校全日制本专科     

红河源头涌春潮 教育事业谱新篇——记巍山县教育改革和发展成果

巍山县有普通高中2所、职业高中1所、教师进修学校1所、初级中学15所、小学80所,教学点150个（其中一师一校点108个）,幼儿园68所（其中公办2所）。乡镇成人文化技术学校lO所。当前,普高在校生72个班3606人,职高在校生34个班2017人,     

数字

据教育部、2005年，全国公办全日制普通高等学校在校生中，贫困生占20%，特别困难学生占在校生总数的8%，2005年度，全国高校资助家庭经济困难学生总金额约为176.58亿元，比2004年度的114.67亿元增长54%。     

陕西青年职业学业院

陕西青年职业学院（陕西省团校）是一所公办高等职业院校,从1952年至今已有56年的办学历史。学院现有南北两个校区,占地面积共436亩,环境幽雅,交通便利,在校生4000余人。     

云南西双版纳景洪市首个特校建成招生

本刊讯日前,云南省西双版纳傣族自治州景洪市首个特殊教育学校竣工,并面向全州招生。该校为全州唯一一所公办全日制寄宿式特校,位于景洪工业园区（嘎栋片区）,总投资2856万元,占地26亩,一期建设完成建筑面积5250平方米,有教职工34人,招生对象为7至12周岁的聋、盲两类孩子。     

襄阳地区特殊教育师资共享的问题与对策

一、襄阳地区特殊教育师资共享存在的问题 1．公办特校教师数量不足。 襄阳地区有老河口、枣阳、宜城、谷城、南漳、市区等6所公办特校,除去行政、工勤人员以及代课教师等人外,专任教师不足200人,相对残疾儿童少年的入学率来计算,比例明显偏低。语文、数学学科教师偏多,专业的美术、律动、劳技教师明显偏少,术科课程的教学基本由主干课程教师兼任。总之,脑瘫、自闭症儿童教育的师资短缺,已经不能满足这些儿童的入学需要．     

从争当贫困生看大学生人格“缺铁”

随着高等教育大众化程度的不断提高，我国高等教育入学人数达到了一个历史高峰。由于地区间经济发展不均衡，许多家庭困难的学生在高额的学费和生活费前低下了头，高校出现了大批贫困生。国家把家庭人均月收入在200元以下的学生定义为贫困生，月收入在143元以下的学生定义为特困生。据《光明日报》最新报道，2004-2005年，全国公办普通高等学校在校生总数为1350万人，其中贫困家庭学生约263万人，占在校生总数的19％；经济特别困难的有122万人，占在校生总数的9％。     

新乡学院

新乡学院是2007年3月经教育部批准设立的一所公办全日制普通本科院校,坐落在豫北历史名城、原平原省省会新乡市。学院由原新乡师范高等专科学校、平原大学、新乡市教育学院三校合并组建而成,占地面积1708亩,建筑面积52．1万平方米,教学科研仪器设备总值9850万元,馆藏图书170余万册,在校生2．475余人。学院现设有文学、经济学、教育学、理学、工学、管理学、历史学、法学等8个学科门类,本、专科专业70余个。     

破解农村办学超编与缺岗困境的探索——对福安特岗政策的多角度解读/福安特岗政策让农村校都有好教师

眼下,义务教育阶段农村办学陷入了尴尬境地：一方面,城乡中心校教师严重超编;另一方面,农村校公办教师严重缺乏。这制约了农村教育的健康发展,更影响了农村孩子的健康成长。 如何引导城乡富余教师自发到农村任教？福安市进行着积极有益的探索。从2007年起,该市将农村边远学校确定为农村特岗学校,将任教于农村特岗学校的公办教师确定为农村特岗教师,并针对农村特岗教师出台了特岗政策。与此同时,该市大力开展“农村特岗教师行动”,倡导并鼓励城镇教师到特岗学校任教。     

用爱为“折翼天使”撑起一片蓝天——记江西省2023年度中小学“最美书记校长”乔子瑾

<正>金秋九月，丹桂飘香。阳光透过树叶，洒落在九江市特殊教育学校（以下简称为“九江特校”）洁净的校园里，明亮又温暖。“假如这是我的孩子”几个大字赫然嵌在墙上，格外耀眼。记者走进校园，正值课间，不时有几名学生从眼前跑过，老师紧跟其后。初见九江特校党总支书记乔子瑾，她小小身板，瘦瘦的，笑起来很甜。她向记者热情地介绍着这所她工作了28年的学校。九江特校是九江市区唯一的公办综合性特殊教育学校（全封闭住宿制），     

阳光润心，玉汝于成——江苏省邳州市解放路实验学校心理健康教育·融合教育工作掠影

<正>江苏省邳州市解放路实验学校创建于2014年,是邳州市第一所公办九年一贯制学校,现有教职工300余人,教学班91个,在校生6000余人。学校秉承“润心教育”的办学理念,构建了以“环境润心、文化润心、课程润心、管理润心”为内涵的实践体系,践行“润心玉汝,培根固本”校训。阵地建设学校投资近五十万元建成高标准学生成长指导中心,拥有情绪宣泄室、音乐放松室、个体辅导室、沙盘游戏室、团体辅导室、家校共育室、     

“攀高结贵”上水平 开拓进取育人才——对加区成教中心校的调查与思考

加区成教中心校是加区唯一的一所综合型成人教育培训中心校。学校前身是加区电大工作站、加区森广校、加区进修校、加区工农教育办三校一办合一成立的。该校承担着加区所属机关、企事业单位职工的学历教育、岗位培训和继续教育任务。学校现有１５００平方米的教学和办公楼，有教职工２０人。然而，就是这样一所学校，近３年招生和办学工作搞得红红火火，有声有色。学校现有各类教学班２１个，在校生６１３人，其中本科班３个，在校生１６８人；专科班１０个，在校生２５０人；中专班５个，在校生１３０人；教师岗位培训班３个，在校生６５人…     

从治理“校中校”看多元办学的重要意义

2006年6月，按照自治区发改委、教育厅《关于做好清理整顿改制学校收费准备工作的通知》和国家有关精神，呼和浩特市清理整顿了现有民办学校，坚决取缔公办中小学举办的不符合政策的“一校两制”学校或“校中校”。严禁公办中小学以与民办学校联合的名义举办“校中民办校”或“校内民办班”，严禁民办学校在公办中小学设班招生。各公办中小学不得以改制名义高收费。公办义务教育阶段中小学严禁招收“择校生”．不得将以分校名义招收的小学生与派位学生混合编班。新生分班要均衡，禁止分快慢班和重点班。     

运城民办学校突破500所

运城市目前的民办学校已达513所,在校生达8.8万多人,数量、规模、质量、效益均居全省领先地位。近年来,运城市民办教育初步形成了多形式、多层次、多渠道、多学科、多专业的办学体系,基本形成了与公办学校共同发展的新格局。1998年至今,运城市民办学校由刚开始的几十所发展到现在的513所,总投资由几百万元增长到6.9亿元,教职工由1000人增加到8614人,在校生达88240人。投资在千万元以上的学校就有15所。运城民办学校突破500所@光阳     

新疆特岗教师可住周转宿舍

今年新疆计划招收13968名双语特岗教师。目前,面试工作已经结束,新招聘教师9月1日前将赴学校任教。自治区表示。对特岗教师和公办教师实行“同城同待遇”。即特岗教师与处于同一县域内的公办教师,享受同等待遇。     

几点启示

读了胡杰先生的文章,颇受启示。其一,“如果说公办学校是一个正规化、系统化的大工厂,那么民办学校就是一个小型化、多样化的综合修配厂。”胡先生此语恰切形象,“大工厂”、“修配厂”把公办与民办校的性质、地位比喻得清清楚楚。此语亦言中了某些公办职工学     

要闻点击

新疆特岗教师可住周转宿舍今年新疆计划招收13968名双语特岗教师,目前,面试工作已经结束,新招聘教师9月1日前将赴学校任教。自治区表示,对特岗教师和公办教师实行"同城同待遇",即特岗教师与处于同一县域内的公办教师,享受同等待遇。