共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《北京教育(高教版)》2010,(10):I0008-I0009
北京市东城区天坛东里小学,建于1975年。它与著名世界文化遗产——天坛公园仅一墙之隔。借天坛之灵韵,校园古朴典雅、绿树成荫。学校自1992年起,以写字教学作为实施素质教育的切入点,不断发掘学生在习字练字过程中的育德、启智、健体、审美等诸多功能,逐步确立以"书法教育"作为学校办学特色。1994年,陶西平同志来校视察,亲笔为学校题词"书法育人”;1996年,学校被区教委认定为“办学特色校”,同年被中国书法教育研究会认定为“全国书法教育实验校”。 相似文献
3.
4.
曲靖师范第一附属小学在开辟第二课堂,开展课外活动中,成绩较为突出,颇具特色。小有名气的书法活动书法“副科”在附一小没有受到排挤和冷落。1984年学校就开设书法课,设专职书法教师1人,成立有50余人参加的书法兴趣小组,定期开展活动。每年组织一次全校性的书法竞赛,自己编印书法专刊,在学校橱窗内经常展出学生的书法作品。学校还请一些书法行家到学校举办书法专题讲 相似文献
5.
环境教育走进课堂意义重大,也是对学生进行素质教育的体现。我校以“争创全国绿色学校”为切入点,积极开展环境教育工作。学校先后组织各学科骨干教师牵头成立了“环境写作”“环境美术”“环境摄影”“环境监测”“环境教学研讨”等兴趣小组。做到有计划、有落实、有总结、有表彰,有力地推动了环境教 相似文献
6.
在“双减”背景下,学生从以往忙碌的假期语数英辅导班中解脱了出来,有了更多属于自己的自由支配的学习时间,这也为书法学习提供了好时机。苏州工业园区娄葑实验小学针对“葑溪娃”的暑假书法线上课程进行探索与实践,将节气课程融入书法教学中,成立“葑雅小讲师团”,旨在让学生在书法学习中了解多元的中华民族传统文化。 相似文献
7.
8.
李荣旺 《中国教育技术装备》2013,(35):11-12
江西省赣州中学是一所新办的学校,2010年秋季开始招生。学校成立以来,就特别注重学生综合素质的提升,学生社团活动是一个非常重要组织形式,社团活动使整个校园充满了生机,学生各方面才华得以展现,并能得到了很好的发展提升。现在学校有9个学生社团,如“红影”摄影协会、“兰亭”书法协会、模拟联合国社团等,本文详细介绍社团中的一个,即电子制作小组。 相似文献
9.
赵桂珠 《语数外学习(初中版)》2008,(7):14-15
湖北省荆州市沙市区南桥中学坐落在长江中游美丽的江汉平原上,十分重视培养学生的综合素质。在全国硬笔书法协会会员黄发魁老师的指导下,学校开设了书法课。并成立了书法兴趣小组;而每学期一次的师生书法大赛和校刊《春蕊》已经成为了师生们竞相展现自己书法才华的舞台。在这种良好的文化氛围的熏陶下,许多新秀脱颖而出,全校已有三百多人在全国书法大赛中获奖。下面是部分新生的硬笔书法用品,一起来欣赏一下吧! 相似文献
10.
陈冠璋 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
广东廉江二中是省一级学校和省文明单位是粤西地区的一所名,校。学校以培养学生“学会做人、学会求知”为宗旨,坚持“全面发展、因材施教、体艺见长”的办学特色,先后获得市、省、国家级的荣誉称号20多项。学校成立有文学社和通讯社,办有《小榕树》和《声桥》两份校刊,两社培养了大批写作尖子,他们每年在各类报刊杂志上发表了大量作品;文学社每年都组织学生参加全国中学生作文比赛,均获得好成绩,因而被评为“全国百佳校园文学社团”,指导老师刘付洲沙被评为“全国优秀写作导师”;学校已出版了两本《学生获奖作品集》和四本《教师优秀论文集》。 相似文献
11.
<正> 意在为促进高等教育事业的发展而组成的群体,诸如“协会”、“协议会”、“联盟”或“联合体”等机构,19世纪中叶就在各国高等教育界蓬勃兴起, 最早成立这种大学之间横向联合组织的是美国,就有名望、成立时间较长的全国性高等教育联合机构有:“全国教育协会”(成立于1857年)、“美国学校行政人员协会”(成立于1865年)、“全国教育研究会”(成立于1895年)、“学生招生考试委员会”(成立于1900年),“美国教师联合会”(成 相似文献
12.
黄广愉 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
广东廉江二中是省一级学校和省文明单位是粤西地区的一所名,校。学校以培养学生“学会做人、学会求知”为宗旨,坚持“全面发展、因材施教、体艺见长”的办学特色,先后获得市、省、国家级的荣誉称号20多项。学校成立有文学社和通讯社,办有《小榕树》和《声桥》两份校刊,两社培养了大批写作尖子,他们每年在各类报刊杂志上发表了大量作品;文学社每年都组织学生参加全国中学生作文比赛,均获得好成绩,因而被评为“全国百佳校园文学社团”,指导老师刘付洲沙被评为“全国优秀写作导师”;学校已出版了两本《学生获奖作品集》和四本《教师优秀论文集》 相似文献
13.
许琪朗 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
广东廉江二中是省一级学校和省文明单位是粤西地区的一所名,校。学校以培养学生“学会做人、学会求知”为宗旨,坚持“全面发展、因材施教、体艺见长”的办学特色,先后获得市、省、国家级的荣誉称号20多项。学校成立有文学社和通讯社,办有《小榕树》和《声桥》两份校刊,两社培养了大批写作尖子,他们每年在各类报刊杂志上发表了大量作品;文学社每年都组织学生参加全国中学生作文比赛,均获得好成绩,因而被评为“全国百佳校园文学社团”,指导老师刘付洲沙被评为“全国优秀写作导师”;学校已出版了两本《学生获奖作品集》和四本《教师优秀论文集》 相似文献
14.
叶丹桃 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
广东廉江二中是省一级学校和省文明单位是粤西地区的一所名,校。学校以培养学生“学会做人、学会求知”为宗旨,坚持“全面发展、因材施教、体艺见长”的办学特色,先后获得市、省、国家级的荣誉称号20多项。学校成立有文学社和通讯社,办有《小榕树》和《声桥》两份校刊,两社培养了大批写作尖子,他们每年在各类报刊杂志上发表了大量作品;文学社每年都组织学生参加全国中学生作文比赛,均获得好成绩,因而被评为“全国百佳校园文学社团”,指导老师刘付洲沙被评为“全国优秀写作导师”;学校已出版了两本《学生获奖作品集》和四本《教师优秀论文集》 相似文献
15.
钟观海 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
广东廉江二中是省一级学校和省文明单位是粤西地区的一所名,校。学校以培养学生“学会做人、学会求知”为宗旨,坚持“全面发展、因材施教、体艺见长”的办学特色,先后获得市、省、国家级的荣誉称号20多项。学校成立有文学社和通讯社,办有《小榕树》和《声桥》两份校刊,两社培养了大批写作尖子,他们每年在各类报刊杂志上发表了大量作品;文学社每年都组织学生参加全国中学生作文比赛,均获得好成绩,因而被评为“全国百佳校园文学社团”,指导老师刘付洲沙被评为“全国优秀写作导师”;学校已出版了两本《学生获奖作品集》和四本《教师优秀论文集》 相似文献
16.
17.
江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学以“书法文化教育”为办学特色,开展书法育人实践。学校通过转变教师书法教育观念,打造书法教师队伍;注重改变教学方法,夯实书法育人基础;生成书法文化空间,营造书法育人氛围;追寻学校、家庭、社会“三位一体”格局,拓宽书法育人空间。多元举措彰显了书法育人价值,提升了学校特色办学影响力。 相似文献
18.
林长福 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6):32
湖南省常德市鼎城一中创办于1992年,现为湖南省重点学校、常德市名优学校。学校于1996年成立浅草文学社,2000年被“全国中学生文学社研究中心”评为“全国文学社示范单位”,社刊《浅草》被评为“全国优秀示范社刊”。2003年10月,由湖南省少年作家协会、《小溪流》杂志社组织的第二届全国“十佳百优”文学社团评选大赛中,浅草文学社荣获优秀文学社称号。2003年10月中旬,由中国作家协会创作研究部、人民文学杂志社、中国校园文学杂志社组织的“全国中学优秀文学社九十九佳”评选活动中,浅草文学社荣幸入选并获得“特别奖”。浅草文学社自成立… 相似文献
19.
20.
书法教育是学校美育的重要载体。广西壮族自治区桂林市第十九中学将“书法兴校”写入学校的办学思想,以书法特色课程为切入点,全面提升学生审美素养,不断深化素质教育,在制度保障、课程体系构建、专兼职教师队伍建设、校园文化品牌打造等方面进行了有益尝试。 相似文献