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1.
通过结合钦州学院的实际,从认识层面、教学班级规模、师资力量、教材问题、课程设置及考核等方面分析了新建本科院校文献检索课教学中存在的问题,并针对这些问题进行了分析和探讨,提出了改进方法和解决对策。 相似文献
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新建本科院校作为我国应用型人才的培养重阵,应不断探索和总结应用型人才培养规律,创新培养方式和培养手段.文章通过对合作教育内涵的探析,查找合作教育在新建本科院校实践中存在问题,以期为新建本科院校实践教学环节的开展提供一种可行的方式,并进一步为建立具有新建本科院校特色的应用型专业实践教学体系提供借鉴. 相似文献
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大学生的学习风气主要体现在学习目标、学习态度、学习兴趣和学习策略等方面,新建本科院校学风不良的一个重要原因在于其发展正处于"青春期"的稚嫩阶段,软硬件环境欠完善,师资培养拔苗助长,专业发展过快等.为此,升本院校要对学生进行入学教育以鼓舞学习信心;利用多种形式对青年教师进行培训以促进其专业成长;专业课必须进行训练以适应毕业应用之需;见习活动要贯彻始终,实习更不应忽视. 相似文献
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陈永江 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):205-207
本文以河西学院翻译班本科生的口译教学为例,通过分析找出口译教学过程存在的问题并提出相应对策,以期为西部地方本科院校的口译教学提供参考. 相似文献
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胡娜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):184-185
采用问卷调查的形式,抽取滁州学院外国语学院学生201人,教师20人,采用《课堂教学质量评价体系的构建与实践》的课堂教学质量评价有关情况调查表(学生用表)以及课堂教学质量评价有关情况调查表(教师用表),探索影响教学质量的关键可控因素,可控因素主要有教育理念、师资建设、教育投入等,在此基础上提出提高教学质量的策略与措施. 相似文献
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以通识教育及课程理论为引导,以凯里学院为例,探讨新建本科院校通识教育及其课程改革中在树立通识课程理念和目标、教学管理制度、通识课程设计、通识课程内容、教学方式方法、学业评价等方面存在的问题,并有针对性地提出树立明确的通识课程理念和目标、优化教学管理制度、精心做好课程体系设计、逐步推进教学内容和教学方式方法的改革、构建科学的学业评价体系、大力发展非正式通识教育课程等一系列的建议。 相似文献
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杨华英 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):190-191
随着大学英语教学改革的进一步深入,越来越多的大学采用了大学英语分级教学,以力求提高英语教学质量,弥补学生参差不齐的水平和较大的个体差异。本文从分级教学在我校开展的必要性入手,介绍了大学英语分级教学在我校实施的情况,主要分析了存在的问题,并结合我校实际提出相应对策。 相似文献
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范中丽 《兰州教育学院学报》2010,26(4):105-106
教学秘书队伍是高校教学管理的重要力量,在教学管理中起着纽带和桥梁的作用。本研究对西部新建本科院校教学秘书队伍的现状及问题进行分析,并提出稳定和加强教学秘书队伍建设的对策及建议。 相似文献
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新建本科院校由于本科办学时间短,师资力量薄弱,科研工作开展少,与老本科院校存在较大的差距。这类学校的科研定位主要是服务教学,地位从属于教学,相应地也没得到足够的重视,造成科研发展缓慢。本文主要对新建本科院校在开展科研活动中存在的问题进行分析,并提出相应的对策。 相似文献
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李红英 《周口师范学院学报》2008,25(6)
本科毕业论文(设计)是高等院校人才培养计划的重要组成部分,是本科教学过程中最后一个重要的教学实践环节,对于新建本科院校来说,亦是本科教学水平评估的一个重要指标.文章以周口师范学院外语系英语专业为例,分析新建本科院校英语专业毕业论文写作过程中存在的问题,并在此基础上,提出规范新建本科院校英语专业毕业论文(设计)教学、提高毕业论文质量的对策. 相似文献
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分级教学是大学英语教学改革的一种积极尝试,通过以毕节学院为例,分析了新建本科院校大学英语分级教学改革中存在的问题,并就存在的问题提出了初步的对策. 相似文献
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导师制是新建本科院校学分制下一种行之有效的教育培养模式。但是在实际推行过程中遇到了思想观念、管理制度、导师质量和数量、评价机制及学生自身等方面诸多困难。通过借鉴国内外知名大学导师制实施的成功经验,探讨破解这些问题的办法和对策,旨在为同类院校导师制的顺利推行提供有益帮助和借鉴。 相似文献
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新建本科院校师资队伍存在的问题及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
唐国华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(4):87-90
文章分析了新建本科院校师资队伍的现状,提出了加强新建本科院校师资队伍建设的对策。 相似文献
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高等数学是高等学校理工类、管理类专业必修的重要课程,高等数学具有自身的特点,例如抽象性、逻辑思维性等.作为新建本科院校,其高等数学教学如何实现高效性,如何具有自身高等数学的教学特点,是其发展中需要考虑的问题. 相似文献
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西部地方新建本科院校,在办学基础与实力方面处于弱势地位,办学定位模糊,特色不明显,学科专业建设滞后,师资力量层次低,教学质量不高等,均是西部地方新建本科院校在建设发展过程中必须重视的问题。为此,西部地方新建本科院校应明确办学定位,突出办学特色;优化学科专业结构,推动科研创新;提高教学质量,提升办学水平;加强师资队伍建设,提高师资水平;深化校院两级管理体制改革,加强管理规范建设。 相似文献
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教育见习是师范生职前培养的一个重要环节.师范生通过教育见习,不仅可以印证、巩固和运用所学理论知识,还有助于教师综合职业品质的形成,对于师范生专业成长具有重要的价值和意义.然而,当前师范生教育见习却存在着见习次数较少、见习范围较窄、见习重视不足、见习教师不精、见习总结不够等诸多现实问题.结合师范生教育见习中存在的主要问题,我们可以采取增加教育见习次数、拓展教育见习范围、加强教育见习顶层设计、优化见习教师队伍、注重教育见习总结等措施来改进和完善教育见习,以提高教育见习质量. 相似文献