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理实一体化的教学是以学生实践为本位,以培养学生的动手操作能力为主线,在实践中教理论,在运用中学技术的教学。它与中职的教学状况相适应,是破解中职学生学习难题的有效方案,也是培养电子实用型人才有效的模式。文章以电子专业为例,重点探讨了中职理实一体化教学的优势、操作程序、遇到的主要问题及解决对策。 相似文献
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林娜 《广东教育学院学报》2013,(1)
根据就业信息反馈数据显示,大多数中职会计专业的应届毕业生不具备企业会计岗位所需要的综合能力,主要表现为实际操作能力较差,难以履行岗位职责.通过对中职会计专业教学环节的分析,笔者发现问题主要在于会计专业理论教学与实训教学相脱节,也缺乏与会计岗位能力训练的无缝对接.根据会计岗位要求设置实训教学内容,运用以培养操作能力为核心的理实一体化教学模式,是提高中职会计专业毕业生实操能力的关键. 相似文献
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中职会计教学培养的是实用型人才,会计专业也是强调实践的学科。为突破传统的重理论,轻实践教学模式的局限性,本文针对理实一体化教学模式,从其实施必要性、运用的教学方法及其保障条件几个方面进行了系统阐述。 相似文献
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随着职业教学改革的推进,学校在钳工教学上采用了理实一体化教学模式,不仅提高了教学水平,而且培养了学生的专业能力。就一体化教学谈谈实践做法和体会。 相似文献
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孙啸 《浙江工贸职业技术学院学报》2012,12(2):81-84
“理实一体化”教学模式即理论、实践一体化教学模式,是当前职业教育培养中的一种新型教学模式。它是以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融通合一,能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一的教学模式。就《炼钢工艺学》课程探索理实一体化教学模式在课程中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
汽车修理作为一门极其强调实操技能的专业,在各中职学校的专业中得到更多关注和重视。然而,传统教学方式并不能真正满足汽车修理市场对修理人才的需求。主要分析了传统汽车修理教学中存在的不足,讨论了汽车修理理实一体化拓展性教学的重要性,并探讨了汽车修理理实一体化拓展性教学的途径。 相似文献
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从中职学生的学习现状出发,根据理实一体化教学模式的特点,对中职汽车电气设备课程理实一体化教学进行探索,力求让学生充分掌握汽车电气设备的知识与技能. 相似文献
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从中职学生的学习现状出发。根据理实一体化教学模式的特点,对中职汽车电气设备课程理实一体化教学进行探索。力求让学生充分掌握汽车电气设备的知识与技能。 相似文献
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本文针对职业学校电气专业由传统教学模式向"理实一体化"模式变革的过程中存在的困难与问题进行了分析,提出了各种适合电气专业"理实一体化"教学的对策和方法,为职业学校推进一体化教学,培养高技能型人才提供了自己的建议和参考。 相似文献
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“理实一体化”是理论与实践相互融合,对学生知识理解、能力提升有较好效果的一种教学方法。文章根据学前心理学教学现状,依据学生学习特点和思维特征,努力在学前心理学教学中进行理实一体化教学探索,以期提高学前心理学的教学效果。 相似文献
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中职汽修专业“理实一体化”教学的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合我校汽车维修专业开展"理实一体化"教学改革的探讨和实践,重点阐述以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性。具体介绍了汽修专业"理实一体化"教学的特点,"理实一体化"教学模块课程的开发方法和课程结构,"理实一体化"教学课程的组织实施方法和评价。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
随着技术进步和生产方式变革,现代社会对高素质劳动者和技术型技能人才的需求越来越多。然而,由于各种原因,目前仍有多数职业院校还停留在以传统教学模式为主的阶段。会计专业是一门兼具理论性与实践性的学科,因此,采用"理实一体化"的教学模式将有利于培养适应社会需要的应用型人才。 相似文献
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王伟良 《中国科教创新导刊》2012,(32):104-104
机械专业理实一体化教学是当前时代的迫切需要,以机械技术应用专业为探索对象,阐述了理实一体化教学课堂的构建、机械专业课程的整合、师资队伍的建设等方面. 相似文献
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彭锦 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0171-0171
中职学校数控车床实训作为中职学校课堂体系中的重要组成部分,理实一体化教学模式,将理论知识合理贯穿 到实训教学中,能够帮助学生在实践操作中与理论知识有机结 合起来,这对内化理论知识有着极为重要的作用,同时还有利于培养学生理论应用在实际操作中能力的培养。 相似文献