CNNIC互联网络发展统计报告:网民规模达6.49亿

2月3日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第35次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《报告》)。《报告》显示,截至2014年12月,我国网民规模达6.49亿,全年共计新增网民3117万人。互联网普及率为47.9%,较2013年底提升了2.1个百分点,如图1所示。我国互联网在整体环境、互联网应用普及和热点行业发展方面取得长足进步。互联网基础资源截至2014年12月,我国IPv4地址数量为3.32亿,拥有IPv6地址18797块     

CNNIC发布第34次《中国互联网络发展状况统计报告》

正7月21日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第34次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《报告》)。《报告》显示,截至2014年6月,中国网民规模达6.32亿,其中,手机网民规模5.27亿,互联网普及率达到46.9%。网民上网设备中,手机使用率达83.4%,首次超越传统PC整体80.9%的使用率,手机作为第一大上网终端的地位更加巩固。     

媒介使用、政治知识与网民政治社会满意度 ——基于2017年"网民社会意识调查"的实证分析

政治社会满意度是人民获得感、幸福感的基础,也是构建政治合法性的心理基础.互联网社会,网民通过多种方式获取政治社会信息,塑造政治态度,进行政治表达.文章基于2017年"网民社会意识调查"数据,通过建立多元回归模型,由此探讨了媒介使用、政治知识对网民政治社会满意度的影响,结果表明,网民的媒介使用和政治常识对政治社会满意度具...     

2015年政务微博发展展望

2014年是中国全功能接入国际互联网20周年。近半的中国人生活在互联网上。目前,中国的网民超过6亿,手机用户接近13亿,智能手机上网用户突破5个亿,微博热议时事、表达观点、互动社交成为众多网民生活常态。政务微博的蓬勃发展则助推政府主动公开信息,创新政务服务。2014年11月22日,四川省甘孜藏族自治州康定县发生6.3级地震。@中国地震台网速报第一时间发出问询"四川康定有震感么"并随后发出地震通报。新媒体平台的政务发布打     

从论坛跟帖看当代网民的媒介素养——以北外香水女生事件为个案分析

互联网时代下的论坛跟帖为网民的互动和意见的表达提供了一个直接有效的传播平台,但网络的匿名性和开放性、各种言论的情绪化和非理性化也凸显出网络环境净化的必要性和网民媒介素养提高的重要性。笔者通过对“北外香水女生”一事的论坛跟帖分析,就如何提高网民媒介素养问题从三个方面——媒介因子、社会因子、个人因子阐述了个人的一些看法和建议。     

基于微博的高校网络突发事件发展规律及处置探析

微博作为一种全新的互联网交流沟通工具,越来越受到大学生的关注和追捧。微博渗透到校园的各个领域,既能成为高校网络突发事件的"导火索"和"催化剂",也能为妥善处置提供"助推剂"。一、微博对高校学生管理工作的挑战据互联网信息中心最新发布,我国网民规模达到5.91亿,其中微博网民3.31亿,青少年学生是最大的网民群体,占网民总数的26.8%。微博日益改变着大学生的生活习惯,给学生管理工作带来了严峻挑战。大学生通过微博随时随地成为新闻的制造者、评论者、传播者,为了追求传播信息的高关注度,松懈心理防护底线,传播、关注、评论、转     

招生考试网络舆情的监测与引导研究

随着互联网的快速发展、移动终端的普及,网络媒体时效性强、信息量大、交互性强、传播范围广、受众人数多等特点日益凸显。第35次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2014年12月,我国网民规模达6.49亿,互联网普及率为47.9%,手机网民规模达5.57亿。网络媒体的舆论影响力,已经远远超出传统媒体,改变了我国社会舆论的生态环境。     

落实思想品德课程标准探究活动三则

笔者以课标课程内容“三1．2合理利用互联网等传播媒介．初步养成积极的媒介批评能力．学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”为例．设计三则探究活动．期盼在落实新蜾标内容与教学建议方面起到抛砖引玉之效。     

CNNIC发布第27次中国互联网发展状况统计报告

2011年1月19日,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布了《第27次中国互联网络发展状况统计报告》,报告显示,截至2010年底,我国网民规模达到4.57亿人,较2009年底增加7330万人,互联网普及率攀升至     

融合与重塑

2月初,中国互联网信息中心CNNIC的互联网统计报告数据,2014年中国网民规模6.49亿,较2013年全年共计新增网民3117万人,2014年年龄在10岁与29岁之间的网民超过55%,新增网民学生群体占比为38.8%,如此庞大的网民数量,在电子商务、社交通讯、娱乐休闲的应用上的繁荣,我们有目共睹,而这些数据对教育领域意味着什么?长期以来,信息技术一直都只是教育的附属品,在过去的两年间,它与教育有了真正的结合,产生的化合作用,在高等教育领域掀起轩然     

论新媒体媒介权力塑造的二律背反

Web2.0环境下,新媒体将传播权完全交还给网民,极大地刺激了网民的参与热情,从而营造了新媒体的空前繁荣.但网民自主解构了传统的"把关人"权力,新媒体的多元技术瓦解了传统媒体的共有意见平台,新媒体呈现的海量信息又很容易湮没媒体的中心议程,新媒体的娱乐性和网民极致的娱乐化追求与媒体引导的严肃性产生对冲.这些特征使新媒体在其媒介权力塑造中面临二律背反.遭遇媒介权力取舍的悖论和路径选择的难题.     

大学生网络行为的文化困境

随着互联网的普及,网络正走进大家的生活,并逐渐渗透到社会的各个人群。中国互联网络信息中心2010年1月发布的《第25次中国互联网络发展状况统计报告》(以下称《统计报告》)显示:截至2009年底,中国网民规模达到3.84亿人,其中超过60%的网民属于青少年群体。青少年网民既是网民中最大的群体,也是使用网络较活跃的群体。     

我国网民新媒介素养研究综述

以中国CNKI中新媒介素养为主题的文献作为研究对象,通过对文献进行查阅并整理,对我国网民新媒介素养的研究成果进行文献内容梳理和分析,综述了国内网民新媒介素养的研究概貌,并提出了提高网民新媒介素养的对策建议。     

短视频:另一个猛兽来了?

短短两年,短视频用户就占到了网民总数的四分之三……有三分之一的人都把上网的最大块时间分给了短视频……青少年是最易受到短视频吸引的人群……短视频产品在2017年开始形成规模,这一年,以15秒为限的短视频成了一种被广泛认可的互联网产品,仅两年时间就获得了惊人的飞跃,截至2019年6月,短视频用户规模已为6.48亿,占网民整体的75.8%(中国互联网络信息中心第44次《中国互联网络发展状况统计报告》)。     

媒介融合背景下在线教育行业发展的三大方向

在线教育是一种以网络为介质的全新学习方式,它是伴随着互联网的普及而发展起来的。根据研究,2015年在线教育市场规模将突破1600亿元。媒介融合是传媒产业中不可逆转的趋势,其将促进在线教育行业由粗放型增长向内涵式增长逐步转换,带来线上教育传播渠道的分化与整合,同时,媒介融合带来的互联网思维将引导在线教育理念的革新。探索媒介融合背景下在线教育的新问题,对满足我国教育社会需求,具有重大意义。     

利用思想品德课堂 提高学生媒介素养

信息时代,大众传播媒介发展日新月异,它对人们的学习、工作和生活都产生了重大影响,尤其是我们的初中学生。适应信息化社会,提高媒介素养是义务教育《思想品德课程标准(2011年版)》提出的要求。作为思想品德教师要正确理解和把握这一内涵,在教学中全面贯彻这一理念,利用活动探究、教学情境、时事播报等形式,提高学生的媒介素养。     

网上开店实践教学 激发学生创业潜能

正当前,互联网越来越方便人们的生活和工作,网购已成为一种潮流,据有资料说,截至2011年12月底,我国网民规模达到5.13亿人,网络购物市场交易规模已接近8000亿元人民币。从这两个数据看出网络购物已经成为一种便捷、时尚的生活方式,经营网店的人越来越多,网络经营是一种时尚的营销方式,并有着非常广阔的前景。本人在实际教学过程中以淘宝网为例,引导中职生选择C2C(Customer to Customer:消费者对消费者)网店经营,组建网店运营协会,让学生真实参与互联网商业交易活动,真正提高实践应用能力与激发学生的创业潜能。     

声音

工信部近期发布《信息化发展规划》,目标是,到2015年,固定互联网宽带接入用户超过2．7亿户,其中光纤入户超过7000万户,城市和农村家庭宽带接入能力基本达到20Mbps和4Mbps。3G网络基本覆盖城乡,用户数超过4．5亿。基于IPv6的下一代互联网实现规模商用。互联网网民超过8．5亿人。     

网络时代家庭教育的困惑及对策

<正>网络时代社会多元化的发展趋势对传统的家庭教育模式提出了挑战,面对网络给青少年带来的正负效应,家长必须更新观念,加强学习,放下权威,因势利导,积极鼓励子女合理、健康地使用网络,让互联网成为青少年的学习和健康成长的好帮手,充分利用网络资源的优势,构建家庭教育新系统。2014年1月16日,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布《第33次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示,截至2013年12月,我国网民规模达6.18亿,手机网民规模达5亿,占总网民数的81.0%。其中6到19岁的网民1.6亿,占比26%。可见,手机的普及、网络的发展对青少年的影响越来越大,而这使传统教育特别是现代家庭教育面临巨大的挑战。如何在网络时代进行有效的家庭教育,引导孩子健康成长是每个家长需要面对的问题和肩负的责任。     

大、中学生与网络语言的调查研究

随着信息技术和国际互联网在中国的飞速发展,以网络为媒介的人际交流越来越普遍.网络作为"第四媒体"已成为人们生活中不可或缺的一部分,网络也是继报纸、收音机、电视机之后又一种新型高效的媒介传播方式,受到越来越多的青睐和关注.中国互联网络信息中心的最新统计显示,截至2006年,我国网民人数达到了1.2亿多,网民平均每周上网16.5小时,网民数量仅次于美国位居世界第二.这为网络语言的迅速推广提供了坚实基础.随着影响的加大,网络语言问题也越来越受到关注.