试论如何提高高校辅导员队伍的素质

辅导员是对学生进行日常思想政治教育和管理的干部,是学生思想政治工作的主要组织者、协调者和实践者,是学生成长成才的服务者。辅导员自身的素质如何,是关系高校学生思想政治教育工作能否有效开展的关键。本文主要就自己工作的一些体会谈了辅导员队伍素质存在的问题,并提出了加强培训和交流、减少日常事务性工作等对策建议。     

高校辅导员如何更好的提高自身素质

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证,辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,是高校学生管理及日常教育管理中最基本、最直接的组织者和承担者,是大学生接触最多,影响深远的教育者之一。辅导员自身素质的提高,直接关系到大学生思想政治教育的实效,关系到高等教育的健康发展,关系到党的教育方针的顺利实现。本文针对新形势下提升高校辅导员工作的要求,结合几年来高校辅导员工作的经验,浅谈如何提高自身素质因而更好的做好学生工作。     

高校辅导员应具备的素质与提高路径

新形势下高校辅导员应具备的基本素质主要包括思想政治素质、马克思主义理论与学科知识素质、能力素质及身心素质.建立健全培训与实践锻炼机制、制定科学的考核评价体系、创新辅导员引入及退出机制、构建辅导员教育平台是提高高校辅导员素质的路径选择.     

谈高校辅导员综合素质提高的有效途径

随着我国高校教育体制改革的发展,高校辅导员队伍迅速壮大,其知识水平和学历层次有了很大提高.但是,高校辅导员除了具备基本的素质的同时,其综合素质和专业水平也急待进一步提高.     

提高自身素质,增强高校辅导员工作实效

大学生是民族的希望,祖国的未来;辅导员是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。辅导员的工作实效状况如何,关系到大学生的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。因而,不断加强辅导员队伍建设,增强辅导员工作实效,历来受到党和政府的高度重视。考察当前高校辅导员工作实效不足的主要问题,分析辅导员自身存在的原因,以增强高校辅导员工作实效。     

高校辅导员队伍的思想道德素质探究

高校辅导员作为学生日常管理和思想政治教育工作的组织者、教育者和指导者,肩负着对他们进行思想教育,引导其树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观的重任.本文试图以辅导员队伍思想道德素质为出发点,提出提高辅导员队伍思想道德素质的措施,以此提高高校学生思想政治教育工作水平,为国家培养高素质的人才服务.     

素质重构:高校辅导员队伍建设的核心

辅导员是大学生思想政治教育队伍的主体,进行辅导员队伍的素质重构,是一项具有战略意义的重大建设。重构高校辅导员队伍素质,必须牢固树立素质优化意识,建立健全各项制度规范;强化培训机制,促进高校辅导员队伍的可持续发展;营造浓厚的学习研究氛围,积极推动辅导员角色的良性转换。     

试论高校辅导员的管理素质

高校辅导员是高校学生教育管理工作的一支重要力量.依据其管理工作内容及其特点,要实现管理效益最大化,辅导员应具备高尚的管理道德、强烈的管理责任感、全面的管理能力、良好的管理心理和科学的管理方法等管理素质.     

高校辅导员队伍的素质研究回顾

纵观20多年来有关高校辅导员问题的研究成果,在辅导员队伍的素质方面尽管观点表述不一,但已初步达成共识,主要涵盖思想素质、心理素质、人格素质、能力素质和知识素质等。不足之处在于对高校辅导员问题的研究仍缺乏足够的学科自觉性,导致不同学科背景、不同实践经历的研究者在同一问题上出现差异,从而不可避免偏离相关高校辅导员职责、素质构成与重要性等问题的根本性认识。     

新时期高校辅导员队伍自身素质建设探析

随着我国高等教育体制改革的全面推进和知识经济时代的来临,高校辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人,一定要跟上时代的步伐,努力提高自己各方面的素质,以适应新形势下的大学生思想政治教育工作.     

提高高校辅导员综合素质初探

本文阐述了辅导员在高校学生工作中发挥的重要作用,以及该从哪些方面提高自身综合素质,从而更好地开展大学生思想政治教育工作。高校辅导员既是学生思想政治工作的基本队伍,也是学生经常性管理的基本队伍。与"教书育人,服务育人"相比,他更具有管理育人的特性。可以说辅导员工作的重要任务是通过大量的深入细微的有效的工作,更好地规范学生的行为。正是从这个意义出发,辅导员自身素质的高低对其工作具有举足轻重的影响。而且这种素质还表现出更高的综合性和实践性。综合性,是指它本身是多学科知识和能力的综合;实践性,是指辅导员的工作一刻也离不开活生生的人和活生生的事,而且各方面都具有直接的可检验性。     

加强理论学习全面提高高校辅导员的综合素质

本文首先阐述加强理论学习对提高高校辅导员综合素质的重要性,通过对当前辅导员工作现状及其存在的问题分析,提出了加强辅导员的思想政治素养、学习能力、实践能力和科研能力等途径,提高高校辅导员的综合素质。     

新时期高校辅导员队伍职业素质拓展研究

新时期高校辅导员队伍和大学生队伍都具有新的特点。在新的历史条件下研究辅导员队伍的职业素质,通过各种途径对其进行拓展,建立一支具有较高职业素质的辅导员队伍,对新时期的高校人才培养的质量具有重要意义。     

试论高职院校辅导员队伍素质的提高

辅导员队伍建设是高校学生教育管理工作的永恒主题.作为已占据中国普通高等教育半壁江山的高职教育,如何建设一支素质过硬的辅导员队伍来保证高职教育人才培养目标的实现,成为摆在各高职院校面前的一大问题.文章在分析高职院校辅导员队伍素质方面所存在问题的基础上,提出了高职院校辅导员队伍素质提高的主要途径.     

如何提升高校辅导员的素质

本文主要分析了提升高校辅导员专业素质的意义,目前高校辅导员在学生思想政治工作中存在的问题,以及试图提出解决这些问题的对策。     

论高校辅导员队伍建设

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量.建设一支高素质的辅导员队伍,是提高高校学生思想政治工作实效性的有效途径,必须加强制度建设,建立高素质辅导员队伍的选拔、培养和管理机制.     

高校“80后”辅导员应着力提高自身能力素质

近年来,在高校学生管理岗位上,"80后"这一代已经成为辅导员工作岗位上的主要力量,随着"90后"学生数量的逐渐增加",80后"辅导员对"90后"学生的管理问题已经成为高校辅导员工作中的重点、难点和热点问题。那么,"80后"辅导员队伍作为一支年轻的、富有朝气的学生管理队伍,必须大力提高自身能力素质,才能真正地成为"90后"学生的良师益友。     

基于素质视角的高校辅导员队伍发展模式初探

文章从心理健康教育、道德教育、思想信念教育和思想政治教育四个方面,具体阐述了高校辅导员肩负着的的重任,论述了高校辅导员所应当具备的基本素质和多种能力,并以此为依据,从现实角度阐述了辅导员队伍建设的重要性,分析指出了现阶段辅导员基建队伍发展的现状与存在问题,探讨了今后辅导员基建队伍的发展模式,提出了对策与建议.     

试论我国高校辅导员法律素质的培养

法律素质的培养是高校辅导员队伍职业化专业化的要求。高校辅导员应当在大学生高校内部管理、外部行为管理、就业指导服务、思想政治教育、依法治班,法律思维等方面,了解和掌握与其职责相匹配的法律知识。同时,高校也应当为培养辅导员的法律素质创造有利的法治环境,建立完善的培训体系。     

提升高校辅导员专业素质的路径探析

高校辅导员专业素质是高校辅导员专业发展的重要因素之一。在界定高校辅导员专业素质的内涵的基础上,从高校辅导员的思想政治素质、身心素质、理论知识素质、能力素质四方面阐释高校辅导员应具备的专业素质,进而提出政府与高校应为高校辅导员创造良好的政策环境。高校辅导员应不断提升自我意识,注重自身的学习并加强自身的实践的路径选择,以提升高校辅导员专业素质水平。