《品德修养——从身边做起》教案设计

思想道德修养课是一门实践性、应用性很强的课程,其教学必须理论联系实际。讲授道德与道德品质内容时,让“校园图片资料”“、学生行为反思”“、文明行为信箱”“、典型教学案例”走进课堂,是培养学生良好的道德品质的好方法。     

中职生人际交往中的品德修养

良好的人际交往是中职生身心健康成长的必由之路,也是提高社会适应能力顺利就业的需要.只有树立正确的交往观念.把握成功交往的原则,培养良好的交往品质,提高修养,增强交往中的人际魅力,才能为自己赢得一个良好而和谐的人际关系.     

浅谈高校辅导员的品德修养

高尚的教师职业道德是高素质教师队伍的第一要素,是推进素质教育的关键。辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,肩负着传播知识,帮助学生形成世界观、人生观、价值观的思想政治教育职责。这就要求我们辅导员不仅有良好的行为、广博的知识,而且还必须具有高尚的品德,做到为人师表,育人为先。辅导员的工作,从根本上来说是一项使学生形成正确的世界观、人生观、价值观及引导其思想向良性方向发生转变的工作。它不是一朝一夕、单凭热情和智慧就可以完成的工作。只有使自己的品德修养在从事辅导员工作中向更加道德化、人性化、社会化和生活化的方向发生转变的同时,正视困难,不断总结经验、振奋精神,满怀信心地去努力工作,才能为办好具有中国特色社会主义的大学提供有利的保障!     

论中小学教师个人品德及其修养

教师,被人们誉为太阳底下最光辉的职业。而对于接受义务教育的中小学生来说,这九年是他们成才的起点,是将来贡献社会打基础的关键时期,我们教师不仅要有渊博的知识水平,较强的工作能力,更重要的是要有良好的个人品德修养,只有这样的教师才能培养出我们社会所需要的德才兼备的人才。中小学教师的工作对象是一个特殊的群体,我们的一言一行、一举一动很可能会影响学生的一生,以身立教,为人师表是教师必须有的德行。     

修养身心,美化人生(一)--关于当代青年人生价值观的报告

一个人活在世上 ,修养身心极其重要。缘此 ,我把报告的题目定为“修养身心 ,美化人生”。先谈前三个修养。第一个修养 :修养一个荣辱不惊的平静与平和心 ,以自我心理调节、自我心态平衡来奠定坚实的人生基础任何一个人活在世上 ,必然会遇到许许多多的矛盾和问题 ,甚至是挫折和磨难。在这种情况下 ,你的心理素质如何 ?你以什么样的心境与取向去解决矛盾和问题 ,去应对挫折和磨难 ?这些都直接决定着行为走向与行为结果。（一）平静与平和的心境 ,可以使人更好地思考和感悟人生的本质内涵 ,进而确立正确的奋斗目标和价值取向 ,浮躁的心态往往使…     

谈音乐教学中的修养与品德——举世瞩目的钢琴家柴可夫斯基和鲁宾斯坦的友谊

中学教育．归根结底是人的教育,是道德的教育,任何学科概莫能外,音乐教学也如此。在我多年的音乐教学中,我一直重视对学生的道德教育．起到的作用很大．学生耳闻目染,都能够做到品学兼优．下面谈一下我在教学中用到的案例,期待共同商榷。彼得．伊里奇．柴科夫斯基是俄国大名鼎鼎的钢琴作曲家,堪称旷世奇才．他是历史上最伟大的作曲家之一．享誉世界乐坛。     

试论青年学生素质修养与成才

现代青年学生,是国家建设的生力军,在社会飞速发展的时代,青年学生不仅要掌握现代科学技术,学会工作本领,更应该培养竞争意识、创新精神和实践能力,提高自身素质修养,努力争做国家建设的栋梁,成为合格人才.     

语文教学与高职生品德修养

高职生是青少年群体中不可忽视的组成部分,他们的思想道德状况不容忽视.大学语文课程蕴藏着极为丰富的关于修身养性、立志成才等方面的优秀传统文化资源,尝试在对语言文字的理解品味中,在情感的积累体验中,在与现实生活的联系中,扎扎实实地提升学生的品德修养.     

谈初中思想政治教学中如何提升学生的品德修养

在初中学科教学走向核心素养之际,必备品格的培养成为重中之重。当前初中学生品德修养教育过程中存在成绩不理想的情况。当前的初中思想政治教学,应当瞄准学生品德修养方面存在的不足,寻找造成这些不足的原因,然后实施教学,以切实保证学生的必备品格的养成,保证核心素养的形成。关注初中学生在品德修养方面存在的不足,然后从以言引行、言行一致的角度去实施教育,以让学生内化思想政治课程的知识,内化教师在课堂上讲授的内容,这对于初中学生来说,是恰当的教学方式,也是品德修养提升的重要思路。     

在体验中提升品德修养——浅议《品德与社会》教学中体验教学法提升学生的品德修养

《品德与社会》课程标准明确提出品德教育要以儿童社会生活为基础,儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性让学生在体验活动中积极地思考与感悟,使之理解日常生活中的基本礼节和行为规范的内容及重要意义,提高价值判断能力及解决道德矛盾的能力,培养正确合理的生活态度,确保能在日常生活中做到自律与自制,进而实现课程标准要求实现的各种教育目标。     

古典诗词鉴赏对大学生品德修养的作用

中国古典诗词是中国文学乃至世界文学中的一朵奇葩。如与当代大学生的思想道德修养教育相结合 ,可以对大学生古典诗词的鉴赏全面提高与培养大学生的品德修养。     

朋友

知我者莫过于朋友 人生难得遇知己 相逢、相识人甚多 真心相知又有几     

浅谈师德修养与学生品德建设

作为一名教师,他可能让一个孩子生活变得痛苦,也可能让一个孩子生活变得幸福;他可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是一个给予鼓励的益友;他可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;他可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。孩子长大后是仁慈还是残忍,都与教师的言行有关。     

张思德精神与共产党人品德修养的哲学思考

张思德精神是在战争与革命成为时代主题的背景下产生和形成的,其实践基础是中国共产党领导广大人民群众进行的土地革命和抗日战争,是关于中国共产党的世界观、人生观和价值观的生动实践,它以科学的实践态度和实践精神回答了无产阶级革命"依靠谁、为了谁"这个首要而基本的问题,"为人民服务"是张思德精神的集中概括。张思德精神不是个体行为,而是共产党人崇高品德修养的高度概括和普遍价值追求,也为当今共产党人品德修养提供了有力参照。     

试论青年学生素质修养与成才

现代青年学生，是国家建设的生力军，在社会飞速发展的时代，青年学生不仅要掌握现代科学技术，学会工作本领，更应该培养竞争意识、创新精神和实践能力，提高自身素质修养，努力争做国家建设的栋梁，成为合格人才．     

《老子》对领导者品德修养的启示

《老子》对领导者品德修养的启示是:一、致虚守静,复归于朴;二、慈爱宽容,以德报怨;三、少私寡欲,知止不争;四、谦虚善下,不矜不恃;五、自知者明,自胜者强。     

警察院校学生品德修养提升路径探索

警察院校学生加强品德修养,有利于养成符合道德规范的习惯,形成正确的道德认知和道德判断,对于丰富学生精神生活、构建精神家园、实现自己的人生价值有着重要意义。目前警察院校学生品德修养存在不可忽视的问题,因此,警察院校学生必须加强品德修养,加强思想道德理论学习,并从中华传统美德中汲取精华和丰厚营养,奉行爱国主义,服务人民,践行社会主义核心价值观,学会反省,学会慎独和自律,积极投身于社会实践当中。     

培养大学生人文素质和品德修养的文化选择

社会责任感的丧失与理想精神的幻灭是当代大学生精神生活面临的主要问题,这一问题既是社会变革时期人生价值取向由重视集体价值观念转向自我价值观念的反映,也是西方文化侵入与传统文化丧失的必然结果。重建道德理想、提升大学生人文素质的关键在于回归文化传统,用传统文化重塑精神家园。