《电磁现象、用电常识》单元总复习

一、知识结构二、基础知识（一）磁现象1．磁性物体能够吸引铁、镍、钴等物质的性质。磁体具有磁性的物体。常用的几种永磁体分条形磁铁、蹄形磁铁、磁针等。2．磁极磁体上磁性最强的部分、分南（S）、北（N）极。同名磁极相斥，异名磁极相吸。3．磁化使原来没有磁性的物体产生磁性的过程。钢被磁化后能保持磁性，成为永磁体；将软铁磁化，外磁场撤除后，其磁性消失。（二）磁场1．磁场的基本性质对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体问、磁体与电流间的相互作用是通过磁场发生的。2二磁场方向磁场对磁针北汲的作用力的方向。可以这样判断…     

《电与磁》知识复习

一、知识结构二、知识要点（一）磁现象1．磁性物体能够吸引铁、钻、镍等物质的性质，叫磁性．磁体———具有磁性的物体．2．磁极磁体上磁性最强部分．有南（S）北（N）两极．磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．3．磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程pll磁化．钢被磁化后，能保持磁性．称为硬磁体或永久磁体．铁、钻、镍被磁化，外磁场撤消后，磁性消失，这些磁体m软磁体．现代科学已制造出多种硬软磁性材料，广泛地应用在现代生活和科学技术上．（二）磁场1．磁场——磁体周围空间存在着磁场．磁极之间…     

《电与磁》知识复习

一、知识结构二、知识要点（－）磁现象1二磁性物体能够吸引铁、钻、镍等物质的性质，口H磁性．磁体———一具有磁性的物体．2．磁极磁体＿L磁性最强部分．有南（）北（N）两极．磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．3．磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化．钢被磁化后，能保持磁性，称为硬磁体或永久磁体．铁、钻、镍被磁化，外磁场撤消后，磁性消失，这些磁体m软磁体．现代科学已制造出多种硬软磁性材料．广泛地应用在现代生活和科学技术上．（二）磁场1．磁场————磁体周围空间存在着磁场‘磁…     

师生漫谈──磁现象

学生：老师，学习《电和磁》（一）这章，我们首先应该掌握哪些基础知识呢？老师：首先应掌握简单的磁现象，知道磁性、磁体、磁极及磁极的相互作用、磁化等知识．学生：磁性就是磁铁吸引铁的性质，磁体就是磁铁对吗？老师：应该说．磁铁吸引铁、钻、镍等物质的性质叫做磁性．像磁铁这样具有磁性的物质叫做磁体．学生；那么，磁极又是什么呢？老师：磁体上磁性最强的部分叫做磁极，条形磁铁的两端磁性最强，故条形磁铁有两个磁极.学生；条形磁铁的两个磁极有什么不同吗？老师；不同，这两个磁极一个叫做南极（Ｓ极），另一个叫做北极（Ｎ极…     

怎样判断被磁化的铁棒的磁性

我们知道,物质处在磁场中将被磁化,不同的物质被磁化的结果与物质本身的结构有密切的关系,怎样判断被磁化的铁棒的磁性,我们通过以下几道例题来进行分析。例1用磁铁的一极在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次(如图1),钢棒就被磁化了,问被磁化的钢棒哪端是南极哪端是北极?图1分析:这根被磁化的钢棒在外磁场作用下它的磁化方向与外磁场一致。因而它的左端为北极,右端为南极。例2如图2,一根条形磁铁的下方吸引了一些大头针,问这些大头针的上端为什么极?图2图3图4分析:条形磁铁的磁场如图3所示,下方的大头针在条形磁铁磁场的作用下磁畴重新排列产生…     

第16讲 电磁转换

知识梳理1.磁现象(1)磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质.(吸铁性)说明:一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极.(4)磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程.②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料.钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁     

《电磁现象、用电常识》单元总复习

一、知识结构二、基础知识（一）磁现象1.磁性──物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。2．磁体──具有磁性的物体。常用的几种水磁体分条形磁体、蹄形磁体、磁针等。3.磁极──磁体上磁性最强的部分，分南（S）、北（N）极。4.磁化──使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。钢被磁化后能保持磁性，成为永磁体；将软铁磁化，外磁场撤除后，其磁性消失。（二）磁场1．磁场的基本性质──对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁极间作用是通过磁场发生的。同名磁极互相推斥，异名磁极互相吸引。2．磁场的方向──磁场对磁针北极的作用力的方向…     

电和磁

一、知识网络二、复习指导（一）简单的磁现象1．磁体的吸铁性和指向性物体能够吸引铁、钻、镍等物质的性质叫做磁性．具有磁性的物质叫磁体．磁体分为天然磁体（如铁矿石）和人造磁体（如实验室中的条形磁体、磁针等）．磁针静止时能指南北,具有指向性．二．磁极及相互作用磁体上磁性最强的部分叫磁极,一个磁体有两个磁极,一端叫南极（S）,另一端叫北极（N）．磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引．3．磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化．怔）＠场1．磁体的磁场磁体的周围空间存在着磁场．磁场的基…     

电磁现象

n峹椀绾痛?(一 )·考点复习·一、简单的磁现象1 物体具有的吸引、、等物质的叫做磁性 .2 具有的物质叫做磁体 .磁体和磁体都能够长期保持 ,通称.3 磁体上磁性的部分叫做磁极 .每个磁体都有且只有个磁极 .一个磁体分割成两个 ,各是一个独立的磁体 ,各有且只有个磁极 .分别叫极与极 .4 可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针 ,静止后总是一个磁极指 ,另一个指 .指的磁极叫南极 (Ｓ极 ) ,指的磁极叫北极 (Ｎ极 ) .同名磁极,异名磁极 .5 使原来没有磁性的物体的过程叫做磁化 .铁、钴、镍被磁化后 ,撤除外磁场 ,磁性 ,称为软磁体 ;钢棒被…     

电磁现象

电和磁 (一 )·考点复习·一、简单的磁现象1 物体具有吸引、、等物质的性质叫做磁性 ;具有磁性的物质叫做 .天然磁体和人造磁体都能够长期保持 ,通称 .2 磁体上磁性的部分叫做磁极 .一个磁体有两个磁极 :一个叫极 ,用表示 ;另一个叫极 ,用表示 .将一枚磁针支在针尖上 ,使它能在水平面内自由转动 ,当它静止后 ,总是一个磁极指南 ,另一个磁极指北 .人们利用磁体的这种性质制成了 .3 磁极间相互作用的规律是 :同名磁极互相 ,异名磁极互相　　　　 .4 使原来没有磁性的物体获得的过程叫做磁化 .铁、钴、镍等被磁化后 ,撤除外磁场 ,磁性很容易 …     

简易充磁仪的制作和使用

物理实验室中常用的磁铁(如条形磁铁、蹄形磁铁等),由于碰撞、折断、高温等原因,磁性会减弱甚至消失。要继续使用,需要进行充磁。充磁,也就是对磁性减弱或消失的磁铁进行磁化。由于稳恒电流能在空间激发稳恒磁场,要使没有磁性的物体获得磁性,可将物体放于磁场中磁化。充磁时,需要用到大电流的直流电,但通电时间不必很长。下面介绍用电容放电式脉冲电路制作的充磁仪的结构、制作和使用方法。1 充磁仪的结构和工作过程     

磁化学实验与磁天平

磁天平是高校进行磁学、磁化学及科研实验必不可少的仪器之一,它主要用于对顺磁或逆磁物质结构等方面的研究。物质的磁性一般可分为顺磁性、反磁性和铁磁性。顺磁性是指磁化方面和外磁场方向相同时所产生的磁效应。在外磁场作用下,使原子、离子或分子的固有磁矩顺着磁场方向转向是顺磁性产生的原因。反磁性是指磁化方向和外磁场方向相反时所产生的磁效应。在外磁场作用下,电子的拉摩进动产生了一个与外磁场方向相反的诱导磁矩是物质具有反磁性的原因。反磁性是普遍存在的。铁磁性是指在低外磁场中就能达到饱和磁化,去掉外磁场时磁性并不消失…     

物理总复习讲座 第十二讲 磁现象

一、考点解读考点1磁体与磁极物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体.磁体上磁性最强的部分叫磁极;磁极分南极(S)和北极(N).磁极间相互作用的规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.在磁体或电流周围存在的一种看不见、摸不着的特殊物质,它就是磁场.磁场对放入其中的磁体或电流产生磁力的作用.磁场具有方向性.在磁场中画一些有方向的曲线,曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致,这样的曲线就叫磁感线.磁体周围的磁感线都从北极出来,回到南极;越靠近磁极,磁感线越密,磁性也越强;磁…     

《电和磁》(一)单元检测

一、填空题１．磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质，叫做磁性．具有的物质叫做磁体．２.使原来没有的物体获得的过程叫磁化．物体被磁化后，很容易消失的称为软磁体，能长期保持的称为硬磁体．电磁铁的磁心应该用来制造．３.周围存在着磁场．磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生作用．磁体间的相互作用就是通过，而发生的.４．磁场看不见，摸不着，我们可以根据它所产生的来认识它，这正是的力量所在．５．磁场是有方向的．人们规定：在磁场中某一点，小磁针所指的方向，就是该点的磁场方向．６．在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲…     

“磁化”问题小议

磁化──使本来不具有磁性的感磁性材料获得磁性的过程．磁化有两种情形：其一,感磁性材料在磁体外部被磁化;其二,感磁性材料在磁体内部被磁化．不管感磁性材料放在磁体的外部还是内部,磁化规律都是相同的．那就是：被磁化成的磁体磁场方向跟原磁体磁场方向一致．即磁化成的磁体相当于放在原磁体磁场中的静止的小磁针．如下图所示．其中,在通电螺线管内部插入铁芯的磁化现象,是电磁铁的制造原理．很明显,插入通电螺线管中的铁芯（软铁）被磁化后,产生的磁场方向跟通电螺线管的磁场方向相同而叠加,因而磁性会大大增强．“磁化”问题…     

电与磁重难点指要

一、知基点1.磁性:磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。2.磁体:具有磁性的物体。判断磁体的依据有吸铁性、指向性、相互作用规律性、磁极磁性最强性。     

磁场屏蔽、螺线管磁性演示器

１　原理根据通电螺线管周围存在磁场,磁极间的相互作用规律和平衡力知识以及力矩平衡原理制成。通过观察指针是否偏转,判断磁场能否被屏蔽;由指针偏转角度大小,表明通电螺线管的磁性强弱。２　结构与制作ａ．指针。如图１－ａ所示,用长２２ｃｍ、宽０．４ｃｍ、厚０．１ｃｍ的铝材料制成的指针。在Ｏ处安装一小转轴固定在示教板上,使指针能绕转轴自由转动。在指针的尾部用５０２强力胶固定安装一小长方体磁铁,并使小磁体左右两侧为两个磁极。当指针尾部小磁铁不受磁场作用,指针在小磁铁和指针的重力,转轴弹力作用下处于平衡而指示…     

如何判断有无磁性

问题：两根外形完全相同的钢棒，已知其中一根有磁性，另一根没有磁性．怎样判断哪一根有磁性？解析：此题考查了磁极的概念和磁极间相互作用的规律，考查了同学们对磁极问题的理解程度．一般条形磁铁的磁极在棒的两端，棒中间的磁性很弱．可以利用磁极的性质和特点来判断．方法１根据磁体的指向性来判断．分别用细线将两根钢棒挂起来，使它们能在水平面内转动，静止时总是指向南北方向的一根有磁性．方法２根据磁体的吸铁性来判断．取一些磁性物质，如铁屑、大头针、小铁钉等，分别将钢棒靠近它们，能吸引的一根就有磁性．方法３根据磁极间…     

《磁现象》教学设计

教学目标 1．知识与技能：了解简单的磁现象、磁极间的相互作用和磁化知识：培养观察能力和信息交流能力。 2．过程与方法：通过演示和实验观察使学生感知物质的磁性、磁化现象和磁极之间的相互作用。     

磁场与磁化

正确理解"磁场"与"磁化"的联系与区别,对引导学生认识"磁铁的性质"具有十分重要的作用.磁场,是磁体周围存在并能对铁、钴、镍等物质有作用的一种特殊物质.这种"特殊物质"的特点是看不见,摸不着,但能被实验所证实.例如,用细绳系一小铁钉,当周围没有磁体时,细绳呈竖直状态;而当铁钉周围有磁体时,细绳将可能变得与原竖直方向成一定的夹角,这个变化就是磁场的作用结果.物质在磁场的作用下能发生变化并反过来影响磁场的,叫磁介质.事实上,任何物质在磁场中都或多或少地发生变化并反过来影响磁场.因此,任何物质都是磁介质.磁介质又分为三类:一是顺磁质,这类物质能使原磁场增强,如锡、铝、铂、锰、铬、硫酸铜、一氧化氮、