创建特色科室提供优质高效的医学检验服务——佛山市第一人民医院检验科

佛山市第一人民医院检验科坚持以“质量、求实、效率、改进”为科室的质量方针,在科主任李炜煊教授的带领下,不断进取,勇于创新,在科研创新及检验服务方面做出了突出成绩。门诊快速检验中心被授予佛山市“党员示范岗”,检验科在“2008年中国检验医学年度评选”活动中,被评为“2008年度中国检验医学十大科室”。     

教研相长为临床提供优质检验服务——记昆明医学院第二附属医院检验科

昆明医学院第二附属医院检验科是一个集医、教、研为一体的现代化临床实验室,负责主办昆明医学院医学检验专业,是昆明医学院硕士研究生的授权培养点,是云南省临床医学免疫学实验中心、云南省继续医学教育基地及云南省医学检验教学示范基地。科室人员53人。硕、博士11人,硕士生导师4人,中华医学会检验分会委员和青年委员各1人。科室设有生化、免疫、血液、微生物、基础检验、分子生物学、急诊检验7个专业组,拥有一支科学合理的人才梯队,形成了医、教、研并重,以教学带动提高检验人员素质,以科研促进科室建设发展的学科特色。     

创新管理模式提高检验质量——青海红十字医院检验科

青海红十字医院检验科是集医、教、研、监管于一体的大型现代化医学检验中心,是青海省临床医学实验的优秀基地。科室现占地面积1800平方米,拥有大型进口及国内先进设备;设有血液室、体液室、输血科、血气肺功能室、生化室、免疫室、遗传室、微生物室、青海省HIV初筛实验室、分子检测室、门诊化验室、急诊化验室等12个部门;开展了血液系统、消化系统、免疫系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统、心血管系统以及遗传疾病等相关的检测项目300多项,日处理标本约2000余份,并快速、及时、准确地发出报告单。     

浅谈指导大学生创新创业计划项目的几点体会——以辽宁中医药大学医学检验专业为例

该文通过总结辽宁中医药大学医学检验学院三项大学生创新创业计划项目,从注重人员构成的设置和选题方向的合理性、注重对学生文献检索能力和创新能力的培养以及注重对学生严谨科学作风的培养等几个方面,阐述作者在指导“大创”项目时的心得体会,以期为高校培养适应新形势的创新人才提供借鉴。     

提高临床医疗服务质量 推动检验医学科技创新——山东大学齐鲁医院医学检验中心

山东大学齐鲁医院检验科威立于1908年。1921年该科检验专家于复新教授发明的“于氏环状试验”享誉国内外。目前齐鲁医院检验科是一个集医疗、教学、科研为一体的综合性学科,是山东省检验学会主任委员单位,全省检验医学的学术中心,并担任中华医学会检验分会常委。中国医师协会检验医师分会常委,是华东检验协作组牵头单位之一。专业设置涵盖临床生化检验、免疫检验、微生物检验、临床基础检验、分子生物学检验,另有样本采集中心、分子免疫学研究室及临床检验诊断学教研室。拥有“临床检验诊断学”硕士点和博士点。     

高专医学检验专业“细胞生物学与医学遗传学”说课设计

本文通过对滁州城市职业学院医学检验专业,"细胞生物学与医学遗传学"这门课程进行说课的探索。从课程设置、课程内容、教学程序、教学实施、教学效果、课程特色与创新共六个方面进行了较为详细的阐述。     

德宏州医学检验技术专业人才市场需求与学校教学改革

目的：了解德宏州检验行业未来5年人才需求情况,根据调查数据分析毕业生就业困难原因,为学校教学改革提供参考。方法：设计问卷调查表,对德宏州不同等级检验科随机抽样调查和访谈。结果：不同等级医院未来五年对检验人才需求量和要求有较大差别。结论：高职院校在人才培养过程中要加强学生专业、人文素养的培养。     

中专医学检验专业教学与临床实践的结合

中专医学检验专业教学的主要目标在于为医学类实验室、血站和医学检验科室提供专业的医学检验人员。临床实践与专业教学之间存在较为紧密的联系。但是,随着近年来我国中专医学检验专业教学发展速度的逐步加快,以及各种检验方法和检验设备更新发展速度的加快,医学检验专业教学与临床实践脱节现象也逐步凸显,并得到了中专医学检验教学研究人员的关注。     

中专医学检验专业教学与临床实践的结合

中专医学检验专业教学的主要目标在于为医学类实验室、血站和医学检验科室提供专业的医学检验人员。临床实践与专业教学之间存在较为紧密的联系。但是,随着近年来我国中专医学检验专业教学发展速度的逐步加快,以及各种检验方法和检验设备更新发展速度的加快,医学检验专业教学与临床实践脱节现象也逐步凸显,并得到了中专医学检验教学研究人员的关注。     

立足检验 誓成良材——小记德阳市人民医院检验科主任袁成良

<正>专家档案:袁成良,德阳市人民医院检验科主任,副主任技师。1992年毕业于第三军医大学医学检验系,毕业后在成都军区总医院检验科工作,分别担任技师、主管技师。2003年取得第三军医大学医学硕士学位。曾任成都军区总医院中心实验室主任。     

初探医学检验实验教学的改革

培养医学检验学生的动手操作能力,强化专业知识,提高学生科研、创新能力,是医学检验实验教学的根本目的.作者通过北华大学医学检验学院实验教学带教工作,提出了对医学检验本科生实验教学改革的若干思考.     

和谐奋进创新人性化检验医学服务

上海市同济医院检验科多年来始终坚持“想病人所想,急病人所急”的服务理念,从“一切以病人为中心”出发,不断提高医疗质量,改善服务水平。在科室主任万海英的带领下。他们运用科学规范化管理,2009年12月率先在上海市三级医院中获得了国际标准化实验室管理体系IS015189认可,2010年还成为“上海市世博会定点医学实验室”。     

“微生物检验”实验教学改革初探

随着医学事业的发展及新技术在临床医学检验中的广泛应用,医学检验的主要任务是及时地为临床提供准确的实验室检测结果、为临床提供咨询服务、开展早期诊断等,这就必然要求微生物检验人员不仅掌握微生物检验的基本理论知识,而且要具备丰富的实践经验和熟练的操作技能。我们将这一宗旨始终贯穿于微生物实验教学的整个过程中,并进行了一些实验教学改革,使学生在学习过程中注重理论知识和综合能力的培养,以便走上工作岗位能够及时进入角色,适应现代临床检验的需要。     

浅谈中等医学检验技术教育

目的：探讨我校的中等医学检验技术教育。方法：通过了解学生特点、检验专业特点、培养目标及我校现有条件。结果：我校检验专业的教育面临着严峻的挑战。结论：我校现有条件须得到改善。     

高职医学检验技术微生物学检验实训教学改革实践探究

微生物学检验在医学检验技术专业中是一项核心课程,近年来随着医疗事业和教育事业的快速发展,医学检验也取得了相应的发展,在这种形势下对高职医学检验技术专业教育也提出了更高的要求。为进一步提高高职医学检验技术微生物学检验实训教学改革质量,本文基于能力为本的教育指导思想,以就业为导向的基本原则,就实训教学改革方面的措施进行详细介绍,旨在提高医学检验技术专业学生综合能力,以便更好地服务社会。     

如何提高医学检验专业的生物化学教学效果

生物化学是医学检验专业的重要基础课程,掌握的程度对其专业课的学习至关重要,但进八中等卫生职业学校学习的医学检验专业的学生综合素质普遍相对较差,要达到本课程教学的目标,应采取各种方法和措施,提高学生的学习兴趣和学习的自主性,以达到对本课程的理解和掌握,为其专业课打下坚实的基础.     

浅谈虚拟现实技术在检验医学教学中的应用

随着计算机技术的发展,各种新技术在教学中的应用逐渐推广,犹如过去一段时间普遍应用的多媒体技术,微课、慕课等网络技术正在被鼓励应用于教学,目前虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术在教学中的应用也在逐步普及,尤其在医学领域和医学教学领域逐渐被普遍应用,且有着其独特的特点。检验医学又有着本专业独有特点,若应用VR技术,可有利于学生巩固基础理论知识,掌握基本操作技能,使抽象化变具体化、可视化,便于学生理解理论与实践的结合。     

“微生物检验”实验教学改革初探

随着医学事业的发展及新技术在临床医学检验中的广泛应用,医学检验的主要任务是及时地为临床提供准确的实验室检测结果、为临床提供咨询服务、开展早期诊断等,这就必然要求微生物检验人员不仅掌握微生物检验的基本理论知识,而且要具备丰富的实践经验和熟练的操作技能。我们将这一宗旨始终贯穿于微生物实验教学的整个过程中,并进行了一些实验教学改革,使学生在学习过程中注重理论知识和综合能力的培养,以便走上工作岗位能够及时进入角色,适应现代临床检验的需要。     

医学检验专业学生实习教学探索

医学检验实习是重要的教学环节,是实现课堂教学与实践相结合的有效途径。毕业实习使知识向能力转化,是学校教育的深化和延续。如何做好实习教学工作,符合检验医学学科特点,适应现代化社会医学需求,提高学生临床实习效果,本文将以ISO 15189实验室认可体系与检验专业实习生人才的培养相结合的方式进行探讨。     

浅谈医学检验带教实习的基本要求

临床见习是医学院校教学中最重要的环节之一,是医学专业学生将所学的理论知识与实践相结合,获得全面发展,最终走向临床的必不可少的关键。