灵活使用教材 拓展教学空间

正2003年秋,我校开始使用青岛版《科学》教材。新教材带来了新挑战,如何才能利用新教材上好科学课,成了摆在我校科学课教师面前的一个难题。通     

我们欢迎新编自然教材所作的改革

1982年秋供应的新编小学自然教材,比起现行教材来作了重大的改革。我们欢迎这个改革,准备迎接这个改革。     

冀教版义务教育课程标准小学《数学》教材实验情况的调查报告

2003年秋,由河北教育出版社出版的义务教育课程标准小学<数学>教材(以下简称"冀教版小数教材")开始进入实验区(县),有45个课改实验区(县)选用了该套教材,2004年秋,又有44个课改实验区(县)选用.     

钻研教材 激活课堂——对现行教材的几点认识

2001年全国开展了大规模的基础教育改革实验。我县积极相应党的号召,积极贯彻落实党的教育方针,政策。2003年秋,我县所有的中学执行了新课程标准,使用了新教材。在短短几年的教学中,我们发现现行中小学英语教材确实是一本切合现代中小学教学实际、富有时代气息的教材。其优点是显而易见的,主要体现在几个"新"上。     

省编社会教材教学体会

我们从1996年秋学期起试用了省编社会新教材。在教学实践中我们受到了许多启迪,积累了不少经验,但也存在一些问题。如有的教师上课照本宣科,或把社会课上成了看图说话课,没有真正体现教材的教学目     

文化素质教育系列教材即将出版

为加强高等工程专科学校校园精神文明建设和大学生文化素质教育,机械工业部教育司委托机械工业部教材编辑室组织了第一批高工专文化素质教育系列教材五本,于1998年1月出版,98秋教材目录征订,这套教材也适用于中等专业学校,欢迎各校使用。     

《中学数学实验教材》的教学实验报告

由美国加州大学数学教授项武义先生主持编写的《中学数学实验教材》(以下简称实验教材)是一部能启迪学生思维、培养能力、开发智力的好教材,它的难度较大,内容多,有利于培养数学尖子,适用于重点中学学生学习。对于普通中学是否适宜,我校于1988年秋开始对初一(1)班的新生大胆地进行了尝试。历时三年的实验已结束,现将教学实验情况报告于下。 一、基本情况 1988年秋我校招收的初一年级七个班是按升学成绩,表现及男女比例搭配而编成的平行班,实验班(初一(1)班)。开学初摸底考试的成绩如下表:     

我看新课程标准高中物理教材的“亮点”

2004年秋国家教育部开始在山东、广东、海南、宁夏四省试行新的普通高中课程标准，从2005年秋开始，这种新的课程标准将在全国范用内大面积实施，作为普通高中一名从事一线教学的教育工作者，笔者有幸在2005年春首次接触到了由人民教育出版社发行的《普通高中课程标准实验教材》(物理)(以下简称《新课标》)，立刻被它新颖的封面和版面设计所吸引，在对其进行了一番较为仔细的阅览后，     

三、四年级写字教材简介

1983年秋小学三年级的写字课使用钢笔字第一册教材和毛笔字(仿影)教材;四年级的写字课使用钢笔字第二册教材和毛笔字(临帖)教材。钢笔字、毛笔字间周上指导课,每册教材用两个     

编写有泥土芬芳的劳技课教材

我校是一所农村重点中学.1983年春,学校根据部颁教学计划将劳动课改为劳动技术课,将劳动教育发展为劳动技术教育.经过一年多的摸索和实践,到1984年秋,自编了一套劳动技术课教材.这套教材几经修改,即将再版.在编写这套教材中,我们有这样几点体会:     

浅谈中学数学大纲及教材的几次重要变化

新中国成立后,国家对基础教育课程改革的工作力度逐步加大.2004年秋开始的高中新课程改革,是我国第8次基础教育课程改革的重要组成部分.     

开展教材实验,促进九年义务教育全面实施

我区在省、市教育部门的大力支持和具体指导下,在1990年秋开始进行九年义务教育的教学计划、教学大纲和沿海版试验教材的整体实验。一个学期来,在上下的共同努力下,实验健康发展,对促进我区九年义务教育的全面实施起到了推动作用。     

也谈高中物理必修课教材及教材改革

自1991年秋开始,全国中学物理教材分成必修课和选修课以来,凡细心研究过教材的人都有所体会,认为必修课知识零散、连续性差,定性的多,定量的少,无法让学生掌握。沙老师提出的几点看法(见《中学物理教学参考》1994年第3期)确是很多老师在教学实践中碰到的问题。难道是教材调整的方向错了吗?我们认为不是。高中物理分成必修课和选修课是完全适应我国现阶段发展需要的。我们从1991年下半年就开始了大胆的尝试,并取得了一定的效果,现简述如下,供大家参考讨论。 一、制订教学目标,实现目标管理 中学物理教学大纲明确规定:“中学物理教学必须使学生比较系统地掌握学习现代科学技术和从事社会     

实施九年义务教育历史教材的做法和体会

九年义务教育历史教材(以下简称新教材)是于1992年秋与广大师生见面的。根据省教委指示,在市教委领导下,我们为新教材的全面实施做了大量的工作,初步积累了一些经验。这里略述如下:     

谈新编小学思想品德教材的系列化

人教版新编九年义务教育小学思想品德教材试验工作已经进入第三个年头。1992年5月,经国家教委中小学教材审定委员会审查通过,决定于1993年秋,从一年级开始,供全国选用。新编教材既保留了原教材的优点,又在原教材基础上作了重大改革和创新。改革和创新的重要内容之一,就是教材系列化配套,其     

灵活使用教材拓展教学空间

2003年秋,我校开始使用青岛版《科学》教材。新教材带来了新挑战,如何才能利用新教材上好科学课,成了摆在我校科学课教师面前的一个难题。通过几个学期对新教材的使用与研究,我认为应从以下几个方面灵活使用新教材,把握课标精神,提高教学质量。     

高等教育出版社职业教育教材06秋新书目录

~~高等教育出版社职业教育教材06秋新书目录~~     

高等教育出版社职业教育教材2006秋新书目录

~~高等教育出版社职业教育教材2006秋新书目录~~     

利用乡土教材 提高学生素质

利用乡土教材提高学生素质宣州市教委曾应杰１９９３年秋，我市在宣城行署教委于１９８７年推行的小学语文“直呼代拼，提早读写”实验的基础上，在市区和部分乡、镇中心小学配合“义务教育”教材《语文》，开始使用地区新编的乡土教材《注音自读课本》。实践证明，这一颇...     

高中语文教材：从试验本到试用本

我们编写的上海二期课改高中语文教材,从2002年秋至2005年春陆续出版了试验本。接着在大半年时间里,我们认真听取教师和专家的改进意见,制定了整套教材(含课本和教学参考资料)的修订方案。尔后根据审定的方案又陆续编写试用本,至今已出版了一年级两套和二上年级一套,并即时推向全市高中使用。