新闻编辑要把好“五关”

作为一名新闻编辑,平时接触的新闻稿件同样不可避免地会存在一些问题差错。一般来说,常见的问题差错稿件不外乎有以     

把最重要的事实明白准确地告诉读者——学员陈讲峰稿件点评

一个月来，我们收到函授学员陈讲峰写来的十多篇稿件，一一拜读后，觉得他很热爱新闻写作，写作态度严肃，采写的稿件也大都经过调查研究，能抓住问题，且叙述流畅，语言朴实，说明他在新闻采写方面已经有了较好的基础。这里，我们结合他的稿件，就初学写作常见的几个问题作一剖析。     

努力把稿件写精炼

从2001年解放军报社函授中心恢复招生以来，我接触和编发函授学员的稿件已经8个年头了。虽然总的说来，函授学员的来稿状况年年都在进步，其中言之有物，有编发价值的稿件越来越多，但依然有相当多的稿件不够精炼。     

再现新闻事实的基本方式

如何再现新闻事实,即以什么样的方法和形式反映事实,这取决于多种因素。但最主要的一是要事实本身的特征,符合对象特征的再现方式才能较好地反映对象;二是要看报道的目的,目的不同,对同一事实的再现常常会采用不同的方式。在新闻传括实践中,报道方式总是这两种主要因素的统一,但往往也会侧重于某一因素。这里所说的再现方式不是指新闻实务中的具体报道方法或形式,像林永年先生在《新闻报道形式大全》一书中所说的那样,有６０多种,而是透过这众多具体的形式,从几个主要角度揭示出所有形式具有的普遍的东西。（一）从再现的内容特…     

新闻稿件事实纠错六法

纠正稿件中的错误是编辑、校对及签版总编的一项重要的工作,在实践中,纠正文字、语句差错相对比较容易,而要发现稿件中的新闻事实方面的差错难度相对大一些。笔者多年从事报纸新闻编辑工作,实践中发现,新闻事实方面出现差错时还是会露出一些蛛丝马迹的,只要抱着严谨作风,仔细琢磨,运用一些技法,就一定会取得显著的效果。     

稿子不应该这样写（续）——函授学员来稿评析

（11）原稿：一个学员在稿件的附信中写道：“近日,我团正大力进入十七大报告的学习,我深受启发,对此,我做了些简单的描述,请老师指正。”     

新闻与事实

在新闻采访与新闻编辑的实际工作中,我们常常会碰到这样的一个问题,即:新闻与事实。这不仅是一个新闻业务问题,同时也是一个敏感的政治舆论导向问题。众所周知,新闻的概念和定义是:刚刚发生或正在发生的事实的报道。事实是新闻的本源,事实是第一的,没有事实就没有新闻(报道)。新闻引导着人们调整自己的言论和行为,正确地舆论促进着社会的稳定和发展。新闻记者和新闻编辑肩负的是一项特殊的社     

如何做好新闻稿件的修改

对新闻稿件的修改,主要从两方面着手,一是对新闻事实的核实和修正,二是对新闻稿件中思想观点的修正。新闻编辑通过一些具体的改稿方法的运用,完成上述两方面任务,使新闻稿件达到公开发表的水平和标准。     

新闻事实论

国内学术界几乎公认这样一个定义 :新闻是新近发生的事实的报道。但究竟是先有事实还是先有新闻 ?先有事实产品还是先有传播 ?西方学术界认为 ,事实是记者在传播实践中生成的产品。记者罕有机会深入信源的内部信息世界独立地确定事实。本文从事实的图解、事实的叙述框架、事实与信源及“新闻事实”的全球化等视角为我们理解新闻事实提出了富有启发性的思考。     

假新闻为什么会产生--浅谈新闻材料与事实的关系

《新闻记者》第一期评出的“２００１年十大假新闻” ,大多是经国内知名新闻机构报道才产生恶劣影响的 ,而这些新闻单位应该有较为严格和完善的审稿制度 ,主观上也不愿刊播假新闻 ,那么假新闻为什么会屡屡出现呢 ?笔者认为是对新闻材料和事实之间的关系没有辩证的认识而造成的。艾丰在《新闻采访方法论》中明确提出新闻“材料”不等同于“事实”。从新闻学的角度来看 ,事实是客观的、现实的、第一性的东西 ,材料则是事物和事实的各种形态、各种来源的表象、表现、反映和记载的总称 ,它既包括事物的表象、表现这类第一性的材料 ,如物证材料 ,…     

关于事实的新闻分辨

有作者把向党报投稿采用率不高的原因,完全归咎在“没有关系”上,实际上是不尽客观的。就笔者处理稿件的情况看,主要原因还是稿件质量问题,不善于运用事实说话是个最突出的“通病”,特别是对事实的新闻分辨把握不够,以至于从形式到内容都远离了报纸用稿的需求。要解决好这个问题,首先得分辨清楚:     

新闻事实、新闻真实与法律事实

真实是新闻的生命,是舆论监督最锐利的武器,也是舆论监督遭遇新闻官司和纠纷时,在多数情况下,能最有利保护记者和新闻单位的就是真实.     

新闻如何“用事实说话”

“用事实说话”是新闻工作的最基本方法。马克思主义新闻本源认为：新闻的本源是客观事实,新闻只是对客观事实的如实报道,事实是第一性的,而新闻是第二性的,新闻的本源是事实。因此,新闻工作者的最主要基本功就是要“用事实说话”。然而,这些年做编辑工作,使我接触了大量稿件,当然其中不乏“精品”,但有一些稿件或者只重结果不重过程：或者罗列事实只见材料不见观点：或者抛开事实,记者迫不及待地自己站出来说话等等问题……归根结底,毛病出在不会“用事实说话”。     

新闻稿件事实纠错六法

纠正稿件中的错误是编辑、校对及签版总编的一项重要工作.在实践中,纠正文字、语句差错相对比较容易,而要发现稿件中的新闻事实方面的差错难度相对大一些.但只要抱着严谨的作风.     

把军事科技新闻写得精彩些

关于军事科技新闻采写的一般要求．军报的新闻函授教材上已经讲明了。从学员们的来稿情况看,目前在采写军事科技新闻方面需要重视解决的主要问题：一是如何抓军事科技新闻：二是军事科技新闻如何避免写得太“专”,力求通俗易懂。下面,笔者结合一些实例,探讨如何解决这些问题。     

记者应"走出"新闻

报纸刊发的新闻是经记者加工呈现给受众的,新闻中不可避免地会有记者的印记,这是正常现象。然而,笔者在编辑稿件、阅读报纸时发现,有的记者仿佛在新闻稿中“刻意”表现自己,不恰当地存在于其作品中。这种情形往往会影响受众对新闻事实的接受,也降低了新闻的品位。笔者愚见,记者     

新闻事实与新闻立场辨析

新闻事实和新闻立场在新闻报道中是不能分割的,处理好事实与立场的有机统一,是做好新闻报道的关键。     

新闻事实与新闻立场辨析

新闻事实和新闻立场在新闻报道中是不能分割的,处理好事实与立场的有机统一,是做好新闻报道的关键。     

稿子不应该这样写——函授学员来稿评析

初学新闻采写，失败在所难免，也不可怕；可怕的是失败后依旧懵懵懂懂，找不到其原因何在，同样的错误下次仍然照出不误，这就不能不想点办法了。我们寻思：初学写作者从教材上学习新闻采写时，往往只从理论上知道“应该怎样写”，却很难从实践上懂得“不应该怎样写”。于是，对自己稿件中的问题也就容易陷人“灯下黑”，更拿不准稿件不被采用的关键在哪里了。