关于在全国中学设立“教学实验基地”的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年，充分发挥本刊的资源和平台优势，向全国广大初级中学教师提供展示才华和自身发展的空间，为广大读者第一时间分享全国最新教育资讯，     

关于在全国中学设立“教学实验基地”的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年,充分发挥本刊的资源和平台优势,向全国广大初级中学教师提供展示才华和自知发展的空间,为广大读者第一时间分享全国最新教育资讯;本社面向全国初中（或完中）设立中学生数理化（初中）杂志社“教学实验基地”,     

关于在全国初级中学设立记者站的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年，使本社各刊更加切合教学实际，在广大中学师生和本社之间架起相互沟通的桥梁．为全国各地初级中学提供免费展示学校风采的机会，为中学教师提供展示才华和自身发展的平台．第一时间分享全国最新教育资讯，     

关于在全国初级中学设立记者站的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年,使本刊更加切合教学实际,加强中学生,教师与本刊之间的互动与交流,帮助全国各地初级中学展示本校风采,为中学教师提供展示才华和自身发展的平台,     

关于在全国中学设立记者站的公告

本刊面向全国各初级中学设立“中学生数理化（初中）杂志社记者站”!     

关于在全国初级中学设立记者站的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年,使本刊更加切合数学实际,加强中学生,教师与本刊之间的互动与交流,帮助全国各地初级中学展示本校风采,     

关于在全国中学设立记者站的公告

本刊面向全国各初级中学设立“中学生数理化（初中）杂志礼记者站”!为使本刊更加切合教学实际,加强中学生、教师与本刊之间的密切互动,为中学教师提供展示才华和自身发展的平台,为广大初中学生架起和杂志社沟通的桥梁,即日起,本刊开始面向全国各初级中学设立“中学生数理化（初中）杂志社记者站”。本刊将为该站举行挂牌仪式,为站长颁发记者证、聘书等,望各初级中学领导、教研组长或数理化教师踊跃申请,积极参与,名额有限,请速报名,每校只设1名站长。     

关于在全国各初级中学设立记者站的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年,使本社各刊更加切合教学实际,在广大中学师生和本社之间架起相互沟通的桥梁,     

关于在全国初级中学设立记者站的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年,使本社各刊更加切合教学实际,在广大中学师生和本社之间架起相互沟通的桥梁,为全国各地初级中学提供免费展     

关于在全国初级中学设立记者站的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年,使本社各刊更加切合教学实际,在广大中学师生和本社之间架起相互沟通的桥梁,为全国各地初级中学提供免费展示学校风     

关于在全国初级中学设立记者站的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年,使本社各刊更加切合教学实际,在广大中学师生和本社之间架起相互沟通的桥梁,为全国各地初级中学提供免费展示学校风采的机会,为中学教师提供展示才华和自身发展的平台,第一时间分享全国最新教     

关于申报“全国中小学棋类教学实验基地”的通知

各有关学校：为了认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步落实国家教育部和国家体育总局联合下发的教体艺一司【2001】7号文件精神，积极推动“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动在学校开展，使学校的德育、智育、体育更加形象化、艺术化、多样化，     

面向新世纪 创建“三主和谐”的教育模式——访四川省温江中学校长刘克均

刘克均：1956年生于四川．1977年毕业于四川师范大学，中学高投教师。曾任温江县教师进修学校主任，温江县教研空主任，温江县教育局副局长，现任温江中学校长。1995年获四川省劳动模范称号。已出版诗集《绿色的梦》、《悠悠寸草心》和学术论著《当代认知心理学在教学中的应用》等。     

开启教师网上教研的“动车组”

正我校地处农村,包括中心小学和4处学区小学,位置比较分散,相隔最远的两处学区校在15公里左右,且每个年级班数除中心校有2个外,其他学区校均为单班,空间上的大跨度和多为单班教师,严重影响了教学教研的效果。虽然我们每月组织一次全镇小学相邻年级同学科的教研活动,以加强教师间的交流,但是时间跨度较大,教研的效果也不够理想。在目前情况下,如何加强教师间的教科研,成为摆在我们面前亟待解决的一项重大课题。     

全国中学数理化“名师百人俱乐部”成立

金牛奋蹄去，寅虎迎春来。在这春意盎然的日子，北京师范大学《高中数理化》杂志迎来了自己的第十八个生日。18年来，在各级主管部门的关怀与支持下，     

“教研杯”全国中学教育论文大赛征文启事

随着新一轮课改的深入发展，广大教师锐意创新，投身课改实验的热情高涨，并且在探索实践中积累了一定的经验。为了给教师提供一个整理经验，展示成果，交流先进教育理念的平台，全面推进素质教育，促进课改的发展，《中学文科》（全国中文核心期刊）编辑部决定即日起举办“教研杯”全国中学教育论文大赛。     

课堂提问“四环节”的探讨

细读了《广西教育》2006年第10期中教版刊登的《学生自由发问何以缺失》文章后，我感受颇多。随着年龄及年级的递增，我国学生的自由发问却与日递减——从小学生“嗷嗷待哺”的举手抢答，到中学生“欲言还羞”的被动答问，再到大学生“无动于衷”的漠然失语。长期以来，课堂提问成了老师的“专利”，学生很少有机会主动地提出问题，这给我们中学教师敲了警钟，     

浅谈中学“植物实验基地”的建设与管理

科学实验是中学植物学教学的重要环节,建立植物实验基地,能够集中、持续地培植和管理教学需要的相关材料,对培养学生的实践能力和良好的科学态度都大有裨益。建设和管理植物实验基地,需要从品种、环境、设施、规章制度、账务管理等几个方面进行深入细致的研究。     

“山东省教育科研重点实验基地”揭牌仪式在曲阜市杏坛中学举行

圣地儒韵继先师遗风,杏坛书香展教育新篇。2010年6月27日,“山东省教育科研重点实验基地”揭牌仪式在曲阜市杏坛中学举行。山东省教科所所长亓殿强研究员、副所长刘吉林研究员、山东省教育发展战略研究室主任陈培瑞研究员、教改室主任孙维胜研究员、《当代教育科学》综合室主任黄海涛研究员、