指导学生撰写科技小论文的尝试

<正> 开展青少年生物科技活动,既可培养学生热爱祖国、热爱大自然、关心社会的思想情感,又能开发学生智力,培养学生从事科研的能力,有利于学生科学素质的提高。10多年来,我们积极开展生物科技活动,并指导学生撰写出10多篇具有一定水平的生物科技小论文,共有3篇获得省级科技小论文二等奖、2篇获三等奖,其中《平腹小蜂防治荔枝椿象效果的试验》一文获得全国首届昆虫考察竞赛科技论文二等奖。下面谈谈我们的具体做法与体会。 1.拟定参考性提纲 为了调动学生撰写科技小论文的积极性,引导学生积极参与,独立思考,努力探索,获得知识,增长才     

指导学生撰写环保小论文的做法和体会

我们于1987年开始组织环保课外活动小组,除了开展环保知识智力竞赛外,还指导学生在调查和研究的基础上撰写环保小论文。这些论文有的先后参加了市、省和全国的环保调查报告答辩竞赛和青少年科学论文竞赛,并多次获得奖励。其中罗盛芬同学撰写的《浅谈三亚市的大气污染》一文获1991年海南省青少年环保调查报告竞赛一等奖,1992年全国环保调查报告答辩竞赛三等奖。初三①班王国英同学撰写的《关于三亚市水污染的调查和建议》获1992年海南省第三届青少年科学论文竞赛一等奖、等六届全国青少年科学论文竞赛二等奖。该文还发表于1992年3月的湖北《少年科学报》上。我们是如何指导学生撰写小论文的呢?主要从以下几个方面入手:     

上海市第三届（宝山杯）暨苏浙长三角地区青少年生物和环境科学小论文竞赛通知

上海市科技艺术教育中心在宝山区教育局、华东师范大学《生物学教学》编辑部、上海科技教育出版社《中学科技》编辑部、《小学科技》编辑部、少年儿童出版社《少年科学》编辑部、《动手做》报社的支持下,已经成功举办了两届青少年生物和环境科学小论文竞赛。为了让更多的青少年学生积极地关注自己身边生物与环境的问题,根据自己的能力和已经掌握的知识去探究、实验,学会基本的解决实际问题的科学研究方法,主办单位决定在2009年下半年举办上海市第三届（宝山杯）暨长三角地区青少年生物和环境科学小论文竞赛。     

生物教学为当地生产服务——指导学生撰写小论文的探索

<正> 为了组织学生参加华东六省一市中小学生昆虫考察竞赛,也为了培养学生对生物科学的兴趣和爱好,热爱祖国大自然,提高生物教学质量;同时探索生物教学和生产技术、社会需要相结合的途径。我从1988年起在向学生系统讲授生物学知识的同时,着重启发、引导学生联系生产、生活实际,进行科技活动,取得了一点成绩。共制作生物标本20余件,学生撰写小论文8O篇,其中有7篇学生作品在有关报刊上发表并获奖,学生成绩的合格率和优秀率明显提高。我的体会是:     

上海市第四届（宝山杯）暨长三角地区青少年生物和环境科学小论文竞赛圆满落幕

上海市第四届（宝山杯）暨长三角地区青少年生物和环境科学小论文竞赛,于2010年10月至12月在宝山区青少年科技指导站顺利举行。本届小论文竞赛面向长三角地区的在校青少年,吸引了近300名学生,     

在“捕捉蜜蜂”中培养学生解决问题的能力

正问题解决能力,是智力教育方面的一个很重要的教育目标,但不是智力教育的全部目标,当然更不可能是整个教育的全部目标。江苏省南京市江宁区江宁中心小学(以下简称"我校")开设了《昆虫小世界》的校本课程,把"昆虫研究"作为面向我校小学生的一项课题。通过组织学生参加认识昆虫、捕捉昆虫、饲养昆虫、制作昆虫标本和艺术品、撰写科学小论文等实践活动,从而引导他们认识世界、认识自然、接近自然,提高学生科普意识,培养科学技能、科学精神和科学品质,培养他们动手实践能     

带领学生走出课堂——自然课知行结合的做法

结合教学内容采取请进来走出去的活动是开拓学生视野、增长知识、知行结合、提高素质的有力手段。为此我们请了省林科所杨所长,环保局小王老师,市林科院罗老师来给学生上课。 我们带领学生走出课堂,来到贵州省林科院,杨院长亲自为孩子们上课,介绍各种各样的植物,介绍了怎样鉴别有毒植物。在大森林中,学生自己动手采集植物标本,捕捉昆虫。中午自己砍柴做饭烧烤,这对于城里的孩子是难得的锻炼机会,活动回来师生共同制作了许多植物标本、昆虫标本,有的学生还写出了《保护花草树木》、《我学会了制作植物标本》、《怎样鉴别有毒植物》等科技小论文。     

蝶类标本的采集、制作与保存

蝶类是花卉、作物、蔬菜和果树林木的一类有害昆虫,但其种类繁多,花纹艳丽,具有较高的观赏价值,可作展览、竞赛或教研参考等用。采集与制作并保存这类标本,是师生颇感兴趣的一件事,也是世界昆虫喜爱者收集的热门货。现分述简介如下:     

实验教学中学生能力的培养

一、在野外考察中,培养学生观察力。观察力是儿童认识周围自然事物和现象的最基本能力,自然学科具有科学性、直观性、实践性等特点。知识包罗万象,贯穿着培养儿童观察力这条线索。教学中应抓住这条线索,有意识的培养和发展儿童的观察力。如上《昆虫》一课,我把学生带到了大自然中去采集标本。采集中学生们辅捉到了蝴蝶、蝗虫、螳螂等昆虫。回来的路上,我有意识问大家:“你们知道这些昆虫用什么呼吸吗?”有的同学脱口而出:“用嘴呼吸。”另一个同学马上反驳:“不对,他们用腹部呼吸,     

“趣味昆虫”青少年科技综合实践活动资源包的开发

趣味昆虫资源包的开发强调人身安全和生态安全,以活动为主体,从昆虫栖息地考察、昆虫饲养、实验探究、模型小制作四大类活动建构内容框架。     

根据小学实际开辟第二课堂

1985年万安县城关小学在开辟第二课堂的实践中,针对校情,大胆改革,不断创新,解决了几个实际问题,全校学生都投入了第二课堂。其中有41个兴趣小组。小发明、小创作组作品4257件,小论文15篇,动、植物标本、模型58件,航空、航海模型18件,优秀作文和美术、书法作品86篇。特别是郑井辉的发明作品《自行车刷洗器》获地、县小发明,小论文竞赛一等奖,并获省三等获。吴伟伟的小论文《我是怎样制作蟑螂捕获器的》获县纪念品。黄万清获县数学竞     

关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定,举办第四届全国小学生小探索者科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。     

关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定,举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。     

关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定,举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。     

关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定,举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。     

关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定,举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。     

关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定,举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。     

关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定,举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。     

关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定．举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。     

展示优秀教师风采

<正>鲍峰苏州工业园区方洲小学科学教师以"立足学生基础,发展学生能力"为自己的教育目标,从事教师职业以来,获2012年园区科学优质课比赛一等奖,2013年园区科学教师基本比赛二等奖。辅导多名学生在省市级科技竞赛中获奖,多次评为科技竞赛优秀指导教师。撰写多篇论文在省市级比赛中获奖,有3篇论文在省级刊物发表。辅导多名学生在全国科学小论文竞赛中获奖,并有多篇科学小论文发表。