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在新的课程体系之下,新课程方案对普通高中的性质、任务和培养目标进行了重新定位。对普通高中的课程结构及其价值取向进行了整合和调整;各学科课程标准取代了沿用多年的教学大纲;按照新的教育、教学理念和学科课程标准编写的实验教材如鲜花竞放,令人耳目一新。 相似文献
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朱培超 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
在新课程体系下,高中物理教学提出了更多的要求,所以无论是理念还是操作都面临着一个非常大的挑战,所以需要加强人本思想,不断激发学生的潜力,培养学生对于物理的学习兴趣,与时俱进,培养学生对于科学的爱好,促进学生全面发展,所以要开展好高中物理教学工作是新课改革所提出来的各种要求,这是人们要关注的话题。 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的核心环节是教学活动.面对高中物理新课程改革,如何把握课程理念,构建有效课堂,提高教学质量,是每个物理教师关注的话题. 相似文献
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在新课程理念下,高中物理教学中的教学评价“立足过程,促进发展”,凸显学生的主体地位,强调促进学生全面发展潜能,重视评价的激励与改进功能。 相似文献
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李红英 《中国校外教育(理论)》2014,(7):88-88
新课程改革所遵循的现代教育理念,要求教师首先要充分认识到学生不是单纯的认知体,而是富有朝气和生命活力的完整的人。因为包括教学在内的“任何一种活动,人都是以一个完整的生命体的方式参与和投入,而不只是局部的、孤立的、某一方面的参与和投入”。要以课程标准中的相关条目为依据,以所用教材的相关内容为参照。 相似文献
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在实施新课程的今天,教学相长仍是一个重要而永恒的课题,没有教学相长做保障,新课程的实施就无法保证质量,更无法体现创新和特色.在新课程理念的指导下,高中物理教学应从教学理念、教学模式、学习策略、评价方式及教学反思等方面进行改革、提高和创新,为高中物理教学相长提供理论依据和现实指导,确保新课程改革的顺利进展. 相似文献
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新课程改革在全国范围正在迅猛异常地向前推进,许许多多的教育工作者在刻苦钻研、大胆探索、反复研究,寻求新课程改革的新思路、新方法、新途径,积极为党的教育事业做奉献。 相似文献
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为更好地践行新课程精神,提高高中物理教学效率,本文理论阐述与案例分析相结合,分析了高中新课程理念下高中物理有效教学的具体策略,操作性强,效果好。 相似文献
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林文良 《试题与研究:高中理科综合》2019,(1):0160-0160
情境教学是顺应新课改新要求下诞生的一种新 的教学方法’既能让学生在玩中学’又能激发学生新知探求欲, 有利于素质教育的实施与发展’优化课堂教学结构’提升课堂 教学有效性。为此’本文就结合高中物理教学’谈谈如何基于 新课程理念提升高中物理情境教学有效性’旨在提升课堂教学 效率的同时促使学生更好学习发展。 相似文献
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新课程背景下,高中物理教学有效性具有更为重大的意义。然而,高中物理教学的效率与现代教育的要求还有一定的差距,必须利用一定的手段来提高教学效率。本文通过讨论影响高中物理教学有效性的主要因素,并提出提高高中物理教学有效性的策略,从而帮助高中物理教师运用正确的方式,提高物理教学效率,更好地完成物理教学任务。 相似文献
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苏渤雯 《中国科教创新导刊》2010,(30):30-31
目前,新课程已经在高中阶段推广并实施,通过学习和实践新课程,我们不难发现新课改的一个显著特征是注重了学生学习方法的改变,目的很明显就是要培养学生的学习能力和探究能力,以达到全面提高素质、发展个性、形成特长,最终为国家培育出具有创新精神和创造性人才的效果。 相似文献