高职商务英语精读教学方法应用研究

本文对比分析了任务型教学法和案例教学法在英语教学中的特点,并将其综合运用于高职商务英语精读教学中,有效地提高了学生在商务英语学习中的主动性,教学效果良好。     

运用案例教学法培养商务英语学生的团队精神

随着全球经济一体化,国际间的商务往来越来越频繁,我国对商务英语专业人才的需求越来越大、要求越来越高,特别强调商务工作者在商务活动中的团队精神。本文从团队精神入手,以体验商务英语为例,探讨如何运用案例教学法来培养学生的团队精神。     

商务英语课程教学探讨

商务英语是专门用途英语的一个重要分支,随着我国改革开放的不断扩大,商务英语作为一门专业在我国各大学普遍设立。商务英语不同于传统的英语专业教学,其教学目标应当是培养学生用商务英语分析商务问题和解决商务问题的能力。     

案例教学法在商务英语翻译教学中的应用

随着我国对外贸易的增加,各个贸易公司对商务英语人才的需求与日俱增。在进行商务谈判时翻译起着举足轻重的作用,因此翻译人才需要具有很强的实践能力和较高的专业素养。在教学时就应从传统的填鸭式教学方式转变为注重理论与实践结合的教学方式。案例教学法则是通过对典型案例的学习,让学生自主分析和讨论,利用所学的知识并辅之以扩展的内容,从而达到理论与实践的结合,灵活地掌握必备的技巧,这也是学习商务英语必不可少的一个环节。本文以案例教学法的理论为依据、以商务英语翻译的教学过程为研究对象,以提升学生对于实际问题的分析解决能力为教学目的来探讨案例教学法在商务英语翻译的教学中的实际应用。     

以“任务”为中心的体验式商务英语课堂教学模式探讨

本文在分析了任务型语言教学和体验学习理念的基础上,根据Willis提出的教学过程框架,结合《体验商务英语》综合教程的内容,探讨了任务型教学法在体验商务英语课堂教学中的具体运用及实施过程。     

运用案例教学法进行课堂教学模式优化的探讨

本文就案例教学法的特点和教学过程等几个方面作了一定的分析,阐述了案例教学能极大地提高学生的学习兴趣,活跃学生的思维,开阔学生的视野,培养学生的创新精神和实践能力,是一种独特的教学方法。     

加强会计案例教学 优化课堂教学模式

本文通过对我国会计案例教学现状的分析,阐述了会计案例教学方法的优势和会计案例的教学类型,提出了会计案例教学法的实施过程,并在文章的最后说明了实施会计案例教学法时应注意的问题。     

案例教学法在商务英语教学中的应用

案例教学法旨在培养学生分析和解决实践中存在的问题的能力,它适应了目前日益频繁的商务活动对大学毕业生的要求。本文通过对案例教学法的优势、在商务英语教学中应用的可能性、对教师和学生的要求以及教学中应注意的问题的探索提出了案例教学法在高校商务英语教学中应用的可行性。     

普通高校体育基础理论课教学探讨——“案例”教学法在“负重练习发展肌肉力量”教学中的应用

通过实例示范教学的形式,详细地介绍了一种适合体育基础理论课的教学方法——“案例”法。“案例”教学法主要从展示案例、提出问题、分析讨论和引导归纳四个步骤,实施自己的教学过程。在教学过程中,它体现出较强的启发性、引导性和逻辑性等特征。     

《电工技术基础》模块式教学的实践与思考

《电工技术基础》是一门专业基础课程,根据高职教育的培养目标,对《电工技术基础》课程实行模块式教学。本文从模块式教学模块的内涵、划分和实践三个方面作了一些探讨。     

高职教育课堂教学中实践能力培养的应用路径

高职院校课堂教学中普遍存在的问题是学生学习能力差、素质偏低,教师队伍年轻化、缺乏实践经验。笔者结合自身的实际,探索了案例教学法、项目教学法和讨论教学法在教学过程中的应用路径,分析了教学改革中存在的问题,并提出相关对策和建议,为提高实践能力提供借鉴。     

关于《审计学》案例教学法的探讨

审计案例是联系审计理论和审计实践的桥梁和纽带,采用案例教学法,可以提高学生的学习积极性,教学效果也比较好。但是,案例教学法在实施的过程中,还是存在许多困难的。文章结合笔者日常教学工作实践,分析了审计案例课堂教学运用中遇到的困难,并提出了相应的对策。     

任务型教学法在高职高专商务英语口语课堂教学中的应用分析

高职高专的商务英语口语教学以培养学生的英语交际能力为目标,因此教师应在课堂教学中重点突出实用性。本文结合高职高专商务英语口语课堂教学的现状,依据任务型教学法的相关理论,探讨其在高职高专商务英语课堂教学中的具体应用。     

专科层次《国际私法》教学若干问题探讨

专科层次<国际私法>教学内容、模式、方法及考核方式都应进行必要的改革.针对专科教学的目标和特点,应对教学内容进行必要的取舍;在教学模式上,宜采取引导教学模式;综合运用图表教学法、讨论教学法和案例分析法,培养学生分析和解决实际问题的能力;改革考核方式,交一次考核为多次考核.     

案例教学法

本文结合当前政法类大学生实际,在分析以往教学方法不足的基础上,提出了“案例教学法”.文章着重论述了案例教学的优点以及运用案例教学法过程中要注意的问题.     

案例教学法在民法教学中的创新探讨

案例教学法引入民法教学是实现理论与实际结合的重要途径。它的应用不仅有利于唤起学生的学习积极性,有助于提升学生的实践能力,还有助于增强学生的法制意识。案例教学法作为传统教学方法的一个重要补充,为了使其能够充分发挥作用,必须要在案例选择、教学的具体方式等方面努力,使其能够更好地发挥作用。     

模块教学法在我院实施的可行性分析

模块教学法是一种非常灵活的教学方法,本文对模块教学法实施的条件、模式、方法进行了思考。     

析案例教学法在高职院校教学中的应用

较之普通高等院校,高职教育的特点在于对应用型和技能型人才的培养,在教学中更加重视理论和实践的有机结合。而与传统课堂教学法相比,案例教学法更符合高职学生的思维习惯,更有利于调动学生的参与积极性。本文着眼于案例教学法在高职教学中的应用,系统阐述了高职教学中采用案例教学法的优势、必要性以及具体的实施措施。     

开放教育中案例教学法的运用--开放教育法学专业<证据学>课程案例教学的探讨

开放教育是一种全新的教学模式,它对电大教师的教学方法提出了新的要求.案例教学法适合开放教育的教学模式和法学专业的教学特点和教学要求,在<证据学>教学中进行了尝试.通过教学实践,对案例教学法在开放教育法学课程中的应用,特别对其与多媒体网络教学的结合应用提出若干看法.     

从商务英语的性质看商务英语课堂教学模式改革

进入21世纪以来,经济全球化发展促使越来越多的院校开设商务英语课程。加强商务英语教学研究,分析商务英语自身的性质与课堂教学现状,从商务英语课程教学目标、教学环节、教学方法创新等方面探讨对商务英语教学模式改革的思考。