政治课中的赏识教育

政治是学生教育阶段不可缺少的一门课程,对于学生思想觉悟的提高及对待事物的看法都具有很大的影响。而近年来随着对学生素质教育的推进,在政治课的改革中出现了一些棘手的问题,最终造成课堂教学质量下降。赏识教育是针对学生的心理而提出的一种观点,主要以发展学生的个性为中心并对其进行情感鼓励。它是让学生自我认识并增强自信的一种教育理念,很适用于学生的政治教育课程。     

让孩子在赏识中成长

如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。我想这就是赏识——欣赏肯定。而赏识一旦被教师、家长所运用,它的魅力是无穷的。赏识教育就是通过激励、表扬等手段,充分肯定孩子的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。赏识是孩子不断追求成功的金钥匙。教育的方法多种多样,赏识教育无疑是教育中的一枝奇葩。     

浅析音乐教学中的赏识教育

赏识教育有利于激发学生内在积极性,在音乐教育中最大限度地发挥人的主体性,要求教师充分尊重学生的主体地位,教师对学生应公平相待,真诚地鼓励和赞扬。作者依据在古筝教学实践中的认识和经验,提出了运用赏识音乐教育须遵循的五个基本原则,即爱心原则、适度原则、复合性原则、多样化原则等。     

赏识教育在高职教学中的应用探讨

赏识教育被称为爱的教育、富有生命力的教育,将这种教育方法充分运用到高职教学中,能够帮助学生克服自卑感,找到自信心,找回学习的热情和动力,让学生喜欢课堂、教师和专业。文章结合高职学生的特点,对赏识教育在课堂中的应用和注意问题进行了初步探讨。     

浅析反馈原理在钢琴教学中的运用

本文从系统论的角度探究钢琴教学,用“反馈原理”促进钢琴教学。钢琴教学是一个由教师、学生、知识三个基本要素构成的系统,在这个系统中,教师与学生的关系是信息输出与信息输入的关系,是相互影响的。当然,作为一个教学过程并非只是将信息（教学内容）输出,而必须要重视信息的反馈（回课情况）,只有这样才能更好的调控教学,取得良好的教学效果。因此,“反馈原理”在教学中的运用,对提高教学质量有着积极而重要的作用。     

赏识教育在大学教学中的应用

本文立足于赏识教育的观点:赏识导致成功、抱怨导致失败。大学生更需要被赏识、被肯定。满足学生的这一需要是顺利完成大学教学的必要条件。提出具体做法:记住学生的姓名,发现学生的长处。     

浅谈创新思维在钢琴教学中的运用

创新思维是人类在各种活动中表现出来的富有创见性的高级精神活动,它包括发散思维、直觉思维、想象思维与灵感(顿悟)思维四种。把这四种方式运用到钢琴的教学模式中,可以在提高学生钢琴水平的同时引导学生转换思维方式,使学生能够从多个角度分析问题,更加深入透彻地理解音乐。     

试论高校体育教学中的“赏识教育”

赏识教育也称鼓励教育.就高校学生体质好、一般、较差三个方面进行剖析,对不同层次的学生根据教育学和心理学的理论分别采取相应的方法和手段,引导学生积极参加体育锻炼,提高自身的身体素质,这也是赏识教育的目的所在.     

中国钢琴教育的历史进程

从音乐发展史上看,钢琴与中国民族乐器的结合使之更具有音乐魅力,真正进入了"洋为中用"的历史进程。虽然中国人见诸钢琴只有一百多年,但真正使钢琴融入中国的教育殿堂始于20世纪,使中国人开始真正接受这部西洋乐器的教育。通过几代中国钢琴教育家的艰苦努力探索和创新,中国钢琴艺术教育得到了快速发展,最终使钢琴教育事业代表中国音乐文化更好地走向世界。     

浅谈赏识教育在后进生转化中的意义

赏识激励的教学策略,是以挖掘、激发、调动学生内驱力为主旨,使不同差异学生都能在愉悦的学习状态中茁壮成长的一种教学策略。     

管理心理学激励理论在钢琴教学中的运用

在钢琴教学过程中,面对学生出现的各种学习问题,运用激励理论对其进行深入分析,可以更好揭示问题的原因所在,从而有效地找到解决的方法.从教学实践看,激励理论在钢琴教学中的运用,可以极大地丰富钢琴教学的手段,开阔教学思路和视野,提高钢琴的教学效果.     

赏识教育初探

赏识教育体现了新课标以人为本的教育理念,顺应了学生心理的成熟过程,创设了宽松的教育环境,是一种有活力的教育方法。在教育过程中,赏识教育要求教师把握好赏识的时机和度,真正把学生当成平等自主的人,对学生付出更博大的爱。赏识教育使教学更具魅力,学生得到最佳发展,以培养出更具创造性的人才。     

浅析"赏识教育"在教学中的作用和影响

如何正确认识和处理师生关系,把教师的主导作用和学生的主体作用有机地统一起来,充分发挥学生的积极性主动性创造性,形成良好的双向互动师生关系,历来就是教育教学中的一个重大的理论和实践问题.随着中学新课程改革的实施,"赏识教育"日渐凸显其重要作用和影响.笔者认为,它有助于帮助学生树立信心、增添学习生活的勇气;有助于激发学生的创造潜能,实现人生进步;有助于加强师生间情感交流,促进学生身心健康发展;有助于学生"推销自我",完善自身.     

高师音乐教育教学改革中的钢琴教育教学改革

钢琴教育教学是高师音乐教育教学中重要的组成部分,钢琴教育质量的好坏直接影响了高师音乐教育专业毕业生的优劣,因此高师音乐教育中的钢琴教育教学的改革势在必行。本文试图把"钢琴教育教学"课程视为一个体系、一个整体,旨在构建一个全方面、立体化的钢琴教育教学体系,提升学生自身的钢琴修养并为将来的教育工作打下坚实的基础。     

关于赏识教育的实践策略

赏识教育作为一种新的教育理念 ,在现代教学实践中越来越受到广泛关注 ,赏识教育对于帮助学习有困难的学生恢复和重建自信效果显著 ,因而如何有效地实施赏识教育成为广大教师正在努力探索的重要课题     

多媒体技术在钢琴教学中的应用

如今信息化技术涉猎到了各个行业当中,很多行业都有了质的变化,钢琴教学在原有的方式下进行了很大的突破性改革,逐步的引入多媒体教学到钢琴教学当中,这样的教学方式丰富了钢琴教学,提高了教学质量,本文首先分析了目前我国钢琴教育的现状,以及目前我国钢琴教育存在的缺点,提出了相对比的多媒体教育的优势,从多媒体教学在钢琴教育中的应用来分析,说明了多媒体教育在钢琴教学中的应用的优势,并提出了多媒体技术在钢琴教育中需要注意的问题。     

德国钢琴教育对我国钢琴教育的启示

钢琴教学是一个艺术学科,学习的目的就是促进音乐素养和提高学生身心发展,钢琴教育首先要以审美要求为主要要求,以演奏的心里为技术支持,创造出演奏心理,通过本文的研究,我们可以借鉴德国优秀的钢琴教育方法,结合我国钢琴的教育优势,提高钢琴教育的教学质量,从而达到一个更高的艺术境界,研究一种适合于中国钢琴教育的方法,为我国的钢琴教育提供一个新的途径。     

“赏识教育”实践谈例

赏识教育对纠正传统精英教育,推进素质教育具有十分明显的意义。学生身上时时处处焕发着大堪造就的亮点,教师必须善于因势利导,才能收到事半功倍之效。     

高职英语赏识教育

本文从分析高职英语教学现状入手,探讨了赏识教育的本质和赏识教学的特点,提出了英语有效教学模式,有其积极的现实意义,它的创设成功是对目前高职英语教育状况的一次强有力的冲击,足以引起人们对高职英语课堂教学的深思、反省。     

因材施教理念在高校钢琴教学中的运用和实施

近年来,伴随着高等教育事业的整体发展,高校钢琴教学也较之以往有了鲜明的进步和提高。而因材施教教育理念的贯彻和实施,则是这种进步和提高的基础。在这种理念指导下,每一个学生都得到了都针对性的帮助和完善。鉴于此,本文从因材施教理念的含义谈起,从教学观念、教学方法、教学内容、教学评价等多个方面,就这一理念在高校钢琴教学中的运用和实施进行了具体分析。