浅议"学生主体式"英语教学

学生是学习的主人.在"以学生为主体"的现代教育理念指导下,英语教学面临着深刻的变革.建立"学生主体式"的英语教学,既有利于学生打好英语基础,又有利于学生形成健全的人格,更有利于学生去探索、创新.     

"工学结合介入科研活动"培养创新人才

湖南商务职业技术学院在探索产学研结合过程中,构建了"工学结合介入科研活动"的教育模式.本文简单地介绍了这种模式的运行过程,分析了实施这种模式的必要性与可能性,并提出了合理化建议.实践证明,运用这种模式有利于培养创新人才,有利于校企合作的深入,有利于企业的技术革新,真正意义上实现了学校、企业、学生三赢.     

基于学生研究的思考——"平行四边形的面积"教学思考

图形面积的探索和应用.不仅有利于学生解决实际问题,而且对学生认识图形的特征和图形间的相互关系.     

"基础"课采取视频考核方式的探索

为了提升高校"思想道德修养与法律基础"课的教学评价效果,北京理工大学利用视频考核作了有益的探索.视频考核贴近社会生活,有利于考查学生在具体事件中的道德判断和道德思维能力.作为一种过程性评价,视频考核也有利于学生思想道德水平的持续提升,促进教师教学水平的提高.     

思想政治课的"模拟教学"研究

思想政治课教学如何通过创新教学方法,去激发学生的参与热情,提高教学的实效,是广大政治教师致力探索的一个课题."模拟教学"包含如下几个实施环节:选择模拟内容、确定模拟类型、准备模拟细节、实施模拟课堂、反馈模拟教学.在思想政治课教学中运用"模拟教学"有利于改进传统思想政治课教学,有利于培养学生的综合能力,有利于顺应现代社会的发展潮流.     

把脉以"学"为中心的教学设计

以"学"为中心的教学设计有利于学生的主动探索、主动发现,有利于创新性人才的培养.但这种教学设计也存在夸大适用范围,缺乏系统的方法,在具体开发上没有统一的规范和可参照的体系等问题.在教学中具体可能遇到的障碍也是不可忽视的,如学生的学习特征、教师的教学惯性等.     

"杂"之缘起

写作命题历来是语文高考试卷重点与难点的汇聚之处.近年上海卷的写作命题,在拓宽写作视野、尽可能展示学生写作能力与才华、有利于中学作文教学等方面,不断进行着大胆的探索.今年推出的话题作文"杂",同样有着多方面的考虑:     

"三个代表"有利于更清楚地理解社会主义本质论

无产阶级革命家经过不断探索,到邓小平时提出了社会主义本质论.江泽民同志在新的国际国内环境下提出了"三个代表"的论述."三个代表"体现了社会主义的本质,与社会主义本质论构成一个有机的整体."三个代表"有利于人们更清楚地认识社会主义的本质,有利于人们在新的历史条件下更好地把握社会主义本质的要求.     

"三个代表"有利于更清楚地理解社会主义本质论

无产阶级革命家经过不断探索,到邓小平提出了社会主义本质论.江泽民同志在新的国际国内环境下提出了"三个代表"的论述."三个代表"体现了社会主义的本质,与社会主义本质论构成一个有机的整体."三个代表"有利于人们更清楚地认识社会主义的本质,有利于人们在新的历史条件下更好地把握社会主义本质的要求.     

红色家书融入高校爱国主义教育"五位一体"路径探析

红色家书是第一手的红色文化史料,是革命烈士用鲜血书写的爱国宣言.将红色家书融入高校爱国主义教育,有利于坚定大学生的政治认同,有利于培育大学生树立家国情怀,有利于引领大学生践行社会主义核心价值观.新时代背景下,以"三全育人"与"十大育人体系"为基础,将红色家书融入高校爱国主义教育,探索以课程育人为核心、以实践育人为基础、...     

中考试卷中"运动型"几何题分析

近年来,"运动型"几何试题已成为各地中考试卷中的一类热点题型,这类试题通常是将给定的点(线或面)按某种方式沿直线(曲线)运动变化,要求考生去探索得到相应的结论,同时给予证明或说明理由.这类试题有利于培养考生的逻辑思维和抽象概括的能力;有利于培养考生的空间想象能力,从而培养考生的分析问题和解决问题的能力.     

对语文教学中"形象化"教学手段的思考

语文教学如果一味地强调形象、直观,将会遗失一些对学生多种思维和能力培养的机会,因此,必须加强形象化教学手段与思维训练、语言训练、创新精神和实践能力培养的结合.语言教学要有利于学生学会运用注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力来学习,有利于培养学生的主体意识、批判精神和独立思考的学习品质,有利于培养学生对新知识、新思想、新方法的强烈的好奇心和主动探索的精神.     

构建"以学生为主体"的英语教学方式

当前,随着素质教育的全面推进,教育已越来越成为社会的焦点.开展素质教育,培养学生成为"四有"社会主义接班人和建设者,是教师义不容辞的义务.在英语教学中,学生是学习的主人,教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者.建立"以学生为主体"的英语教学方式,使英语学习既有利于学生打好英语基础,又有利于学生形成健全人格,更有利于学生去探索、创新.     

依托"科学预习"践行"减负提质"

课前预习是学生自觉运用所学知识和能力对学习内容预先进行了解、质疑、思考的求知过程.有效科学的预习方法势必有利于提高自身学习能力、课堂学习效率,对减轻课业负担有着积极的意义,本文以农村三年级学生为研究对象,对语文课前预习进行了系统深入的探索,总结出一套有效的做法.     

思想政治理论课"问题与个案"实践教学探索

探索思想政治理论课的"问题与个案"实践教学,对提高大学生的思想政治素质,培养大学生的研究创新能力,提高教学水平,都具有重要的现实意义.要从有利于课程教学和课程科研出发,从有利于培养学生的素质出发,根据课程属性、特点和教学内容的不同来确定"问题"、"个案"研究项目.做好组织实施工作是这种实践教学取得成效的关键.     

数学课堂因意外而精彩——"可能性"教学案例

数学知识来源于生活,并最终服务于生活,为此数学学习要贴近儿童的现实生活.通过多年的一线教学,本人认为设计一些游戏活动,引导学生在玩与学的交融中探索和研究数学问题,不仅有利于提高学生学习数学的兴趣,而且符合新课标中提出的"要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流"的理念.下面以"可能性"一课教学为例,谈些体会.     

高职院校如何建设"双师型"教师队伍

师资队伍素质是影响办学质量的最重要因素.处在探索阶段的我国高等职业教育既不同于中等职业教育,也有别于普通高等教育,相比较而言更富有高层次职业特性.加强高职院校"双师型"教师专业素质特殊性研究,把握其培养中的问题,揭示培养规律,提出对策与建议,有利于提高我国高职专业教师的素质,促进高职教育的发展.     

"玩"三角板、量角器的中考题

《数学课程标准》中明确提出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."纵观近几年全国各省市中考数学试题,不难发现通过操作三角板、量角器来研究数学问题的考题.通过此类操作实验题的考查,有利于加深对理论与实践,数学与实践、运动与静止等辨证关系以及实践第一,对立统一等观点的认识.尤其是能够表现出勤于动手、动脑、手脑和谐一致的良好习惯,以及动手操作、主动探索的创新精神.下面举例简要评述.     

课堂情境创设切莫"误入歧途"

越来越多的教师开始重视情境创设,这已成为课堂教学中一个新的亮点.一个好的"情境设计",或有利于激发学生的学习愿望和参与动机,使学生主动思考问题,积极投入到自主探索、合作交流的氛围中,或能够突出教学重点、化解教学难点……这样的"情境设计",我们都为之叫好.     

实验"自助餐"好处多

“自助餐”式的实验指的是学生在实验过程中,教师除了为每个小组的学生准备基本的材料外,还另外集中准备了适量、不同的实验器材,学生可以有序、自主地提取使用和归还,也可以利用自己身边及所带的物品进行实验,放开他们的口、手、脚。这类似平时吃“自助餐”,可以自由选择自己所需与想要的“食物”。采用实验“自助餐”有以下几个好处:a.有利于培养学生良好的实验习惯。因为学生参与探索或主动探索都离不开主动实践。在课堂上培养良好的实验习惯首先有利于培养学生的责任感:从哪里拿,放回哪里去,拿多少还多少,取材料时不要一下取得太多,用多…