浅淡电子系统继电保护实验教学的改革

本介绍了继电保护实验教学存在的问题和不足，进而阐明为了加强实验教学环节，实行更新设备、增加继电保护实验台、开设综合性、设计性实验项目等实验教学改革措施．有效地提高了实验教学质量。     

基于一流专业建设的继电保护实验教学体系改革

为达到一流专业建设的要求,提出对继电保护实验教学体系进行改革,通过引入继电保护新技术、改变实验模式、优化实验内容和改变考核方式等,构建新的实验教学体系,大大提高了学生做实验的积极性,激发了学生的设计和创新能力,提高了继电保护实验教学质量。     

基于Multisim电力线路过流保护仿真实验的设计

以10KV单侧电源辐射式供电线路为控制对象，以定时限过流保护和电流速断保护的仿真实验为内容，采用两相不完全星形的继电保护的接线方式，充分依托Multisim 技术强大的元件库及仿真分析功能，完成了电力线路过流保护装置的电路设计及仿真运行，为高压线路继电保护的电流和时限的整定提供一个实验和实训的平台。     

基于过程总线的继电保护实验平台开发

为了研究继电保护技术在智能变电站的应用,参考标准IEC 61850重新构建微机继电保护装置功能,并引入过程总线技术升级传统电保护实验平台,设计了PC控制的过程总线适配器,解决异构通信端口的设备之间的通信难题;以GOOSE和SMV报文传输继电保护指令为例,介绍了IEC 61850在该实验平台上的应用。借助该实验平台,学生可便利地实施智能变电站的继电保护实验,学习IEC 61850标准。     

电力系统继电保护实验教学探析

结合电力系统继电保护实验教学的体会，提出了从教学手段、实验内容等方面进行改革探索。     

基于工程化与创新性的继电保护实验室建设

面对高校技术人才培养的工程化、创新性要求,新建的继电保护实验室既应该体现继电保护微机化、网络化、智能化的发展技术,还应该与行业的实际应用接轨,打破传统实验室建设的单一性,实现专业课程内容的融合和相互覆盖。基于综合自动化的继电保护实验室建设将成为电气工程专业知识综合应用的实验平台。本文针对当前国内高校继电保护实验室建设现状,结合常熟理工学院继电保护实验室的建设思路,阐述新建继电保护实验室在创新型与工程化方面的理念与实现特征。指出选用工业级产品是实践教学内容与工程实际接轨有效方式;构建软硬件结合的继电保护实验平台是学生专业知识综合系统地应用的基础;综合性、创新性实验项目的设置是学生工程实践能力培养的保证。     

"三段电流保护"实验电路设计与实现

开发设计了一套实验电路并制作了实验柜，使实验过程接近于实际的保护装置动作过程，对深刻理解“三段电流保护”的整定、配合，进一步领会继电保护的可靠性、选择性有较好作用。     

基于翻转课堂的继电保护实验教学模式设计

为解决当前继电保护实验课程教学模式中存在的被动式教学问题,并结合保护实验课程综合性、系统性强的特点,文章提出基于翻转课堂的继电保护综合实验教学模式。通过录制工程实践中保护人员操作的视频并上传视频库,学生可以先通过观看视频,加深对继电保护实验的了解,然后通过课堂教学与教师形成良好互动,解决教师提出的问题,在学院继电保护实验室实践操作完成保护实验后并撰写实验报告。借助翻转课堂,可以调动学生学习的积极性和主动性,使学生掌握的知识更加灵活,培养应用型人才。     

电力系统继电保护通用试验平台设计

介绍了目前多数电力类高校继电保护实验教学中存在的一些问题,及我校"电力系统继电保护通用试验平台",阐述了该试验平台的构成及主要功能。该试验平台具有实验内容丰富、实验方法灵活、实验成本低廉、实验设备易于维护的优点。     

"实验型"课程教学模式的研究

在继电保护“实验型”课程教学中,强调理论的先导效应,但更注重实验的基础作用,突出理论与实践的同步性与互动性。该教学模式能够帮助学生将零碎的继电保护知识系统化,有助于学生实践应用能力和创新思维的培养。     

电力系统继电保护课程的教学改革研究

继电保护作为电力系统的重要组成部分，是保证电力系统安全、可靠运行的必要条件。继电保护教学改革研究的目的就是针对传统的教学模式存在的弊病，建议将电力系统继电保护的必修课程教学时间斟酌减少，在必修课程中重点讲述电力系统继电保护的目的和作用、基本实现原理和方式、存在的问题、应用的现状及发展的方向，而将电力系统继电保护的各保护对象的具体实现原理和方式以专题形式给予详细讲解。     

精品课程建设的体会

根据“电力系统继电保护”精品课程建设的实践，分析了精品课程建设的几个重要方面。精品教材、精品课堂、网络精品资料，开发综合性实验、实训，提高综合能力的培养。教师是精品课程建设的最有力的保证。     

电气工程实践教学模式的改革

以继电保护实验为试点,通过一定的软硬件设计与改造,实现把微机保护实验室"仿真"成电力自动化现场;提高设备功能,改革电气工程教学内容,打破从单个课程进行实践教学的界限,实现一体化实践教学体系的目的.在所编制监控软件环境下,充分运用计算机的数据处理和数据存储能力,实现了继电保护室的网络化和四遥功能,在继电保护整定计算等电力系统软件与实验装置间构建了桥梁,有利于学生对电力系统多个知识点的理解和掌握.     

一种新型微机继电保护实验平台的开发与实 现简

根据目前高校电力系统继电保护实验教学条件的现状,开发了一种和生产实际紧密结合的微机保护实验平台,本装置以16位微处理器作为中央处理单元,具有各类输入输出接口．为实时的监控网络和单机运行,采用了Profinet—I／O和USB通信接口形式．组态软件的配备,使各种基本继电保护实验和算法的相互比较成为可能．调试接口采用JTAG口形式,整机的模块式的结构,易于拆卸,方便实验人员了解和操作实验平台．     

基于图形可编程继电保护平台的实验教学模式改进

《电力系统继电保护》是一门实践性很强的课程,文章基于学校新建的图形可编程继电保护实验平台,从实验教学理念、内容设计、教学手段等三个方面展开了探索与改进,旨在培养学生的创新思维能力和实践应用能力,并在教学中取得了良好的效果。     

图形可编程继电保护实验平台的设计

基于工业级保护控制器M7D,设计了一套基于图形可编程继电保护实验平台,利用PLPShell软件内部的30余种保护元件和图形可编程功能,学生根据所学继电保护原理可自行编写逻辑程序,下载至保护控制器中运行,并验证保护逻辑的正确性。该平台可以克服传统微机继电保护学生不能编写逻辑程序的缺点,可以更加直观地理解保护原理,并提高学生的实践动手能力,符合工程教育人才培养的目标要求。     

微机超高压线路保护在电气工程及其自动化专业实验教学的应用

通过对微机超高压线路保护装置的应用,阐述电气工程及其自动化专业继电保护实验教学方法,并对其实验的效果进行了总结。     

基于DSP及LabVIEW控制的电力系统电流保护实验系统设计

针对目前电力系统继电保护实验手段存在的问题,结合DSP技术、虚拟仪器技术的最新发展,提出了一种既利于提高学生的动手能力,又能够紧密结合工业现场的新型实验手段.     

电磁式电流和电压继电器教学实验特性差异性

作为继电保护的基础元件,高校继电保护教学实验普遍开设电流和电压继电器特性实验课程。实验过程中发现在调节电磁式继电器启动值和返回值时,电流继电器比电压继电器有更高稳定性,而且电压继电器更容易受使用年限的影响。收集当前本科实验室的两种电磁式继电器实测数据,通过统计方法归纳两种电磁式继电器实际特性情况。进一步结合两种电磁式继电器的原理,从理论上分析上述现象的原因,从而有助于帮助学生更深入掌握继电器特性。     

电工实验中的交流过流保护和漏电保护

大学电工实验中使用交流电源的实验项目很多，例如电机实验、电工基础的强电部分、继电保护和拖动等。这些实验一般直接使用３８０V电压等级，通过自藕变压器调压供给实验电源。因此，学生接触的是未加隔离的电源，存在安全隐患。实验过程中，虽然有指导教师指导，但仍难免有学生未经检查擅自通电的情况，如果接线错误，可能出现短路或过流事故。有时未将空气开关断开（上组学生忘记关了）就开始接线，造成触电事件。因此，加装必要的保护装置很有必要。以往的措施一般是对每个实验桌的交流电源加装漏电保安器以防止触电、加装自动空气开关…