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“7S”管理制度是国内外企业管理最重要的“法宝”之一。企业的“7s”管理制度引入到学校的专业建设中也同样符合职业学校的特点,而且更有利于校企结合。我们建筑专业实训基地结合管理目标,积极推行了“7s”的管理制度,经过实践,取得了良好的效果。 相似文献
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刘丽华 《中国现代教育装备》2013,(21):83-84,91
7S管理应用于实训教学,可以使学生在学校期间就能感受到企业的管理模式,培养学生的职业素质,提高实训教学的质量,对于实现高职教育人才培养目标起到非常重要的作用。 相似文献
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技校烹饪实训应如何改变学生的不良习惯,使其尽快适应社会大环境的要求,是摆在学校职能部门,尤其是专业课教师面前的一个问题。笔者结合所在学校广泛开展的仿真企业管理模式,探讨了如何在烹饪实训中应用"7S"管理模式。 相似文献
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实训过程中运用7S管理方法有助于创设企业化教学情境,培养学生的职业习惯、职业道德,保障实训过程中的师生安全,维护实训设备设施和节约实训成本,增强学生的综合职业能力,提高专业实训教学实效性。 相似文献
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以企业"7S"管理为规范,紧密结合机械专业特点,以产品或工作任务为载体,以培养和提高学生专业技能、操作水平为目标,精心设计充满职业情境的课堂,组织教学活动,让学生在完成任务的过程中有效提高操作技能,同时促进学生相关专业知识学习与职业能力的提高。 相似文献
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揭示定置及定置管理的含义,探讨加强定置管理的有效措施,并阐述开展定置管理的实效。 相似文献
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车工实训是职校数控专业学生的必修课,也是学习数控车床的基础。本文从车工实训工场的实训纪律入手,把"7S"管理引入车工实训中,使学生养成良好的实训习惯,从而形成一目了然的实训环境,减少了安全隐患,同时为学生能及时适应以后的工作环境夯实基础。 相似文献
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长期以来,由于学校没有系统的实训管理措施,造成部分教师目标不明,责任心不强;学生实训目的不明确,行为规范较差,实训效果不明显,安全意识薄弱,且容易造成实训设备损坏、实训物品丢失无法落实责任,以及实训场地的设备设施和实训器材摆放不规范等。针对这些现象,学校领导通过多次研究决定实验性引进目前大中型企业采用的先进管理方式--6S管理,经过一年多的实践证明,对于提高教师的工作责任心和学生的学习积极性效果显著。 相似文献
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“5S”是指“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“素养”。文章从学校实训教学管理的角度解析“5S”管理模式的概念、执行以及配合“5S”活动的管理技巧。 相似文献
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实训教学是职业学校教学工作中的重要组成部分,在实训教学中如何与职业和岗位对接,如何培养具有一定技能的高素质劳动者,是教师在实训教学中应当注重的问题。河南省经济管理学校在汽车实训教学中引入5S管理,取得了一定的教学效果。 相似文献
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中等职业学校学生会是一个由学生处和学校团委共同组织共同指导的自我管理、自我教育和自我服务的学生群体组织,对他们的正确引导和管理可以帮助学校有效的管理学生,可以提高学生的职业素养。将"7S"管理模式应用在中等职业学校学生会的管理当中,能很好的管理学生会成员,有效的发挥学生会的职能作用,更好的为学校的管理和学生的发展服务。 相似文献
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“6S”管理在仪器分析实训教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《化工职业技术教育》2008,(1)
本文简述了"6S"管理的内涵及作用。在我院实训处的组织下,开展了"6S"教学管理活动。通过"6S"管理在仪器分析实训教学中的应用,提升了仪器分析实验实训的教学效果,提高了教师的实训教学管理水平,培养了学生的现代企业管理理念。 相似文献
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＂6S＂管理包括整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养六个项目,将＂6S＂管理理念应用在化工管路拆装实训教学中,有利于规范学生的行为,使之符合企业的要求。 相似文献