核心价值视阈下的公安警察院校和谐文化建设

核心价值体系是一个国家、社会得以存在和发展的灵魂,建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力,是公安警察院校提高人才培养工作质量,是新时期公安工作和公安队伍建设的内在要求。公安警察院校和谐文化建设,是一项系统工程,必须积极创新公安大学生思想政治教育工作,深化和完善警务化管理的文化内涵,注重公安大学生的人文思想教育,营造公安警察校园的隐性文化环境。     

公安院校警察体育教师继续教育的探究

面对新世纪,随着公安教育训练不断地深化改革和进步发展,警察体育能否与警察职业活动相适应,加强师资队伍建设和职业化培养力度,是促进公安教育改革和提高教学水平的重要因素之一。警察体育教师不能单凭自身的运动技能和简单的教学法从事体育教学,而应在实践中不断地探索警察职业活动的特性,并在“优化培训、提高能力”治本之策上下工夫,才有可能把警察体育教育与警务实战训练有效地结合起来,进而优化人才培养、体现职教特色、顺应时代发展。     

当前预备警察职业能力培养的困境与特性考察——以人文素质教育为视角

随着社会主义市场经济的飞速发展,预备警察的职业特质也有了新的要求。具备优秀的人文素质是预备警察适应这一需求的必然要求。人文素养的缺乏,既不利于公安院校教育管理和教育质量的提升,也不利于预备警察自身素质的全面发展,难以满足未来公安事业的需求。加强人文素质的教化和培育是造就优秀预备警察、提升公安院校教育质量以维护社会稳定发展的根本所在。     

从职业化视角看公安教育存在的问题与对策分析

公安教育改革是我国警察职业化建设的必然要求,公安教育只有适应警察职业化建设,方能更好地发挥公安教育的特殊作用,更好地为公安工作和队伍建设服务。长期以来,我国公安教育的实践背离了警察职业化建设,办学特色未有凸显,处于一种“游离”状态。内中原因众多,主要对策是加大公安教育改革力度,突出职业化内容,反映职业化要求。     

警务化管理模式下学生个性培养研究

公安高校是一个特殊的学生群体,公安院校学生将来从警的特殊性要求使警务化管理成为必然.当代大学生丰富多彩的个性特征,给公安院校独有的管理模式警务化管理带来了新的挑战,本文在警务化管理的前提下,以警务化管理模式与学生个性发展的矛盾表现为切入点,从警务化管理与自我管理、柔性引导、社团文化、实践活动、各教育活动形式的统一四个方面来并寻求结合的可能的途径.     

试谈政治类学生的警务化管理

政法类院系学生是法律人的主要来源.警务化管理是政法类院校学生管理的核心和灵魂.如何处理好警务化管理与学生职业素养培养,是政法类院校需要认真回答的一个重要课题.本文从警务化管理的概念、存在的问题和原因出发,分析警察院校警务化管理与学生全面发展的关系.在新形势下,警务化管理需重新确立管理理念,突出行业特色,实行人性管理.注重学生能力、个性、身心培养,促进学生全面发展.     

对公安高校学生实行警务化管理的探讨

我国公安高校起步较晚，绝大部分学校是在原政法干校或公安干校基础上发展起来的。办学初期由于没有学生管理经验，照搬军事院校的学生管理模式──军事化管理，并已发展成为我国公安高校唯一的学生管理模式。随者历史条件的改变，这种管理模式已经不适应公安高校学生管理的规律和素质教育的要求。本文拟对公安高校学生军事化管理弊端、公安高校学生实行警务化管理的必然性作一探讨，以求救于专家。 一、公安高校实行军事化管理的弊端 在特定的历史条件下，在计划经济时代，公安高校实行军事化管理，对为公安机关培养人才起了重要作用。但是…     

论发展公安学历教育的必要性

目前公安学历教育尽管存在各种缺陷,但仍然有地方大学学历教育所无法替代的优势:一是警察的职业化特征需要发展公安学历教育;二是公安专业知识的积累和知识创新需要发展公安学历教育。     

公安院校的内涵定位及发展走向研究

"公安"和"院校"各自存在多种理解角度,使得"公安院校"的内涵十分复杂和凌乱。以"公安院校"在实践中的一般用法为基础,且考虑到为公安院校的改革和发展留下相应空间,故而应将狭义公安院校定位于是指那些依据警务化管理模式来培养公安人才的全日制普通高等学校。随着警察招录体制的改革,不仅"公安院校"的名称应发展为"警察院校",而且公安院校的教育模式和管理模式也均应向多元化方向发展。     

试论警察院校院系二级管理体制下的警务化管理

警务化管理一直是警校学生管理的特色。随着警校办学层次的提升,办学规模的扩大,学校由一级管理体制转变为院、系二级管理体制,对警务化管理的认识和执行出现了一些偏差。我们必须正确理解院、系二级管理体制,继续保持警察院校警务化管理的特色。     

试论警察院校院系二级管理体制下的警务化管理

警务化管理一直是警校学生管理的特色.随着警校办学层次的提升,办学规模的扩大,学校由一级管理体制转变为院、系二级管理体制,对警务化管理的认识和执行出现了一些偏差.我们必须正确理解院、系二级管理体制,继续保持警察院校警务化管理的特色.     

职业化背景下公安高校教师实施素质教育的能力现状及对策分析

自公安院校招录培养体制改革实施之后,公安高等教育更加侧重于职业培训.在职业化背景之下,公安高校的素质教育变得越来越重要,而素质教育的效果主要取决于教师实施素质教育的能力.因此,分析教师实施素质教育的能力现状及对策,有助于提高公安高等教育的质量和效果,进而有助于提高人民警察队伍的战斗力.     

警察职业化教育训练的内涵与导向浅谈

警察职业化教育训练的内涵绝不仅是警察职业知识教育和警察职业技能训练,还必须包括警察职业理想、职业精神、职业道德、职业作风、职业意识的教育和训练。新时期,警察职业化教育训练必须坚持能力本位化、职业化、实战化、法制化、信息化导向,以适应公安工作发展的需要,为公安队伍建设提供坚强的政治思想保证和人才智力支持。     

论公安成人教育改革与发展的方向

随着公安工作的快速发展,公安教育改革势在必行。公安机关对现代警务人才的需求形势,决定了公安教育必须以警察职业教育为出发点,从目前的学历教育和在职培训并重向在职培训为主转化,这是公安成人教育发展的重要机遇。为此,新时期公安成人教育应该调整自己的培养目标,把重点放在培养复合型、应用型和创造型人才上,搞好教学改革,注重教学模式、内容、方法、手段的创新,完善教学管理制度等,切实提高公安成人教育与质量,为全面提升警察队伍素质提供有效保障。     

现代治理视域下的高校学生工作探讨——以公安院校警务化管理为例

本文以现代治理理论为指导,基于其五大内涵对当前我国公安院校警务化管理现状进行深入分析,提出警务化管理实行管治融合、以行促思,进而逐步培养学警警察意识的思路。同时,基于现代治理视域对当前警务化管理中存在的问题提出了对策建议。     

关于提高公安干警警务英语应用能力的研究

提高公安干警警务英语应用能力是当务之急,也是公安院校英语教学改革的第一要务。转变教学理念,重新定位教学目标,注重警察专业英语应用能力提高,改革和优化教学模式、方法及考核制度,进而提高预备干警和在职干警涉外警务英语应用能力,为国家经济建设更好更快发展保驾护航。     

信息时代网络运行条件下的警务管理研究

社会的进步是生产力发展的推动,同时也必然要产生与之相适应的生产关系。公安机关信息化建设是生产力发展体现,警务管理的更替将是推动生产力发展的动力。那就是要在旧的警务管理的模式上创新出适应公安信息化建设发展的警务管理新模式。这项研究,不但能促进警务管理的创新,还将推动公安事业的发展。     

浅谈借助微课平台提高在职民警英语学习能力

<正>随着改革开放的不断深入和社会主义现代化建设的不断发展,我国的公安工作面临着新的机遇与挑战。我国与其他国家之间的经济、文化、旅游等往来日益密切。来华的外国人增多,警察在外国人管理工作上面临前所未有的挑战。同时,在当今国际化背景下,跨国犯罪日趋严重,预防和打击跨国犯罪的国际警务合作也越来越普遍,这就对我国警察的对外交流与合作能力提出了很高的要求。中国公安人才面临着前所未有的强烈危机与挑战,精通公安业务又有较强的英     

职业院校应用型、复合型警务人才培养模式的创新与实践

为了适应新时期公安机关对警务人才的迫切需求,上海公安高等专科学校以招录培养体制改革为契机,深化警察职业教育改革,探索创新应用型、复合型警务人才培养模式,取得了一定效果。     

在职民警警务英语培训内容与模式改革的研究

随着世界警务的日新月异,要塑造一支高素质的警察队伍,良好的外语能力是首要条件。然而传统的警务英语培训已经无法满足时代的要求。本文拟从警务英语培训的内容与模式入手,对在职民警的警务英语培训进修的改革进行探讨,以期更好地服务公安实践。