天津滨海新区青年农民工教育需求分析与对策

通过对天津滨海新区青年农民工的教育需求进行调查,并从青年农民工教育需求的现状、动机、形式和内容四方面进行分析,得出如下结论。青年农民工提供多层次多样化的学习机会、即学即用的学习课程、方便快捷的工作信息服务以及创新完善的教育培训机制等,可以为全面提升天津滨海新区青年农民工的素质服务。     

新生代农民工教育培训状况及对策思考

新生代农民工受教育和职业技能水平相对传统农民工有所提高,但仍滞后于城市劳动力市场的需求,阻碍了其在城市长期稳定就业.新生代农民工接受教育培训的需求强烈,但存在经济障碍和时间缺乏.解决新生代农民工问题应该把提高新生代农民工的素质作为第一要务,通过短线培训和长线教育,构建城乡统筹的农民终身教育体系,采提高新生代农民工的职业技能和知识文化素质,加快新生代农民工向产业工人和市民转变.     

农民工教育培训的现状分析与对策研究

农民工的教育培训是提升人力资本质量和实现农民工市民化转变的重要途径,对社会和谐发展具有重大的现实意义。由于存在教育培训机制不健全、定位不准确,认识不到位等问题,需要完善机制,加大投入;细分市场,优化内容;统一认识,整合资源,这样才能做好农民工的教育培训。     

大学生农民工教育培训存在问题及对策

大学生农民工的存在是我国的一个社会问题。其中,加强大学生农民工教育培训有助于缓解这一问题。由于法律法规的缺失、大学生农民工思想观念守旧、有关单位重视程度差强人意以及教育培训内容亟待完善等就业培训问题的存在,阻碍了大学生农民工问题的解决。为此,我国有必要采取以下措施:"制定完善涉及大学生农民工教育培训法律法规,大学生农民工提高对接受教育培训重要性的认识,相关部门提高对大学生农民工教育培训重视程度,教育培训内容要与时俱进"。     

新生代农民工教育需求转化困难的表现及对策

针对新生代农民工教育需求转化困难的主观与客观表现,提出政府、社会、用人单位和新生代农民工要通力合作,采取有效措施做好新生代农民工的教育培训工作.以此,满足新生代农民工的教育需求,帮助其更好地融入城市.     

赣州农民工教育培训现状及对策

赣州农民工教育培训处于教育培训资源绝对不足与相对过剩同在,"无培可去"、"有培不去"与"想培难去"共存的复杂而尴尬境况。解决之策是:政府和企业高度重视,搭建平台,加大投入,实现有培可去;农民工转变观念,实现有培想去;培训机构精心组织规划,实现想培便去。     

农民工培训中的困惑与对策

农民工为中国经济社会的发展,特别是城镇化进程作出了重大的贡献。农民工的生存与发展是当代中国社会发展的焦点和难点之一。针对农民工教育培训问题,提出了完善制度,用"订单培训,企业参与"的机制吸引农民工参加培训;创新培训形式,努力提高培训实效;加强资金管理,年初下达培训计划;加强考核,选好培训机构等四个方面对加强农民工培训工作进行了初步的探讨。     

农民工教育社会需求的特殊性分析

对农民工的教育培训关乎国家和社会的长远发展.在我国特定的国情和特定的社会历史时期,农民工教育培训的社会需求也表现出一定的特殊性.本文分别从国家和企业两个层面,探索农民工教育培训社会需求的特殊性及其影响因素.     

煤矿企业农民工素质存在的问题及对策

随着我国经济社会的发展和城镇化的推进,大批农民工离开土地,进入城镇务工.就煤矿而言,农民工已成为煤矿生产的一支主力军.众所周知,煤矿是一个集苦脏累险为一体的行业,关心了解农民工的思想状况,把握他们的思想动向,维护这支队伍的稳定,促进矿井持续健康发展,是煤矿各级领导的一项重要职责.通过与广大农民工接触,就他们的思想状况进行了调查,并对稳定这支队伍,促进矿井长治久安,谈一些看法.     

新生代农民工文化教育需求的现状分析及对策

新生代农民工的文化教育是其市民化过程中的突出问题。现阶段新生代农民工文化需求不再仅仅局限于娱乐消遣,而是有较高层次追求且具有多样性。新生代农民工的文化建设既要与其社会生活条件相适应,又要提高他们自身的文化素养和职业技能,需从思想观念的转变、构建城乡文化教育体系、发挥职业院校的作用等方面满足新生代农民工的文化教育需求。     

青年农民工个体教育需求特点分析

20世纪80年代出生并进城务工的第二代农民工与第一代农民工、城市居民相比有其特殊性，受这些特殊性及特定社会环境影响，其在个体教育需求上呈现出与以往不同的特点，体现为：主观愿望强烈，热衷于各种技能培训；目的以职业准备需要为主，且带有明显的功利性色彩；形式表现出多层次、多样化模式；接受教育的学习内容、方法不明确，有一定盲目性等。     

青年农民工个体教育需求特点分析

青年农民工是流动农民工的主力军之一,但青年农民工与第一代农民工相比出现了许多新特点,与城市居民相比又有其特殊性。青年农民工个体教育需求首先受其个体自身因素的影响,同时受特定社会历史条件影响。本文在分析这些影响因素的基础上,探讨青年农民工教育需求的特殊性。     

青年农民工个体教育需求特点分析

青年农民工是农民工的主力军之一,但青年农民工与第一代农民工相比出现了许多新特点,与城市居民相比又有其特殊性。青年农民工个体教育需求首先受其个体自身因素的影响,同时受特定社会历史条件影响。本文旨在分析这些影响因素的基础上,探讨青年农民工教育需求的特殊性问题。     

新生代农民工职业培训现状中存在问题及对策研究

新生代农民工职业教育培训是国家战略发展的必然选择,然而现阶段针对新生代农民工的职业教育培训仍然存在着信息不畅,内容针对性不强,管理缺乏整合,就业功能体现不足等问题,为此,从微观角度提出重视“三个结合”,加强培训宣传;加强“三个认识”,突出培训的针对性;做好“三个联动”,加强管理的有序性;实现“三个对接”,促进就业程度.     

煤矿企业农民工素质存在的问题及对策

随着我国经济社会的发展和城镇化的推进,大批农民工离开土地,进入城镇务工.为数众多的农民工为社会的经济发展作出了重要贡献.就煤矿而言,农民工已成为煤矿生产的一支主力军.众所周知,煤矿是一个集苦脏累险为一体的行业,关心了解农民工的思想状况,把握他们的思想动向,维护这支队伍的稳定,促进矿井持续健康发展,是煤矿各级领导的一项重要职责.本人从事煤矿工作多年,与广大农民工接触较多,就他们的思想状况进行了调查,并对稳定这支队伍,促进矿井长治久安,谈一谈自己的看法.     

农民工教育培训的社会学分析

对农民工进行教育和培训,是我国现代化建设进程的必然要求和必经阶段,但当前因为社会体制、思想观念等方面的原因,使这项本应得到大力开展的工作始终未得到应有的重视.从社会学的角度对农民工教育培训失衡现象进行深入地分析,找出其深层、本质原因,有助于廓清我们对这一问题的认识,并采取有效对策。     

农民工教育培训的社会学分析

对农民工进行教育和培训,是我国现代化建设进程的必然要求和必经阶段,但当前因为社会体制、思想观念等方面的原因,使这项本应得到大力开展的工作始终未得到应有的重视从社会学的角度对农民工教育培训失衡现象进行深入地分析,找出其深层、本质原因,有助于廓清我们对这一问题的认识,并采取有效对策.     

农民工教育培训存在的问题及对策

加强农民工教育培训,提高其综合素质,是促进农村富余劳动力有效转移的重要途径。目前农民工的教育培训工作存在着体制不完善、投入不足等问题,我们应更新观念,加强宣传力度,明确政府的主导地位和主要责任,强化企业培训责任,创新农民工培训模式,以提高农民工培训的效果。     

新生代农民工职业教育培训的SWOT分析及对策

新生代农民工职业教育培训的实施,不仅可以有效促进新生代农民工自身的发展,也是使新生代农民工成为合格劳动力预备军的重要手段。新生代农民工的受教育程度较高,创业意识较强;对职业缺乏规划以及"离农"现象的问题不容忽略。国家大力支持新生代农民工职业教育培训,经济重心的逐渐内移趋势以及培训主体的多元化为新生代农民工职业教育培训提供了机会。同时也有来自正规职业院校毕业生的竞争压力以及职业教育培训自身的问题。在职业教育培训中应该让企业直接参与到培训的全过程中;把握经济重心内移的机会有针对性的进行培训;开展创新创业教育和职业规划教育,注重学历教育和职业培训相结合;完善农业培训内容;要根据各地区产业发展探索适合的培训模式。     

农民工用工短缺的成因及对策研究

近期,农民工被歧视现象频频见于网络,很多农民工因衣服脏、身体异味等原因在轻轨或公交车上不敢坐座椅,甚至遭到其他乘客的排斥或哄撵。如今,春节长假,农民工返乡导致了很多行业的用工短缺。本文主要分析了农民工用工短缺的原因,进而,从政府、用人单位、农民工个人及城镇居民等方面给出了对策建议。