"收录机"技能培训与考核

通过多年的教学实践,我们体会到,"收录机"技能培训采用以下几种培训步骤,可取得良好效果培养学生认知能力,打好学习基础;培养学生分析能力,学会分析问题;培训学生维修技术,形成能力.     

培训提升素质 考核提高技能——“1334”培训工作法为矿井和谐发展提供源动力

安全是煤矿天字号大事,如何提升员工素质,强化安全意识,提高员工操作技能,必须不断创新安全培训的方式方法,形成适合煤矿安全发展的培训体系,才能保障安全培训效果和煤矿长治久安。我们柴里煤矿立足安全,不断创新,开拓性的总结了“1334”工作法,具体内容为：     

浅析营销专业的技能培训

中等职业学校的营销专业是为社会培养初级营销人员的基地。目前在我国劳务市场上对营销人员的需求量很大，存在很大的缺口。原因之一是缺少掌握一定营销技能的劳务人员。因此必须强化营销专业职业技能培训以适应市场对营销人员需求。根据我校的办学经验，笔者提出以下强化营销技能培训的实施办法。一、明确培训目标中等职业学校的营销专业的培养目标是掌握一定推销技能的初级推销员。推销培训的目的就在于让学生尽快地掌握推销基本技能，以使毕业后能较快地进入角色，胜任推销工作。具体说来就是把学生培养成身体健康、思维敏捷、口齿清楚、…     

化学分析工技能培训的新思路

职业资格鉴定正在成为一项针对高职学生可能从事的岗位群及其所应具备的技术能力的重要考核。本文主要从化学分析工技能培训入手,探讨一下如何能有效的提高职业培训效果。     

华丰煤矿职工技能培训情况的调查

煤矿企业职工教育培训的宗旨是面向基层区队，服务于安全生产。职工教育培训工作的重点是搞好安全技术培训，提高职工的岗位技能水平和自主保安能力。2006年，山东新矿集团华丰煤矿在深入调查研究的基础上，制定了以“服务安全生产，强化技能训练”为主要内容的职工技能培训计划，并认真组织实施，收到了较好效果。     

急救技能操作培训联合现场考核模式在本科急救技能教学中的应用效果

文章选取广西医科大学第一附属医院2020年度本科临床专业实习生45名作为对照组,2021年度本科临床专业实习生45名作为研究组,对急救技能操作培训联合现场考核模式在本科急救技能教学中的应用效果进行了探究。     

特种作业人员安全培训方法研究

本文作者通过多年的实践,研究创新了特种作业人员安全培训的方法,主要有组织学员制定安全操作规程,研讨式互动培训法,专题讲座,学员收获与体会交流等,突出了学员在培训中的主体地位,提高了培训的针对性、实效性与趣味性。     

抓煤矿特殊工种培训的几点经验

广元是四川省重点产煤地区之一,拥有煤炭企业180余家,年产煤炭500万吨.由于资源赋存条件差,开采难度大,矿井普遍规模小,技术落后,从业人员素质低,事故发生率长期以来一直偏高.为改善安全工作的被动局面,川北煤矿安全培训中心(以下简称中心)于2002年7月正式挂牌成立,经过一年多的努力,已形成三级煤矿机构的规模设置,包括教学硬件、管理水平、师资力量、实践基地建设等方面,都已走出了一条适合自身发展的路子.截至2003年6月,已举办特殊工种培训班共9期,培训特种作业人员386人,合格率达到89%以上,取得了较好的社会效益.     

中职专业教师培训与考核标准的开发与应用

中等职业学校专业教师培训与考核标准开发应遵循科学性、发展性、针对性、规范性等原则,以满足专业教师职业生涯可持续发展的实际需求为目标,以职业岗位广泛运用的最新技术为主线确定培训内容,以典型产品(工作项目)为载体设计培训组织方式.其培训内容主要涉及专业教学能力和专业实践能力两个模块,考核包括培训过程考核与结业考核两个部分.     

培养专业人才的关键是加强技能培训与考核

培养实用型专业人才，必须加强对学生的专业素质和技能的培养与考核，使他们真正拥有本行业专业素质，掌握本行业的专业技能，使他们在未来的职业生涯中，不但有立足之地，而且能够充分发挥个人才智，在竞争中立于不败之地。     

教师模拟标准化病人在诊断学技能培训与考核中的应用

引入带教老师扮演标准化病人(SP),进行情景化教学模式改革,论证教师标准化病人(Teacher standardized patient TSP)的教学优势。选择进入临床学习的临床专业学生,分别采取TSP、非SP教学法进行诊断学技能培训,并对教学效果进行量化考核。培训前期两组学生基本情况一致差异没有统计学意义,培训后实验组的病例问诊、体格检查、病例分析、沟通能力明显优于对照组。P﹤0.01;实验组引入TSP进行教学,有助于理论知识向实践技能过渡,提高临床基本技能。在实践教学模式中TSP发挥着被检查者、评估者和教师三种作用,实践证明该教学模式具有可操作性,对于培养学生的临床思维能力、实践技能操作能力均有实际意义。     

本科护生技能标准化培训及考核效果

目的:探讨技能标准化培训考核在提高护理专业学生综合素质,培养学习型、知识性、技能型人才中的应用效果.方法:结合河北省护理(本科)教学实际,精选制定了本科16项护理学基础技能考核标准,并依此标准进行了护理技能培训考核.结果:通过训练和考核,学生综合素质和能力得到显著提高.结论:应用本标准进行标准化考核可提高公正性,减少考核主观误差,对提高学生综合素质具有重要意义.     

煤矿特种作业人员安全培训存在的问题与对策研究

针对目前煤矿企业特种作业人员安全培训效果不理想的现象,指出煤矿企业特种作业人员安全培训存在重培训任务轻培训效果、重课堂讲解轻方法创新、重知识灌输轻技能培养、缺乏对不安全心理与倦怠感的心理干预等主要问题,并提出强化技能训练;加强心理干预;强化非制度培训;强化考核管理,塑造培训文化,提高培训转化氛围等对策。以期最大程度地提高解决目前煤矿安全培训存在的问题,提高培训效果。     

浅析如何提高对口单招中的技能训练效果

对12单招是职业教育的一种特殊形式,其中技能考试占总分百分之三十.加强单招技能训练,提高训练效果,争取技能考试得高分就显得十分重要.如何应用直观、生动、活泼的教学方法,激发学生的兴趣,诱导学生积极思考,互动参与,也早已成为我们十分关注的问题,现以自己的教学实践谈谈个人的体会.     

提高煤矿企业安全培训质量的途径

安全生产是煤矿企业永恒的主题,是煤矿企业提高经济效益的基本保证,关系人民生命安全和社会健康持续发展;安全培训是煤矿安全管理中最基本的工作内容,是保质安全生产的最有效的途径;分析了煤矿企业安全培训存在的现状,在此基础上推出了加强技能培训、丰富教学手段、加强师资队伍建设等方式,提高安全培训质量。     

提高学生语言表达能力的口试考核与培训

语言表达能力是现代高职学生必备的基本素质之一。在专业课程的教学中通过口试考核及其日常培训的方式探索了语言表达能力的培养。通过考核成绩的分析对比可以看出,进行考核及其培训的班级各项成绩普遍高于对比班级,说明其有利于高职学生口头表达能力的培养。     

中等职业学校财会技能课的考核项目及标准

伴随着职业教育改革的不断发展和完善,新形势下的课改对中职学校财会技能课程提出了新的要求和新的挑战。中职财会技能教学过程中如何更好地适应这一变化、培养更加合格的财会人员,已经成为一道现实存在的历史课题摆在财会技能课程面前。     

严格技能鉴定标准 提高企业培训质量

重庆市电力公司根据劳动和社会保障部、电力行业职业技能鉴定指导中心关于职业技能鉴定工作的有关文件精神，紧紧围绕企业改革，结合重庆电力系统实际，逐步建立起以竞争、激励和约束机制为中心的职业技能培训，鉴定体系，以强化企业职工的技能鉴定工作。我们的做法是：搞好培训，严格把关，技能培训和鉴定工作与减人增效相结合。一、培训是技能鉴定的基础１．加强宣传，提高认识我们在全公司范围内宣传职业资格证书制度，并与公司“减人增效”工作结合起来，制定了《重庆市电力公司职业技能鉴定五年规划》，要求全公司所有生产岗位人员都必…     

职业化考核标准在高职实践教学考核中的应用

为了让高职院校毕业的学生能更快、更好地融入企业,为了指引学生学习方向和目标,在高职院校的实践教学工作中,需进行考核方法改革,将职业化的考核标准纳入到教学考核体系中来。通过对当前实践教学考核方法的分析,以机电设备维修管理岗位为示例,设计一套将职业化考核标准纳入到高职实践教学评价体系中的考核方案。     

论如何提高井下修井作业企业的培训效果

文章从井下修井作业的特点入手,在领导重视的基础下,通过干部培训、现场岗位培训、多媒体培训等多种方式相结合,以达到提高培训效果的目的。