少儿图书馆读者需求分析

对读者需求心理的研究和掌握,有利于少儿图书馆根据少年儿童的不同阅读动机、目的及特点,采用不同的服务形式,最大限度地满足读者需求,有目的、有计划地增加、调整和改进藏书建没,使图书发挥其最大的效率。 一、少儿图书馆的读者类型包括:     

做好少儿图书馆工作——培养少儿阅读兴趣，提高少儿阅读能力

切实培养少儿阅读兴趣、提高少儿阅读能力．始终是少儿图书馆工作努力的目标之一．本文不仅讨论少儿图书馆本身在这方面应做好的各项具体工作．还提出了将相关工作延伸到家庭与学校方面的一些具体方法。     

少儿图书馆应加强对学龄前儿童的阅读指导工作

随着现代社会的发展,越来越多的人已经认识到早期教育的重要性。欧美一些发达国家的图书馆极为重视学龄前儿童的教育,据统计,一些发达国家有三分之一的孩子6岁之前就开始阅读,利用图书馆的比例达48％;图书馆的研究人员根据各年龄层孩子生理心理特点,制定出科学系统的阅读指导大纲。国外少儿馆的     

浅论少儿图书馆开展图画书阅读

具有丰富图画书资源的少儿图书馆．开展图画书阅读,让更多人认识图画书．推广图画书文化．从而激发孩子阅读的兴趣．培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力,使孩子由图画书爱上阅读：喜爱阅读。而未认识图画书的读者由阅读爱上图画书。     

少儿图书馆如何开展阅读指导与阅读活动

少儿图书馆是少年儿童的课外阅读基地,是少年儿童科技文化活动中心,是少年儿童素质教育的第二课堂,是家庭教育的中心。图书馆馆员要充分利用少儿图书馆的职能开展阅读指导活动,提高广大少年儿童的阅读能力和水平,提高其综合素质。本文就少儿图书馆的职能及少儿图书馆如何开展阅读指导活动进行阐述。     

让少儿图书馆成为儿童阅读的主阵地

本文分析了我国少儿图书馆发展的现状,针对儿童阅读的特点,探讨了让少儿图书馆成为儿童阅读主阵地的办法。     

对少儿图书馆培养学生阅读习惯的思考

少儿图书馆是学生课外阅读的主阵地、主渠道。为了有效地探讨培养学生校外阅读习惯,笔者对部分学校、学生、家长进行走访、调查、座谈,在调查研究过程中有很多收获和启发,就此谈谈少儿图书馆如何培养学生校外阅读习惯的问题。     

少儿图书馆的儿童早期阅读教育初探

少儿图书馆是儿童获取知识的重要场所,能够促进儿童发展心智、增强社会交往能力、树立终身学习观念。要发挥出少儿图书馆的资源优势,为儿童提供优良的阅读环境和资源环境,提高读者的阅读兴趣,满足儿童学习成长中的求知需求、阅读需求和文献信息需求,少儿图书馆必须重视儿童的早期阅读教育。在总结许昌市少儿图书馆开展儿童早期阅读教育经验的基础上,阐述了少儿图书馆开展读者早期阅读教育的必要性、独特优势及其早期阅读教育的原则。     

少儿图书馆开馆时间合理性初探

每个少年儿童图书馆在从事收集和提供适合少年儿童读者的文献时，应根据少年儿童兴趣、爱好和愿望开展灵活多样的服务，对少年儿童进行阅读指导，帮助他们掌握利用图书和图书馆获取文化科学知识的能力。因此，少儿图书馆开馆时间的合理性，在一定程度上决定了少儿图书馆的各项服务工作的顺利开展。我国目前各个少儿图书馆的开放时间各不相同，但都在一定程度上表现出了不合理性。     

少儿图书馆—少儿教育的第二课堂

在少年儿童的成长过程中,要接受学校、家庭、社会等方面的教育。少儿图书馆是少年儿童在学校之外的主要学习阵地,是对少年儿童在学校课堂教育的极好补充,所以培养少年儿童的健康发展不仅仅是教育部门的责任,也是图书馆的责任。图书馆应发挥自己的优势     

重视引导孩子的阅读活动

阅读活动和人的其他活动一样,具有极其复杂的心理成分,进行阅读活动必须具有一定的阅读动机和阅读技能。在阅读活动中孩子们不但可以阅读各种类型的文章,获取一定的信息,掌握本民族语言、文字的基本规律,完成学校各科学习的任务,而且可以从思想上受到阅读作品的感染,形成良好的品质,发展他们的个性。下面谈谈本人运用     

浅谈少儿图书馆对孩子阅读兴趣的培养策略

培养阅读兴趣可以激发孩子的学习动机,可以提高孩子的语言能力和沟通能力,可以提高孩子的自我教育能力,有利于孩子的全面健康发展。少儿图书馆对孩子阅读兴趣的培养具有独特的优势,要充分发挥其优势,创建舒适的阅读环境,组织丰富多彩的阅读活动,充分发挥图书馆工作人员的作用,从而不断培养孩子的阅读兴趣。     

少儿图书馆读者服务工作中的几点体会

读者服务工作是读者工作的重要组成部分，是图书馆利用各种形式具体满足读者需要的服务活动，是与读者直接联系的桥梁和纽带。少儿图书馆的读者服务工作更具特殊性。笔者在长期工作实践中获得如下体会：     

少儿图书馆如何为少儿读者服务

少儿图书馆是培养和提高少儿读者阅读能力的最佳场所 ,应从培养少儿读者“利用图书馆”的能力着手 ,通过行之有效的方式 ,提高少儿读者的阅读能力。     

少儿图书馆多媒体软件的类型及其利用

随着社会的进步和图书馆事业的日益发展，越来越多的少儿图书馆建立起多媒体阅览室，并购进大量的多媒体软件供读者使用。这类软件具有图文声像并茂、生动直观、针对性强的特点，有助于激发少儿读者的思维和创造力，深受小读者的青睐。本文就少儿图书馆多媒体软件的主要类型及其利用提出个人的意见与看法。     

浅析军校图书馆的读者群及其阅读需求

本文从军校图书馆的读者分类出发，对各类读者群的具体情况及其阅读需求进行了分析，以期更好地提高图书的利用率和图书馆的服务水平。     

少儿图书馆培养儿童早期阅读兴趣的举措

阅读能力被称为＂学习的基础,教育的灵魂＂。阅读能力并不是先天具备的,而主要依赖于人早期的阅读教育。本文论述了儿童早期阅读的特点、儿童早期阅读的必要性及少儿图书馆开展阅读活动的举措。     

俄罗斯少儿图书馆指导阅读述评

阅读，标志着社会文化和人类社会发展的审美水平。从终身学习的角度看，阅读跟随并影响人的一生。在儿童少年期养成良好的阅读习惯并有选择的阅读，是综合素质形成的重要基础教育之一。少儿时代也是一生中阅读兴趣形成的重要时期，指导阅读意义重大。俄罗斯少儿图书馆指导阅读的体系值得我们借鉴。