聪明的抉择

李局长明年就要退休了,因此成天闷闷不乐,平时很难见到他的笑脸。李局长这几年也为地方的经济建设立下了汗马功劳,他想在退休前再干出点名堂来。李局长身经百战,什么场合没见过?他通过一段时间的考察,决定在局里搞一次人事制度改革,实行中层干部竞争上岗。他把这个想法以书面形式报告了上级有关部门,得到了领导的表扬和肯定。李局长迅速召开了一次职工大会,传达这次改革的精神,并把职代会通过的自己一手制定的量化考核实施细则做了公布。会上他用了三个小时的时间宣传、鼓励、动员大家投身到这次改革中来。他还特别强调:     

浅论如何使人事制度改革落到实处--以湖南省湘潭市第一中学为例

一、学校人事制度改革的基本情况 1.中层干部竞争上岗,重在择优汰劣.1998年学校率先在教育系统实行中层干部竞争上岗.这次竞争是在原处室主任实职全免的基础上进行的,共确定了六个职位,工作程序公开、透明,紧紧抓住自愿报名、资格审查、公开述职、民主测评等四个重要环节,从45名竞争者中,选拔出了六名比较优秀的处室干部,其中三名是原处室主任竞争成功后重新任命的,三名是从教师中脱颖而出的.     

评聘分开 竞争上岗 实现人事制度改革的新突破

根据第三次全教会精神,我委于去年3月开始在全区进行了新一轮教育人事制度改革。这次改革的力度大,效果明显,在全区初步形成了干部能上能下、教师能进能出的充满生机和活力的用人机制;逐步建立了按劳分配、优质优酬的激励机制;创造了一个公开、平等、竞争、择优的用人环境。　　一、从干部制度改革入手,形成干部“能上能下”的竞争机制,为下一步教师人事制度改革带一个好头　　我们出台了《关于深化委属单位干部制度改革的意见》、《关于委属学校中层干部实行竞争上岗的暂行规定》等文件,公开选聘干部。在试点成功的基础上,将全区…     

浅论如何使人事制度改革落到实处——以湖南省湘潭市第一中学为例

1．中层干部竞争上岗，重在择优汰劣。1998年学校率先在教育系统实行中层干部竞争上岗。这次竞争是在原处室主任实职全免的基础上进行的，共确定了六个职位，工作程序公开、透明，紧紧抓住自愿报名、资格审查、公开述职、民主测评等四个重要环节，从45名竞争者中，选拔出了六名比较优秀的处室干部，其中三名是原处室主任竞争成功后重新任命的，三名是从教师中脱颖而出的。     

坚持开拓办学 主动走向市场——潍坊纺织技校改革纪实

近年来,潍坊纺织技工学校适应市场经济发展要求,更新观念,开拓办学,使学校在面临严峻挑战的情况下取得了长足的进步和发展。一、实行内部改革,完善走向市场的运行机制一是实行教学指导上的根本性转变。从市场经济优胜劣汰的法则出发,及时提出了以素质教育为纲领,把企业需要作为技校教学改革“定盘星”的主张,使之在教学指导上实现了由量到质的转变。二是进行人事制度改革。学校把中层干部岗位、一般管理人员岗位和工勤岗位全部推出来,实行竞争上岗,初步形成了能者上、庸者下,平者让的用人机制,极大地提高了工作     

山东潍坊五百教师退下讲台 水平不够 接受培训

记者日前从山东省潍坊市教育局获悉,在该市中小学人事制度改革的过程中,有565名教师因为授课得不到学生和专家的认可而退下讲台,再度“修炼”。据了解,为了适应当前教育的发展形势,尤其是适应新课程下的教育教学需要,潍坊市今年依照有关政策对中小学校人事制度进行了改革。改革政策要求,潍坊市中小学校所有中层干部和其他在职教职工一律参与竞争上岗,全面推行教职工全员聘用聘任制,根据每位教职工的工作能力、业务水平、工作业绩和民主评议情况实行双向选择、竞争上岗。通过改革,全市中小学中层干部由5507人减至4747人,减少了760人,430名学校原中层干部落聘。此外,教师中有569名因业务不力而转到其他学校应聘,有565名教职工因为授课得不到学生和专家的认可,多次竞选落聘而失去岗位,只能暂时待岗接受再度培训。(《齐鲁晚报》2003年12月19日)山东潍坊五百教师退下讲台 水平不够 接受培训     

先要在精神状态上“扭亏为盈”

最近,一位朋友吉诉我这样一件事：他所在的企业前几年连年亏损,到们既年底,累计亏损额高达580当万元。们明年初,新厂长上任后,连续烧了四把火：一是对中层干部实行竞争上岗;二是全面实行财务制度改革;三是对一线职工分期进行政治、技能培训;四是组织中坚力量进行新产品技术攻关。由于这四把火烧得符合走业实际,使企业很快有了生机,在不到两年的时间内,不但抵冲了以前的亏空,1998年还净获利润190多万元。当记者采历这个使企业起死回定的新厂长时,地说了一句耐人寻味的话：‘哦们这个厂原来亏就亏在‘精神状态’上”。江泽民同志…     

新鲜的管理章法——郴县教育散记之三

农业实行联产承包责任制后,农村教育出现了一些新情况和新问题。一九八○年底,县教育局组织力量,进行了一次调查。局长刘章甫在月峰、塘溪两个公社看到,有的大队和学校签订合同,把民办教师的报酬与教学质量联系起来,实行“联教计酬”。这个做法能不能推广呢?过了几个月,刘章甫又来考察,群众高兴地对他说:“联教计酬象个桶箍,把老师们的心都箍在一起,学校办得比以前更有生气了。”他听了十分兴奋,认识到,只有勇于改革,总结新经验,建立新章法,才能把管理工     

仙桃市 深化教育改革 提升教育水平

新的一年,仙桃市深入贯彻党的十六大精神,用“三个代表”重要思想总揽全局,深化改革,加强管理,促进发展,全面提升教育水平。 深化教育改革,推进教育创新。继续实行校长聘任制,落实任期目标责任制,推行副校长及中层干部民主推荐、竞争上岗制,加大优秀年轻干部选拔任用力度。进一步完善教师考评制度,实行量化管理、末位淘汰制。深化教学领域改革,全面推进素质教育。加强和改进学校德育工作、学校体育卫生及艺术教育     

仙桃市 深化教育改革 提升教育水平

新的一年,仙桃市深入贯彻党的十六大精神,用“三个代表”重要思想总揽全局,深化改革,加强管理,促进发展,全面提升教育水平。 深化教育改革,推进教育创新。继续实行校长聘任制,落实任期目标责任制,推行副校长及中层干部民主推荐、竞争上岗制,加大优秀年轻干部选拔任用力度。进一步完善教师考评制度,实行量化管理、末位淘汰制。深化教学领域改革,全面推进素质教育。加强和改进学校德育工作、学校体育卫生及艺术教育     

在“导”字上做文章

前些日子,在一次“我的理想”中队主题会上,一位队员在畅谈理想时十分激动地说:“我的理想是赚大钱,因为有钱就有一切。”有人问他为什么会有这种想法?他很坦率地说:“我爷爷过去是个退休的中层干部,退休后为厂里看大门,每月挣100元     

莱州市为全市机关公务员举办培训班

近日,莱州市人事局在市行政干部培训学校举办了全市机关事业单位新任中层干部培训班,各镇街、市直各部门竞争上岗的新任中层干部共100余人参加了培训。     

中专人事制度改革的一些做法

按以岗定员的原则，定岗定编，增加教师编制，减少中层干部职数及教辅、工勤人员编制。在此基础上，实行全员聘任制，竞争上岗，并配合实施各类人员的考核办法，在人事用工方面引入竞争机制。     

调车(小说)

“隆——隆隆——”开往桂林的旅游车发动了,车厢里坐满了荣获省地县三级的优秀教师和模范班主任。这次是县政府组织的旅游活动。县政府委托教育局李局长亲自带领前往。 在家的县委县政府负责人纷纷赶来送行。忽然,县教育局刘会计气吁吁地从办公室跑向那乳白色的即将启身的游车。 “什么事 慌慌张张的。小刘?”欲伸脚进车门的李局长叫住了他。 “晤。”刘会计急转身小声地说:“赵凡老师的母亲病了,刚才来了电话。叫他快回去。” “哦！”李局长一怔,“什么病?” “肝炎。”     

那些泛黄的教案

正李老师虽然退休了,但他每天早晨锻炼回来,要做的第一件事就是审阅自己的教案,还不时用红笔在上面做一些眉批什么的。这样一来,他的生活倒也充实了许多。一日,李老师晨练回家,来到书房,他傻了眼,他的教案不翼而飞了!他问老伴:"我的教案呢?"老伴说:"你退休了还要教案干什么?我把它卖给收废纸的老头了。""收走了?他现在在哪?"李老师又急又气,好像老伴卖掉了他的宝贝似的!     

搞活用人机制提高队伍素质

幼儿教育的可持续发展,关键在于提高园长和教师队伍的整体素质。我区通过竞争上岗和轮岗培养,搞活了用人机制,提高了师资队伍的整体水平。 竞争上岗,任人唯贤。我区幼教界从园长的选拔任用,到幼儿园中层干部、主班和配班教师的聘用,全都     

钻石失窃案

正1周四晚上,月光很明亮。我应方明之约,在他家喝茶聊天。我们正聊得高兴,突然有一位客人来访。来的不是别人,正是本市警察局的陈局长。之前我和方明办案曾经和他打过几次交道,彼此非常熟悉。见他满脸愁容,一副心事重重的样子.我想一定是又有什么棘手的案件。方明把陈局长请进来.刚坐下.他就开门见山地表明了来意:"方侦探.这几天的钻石被盗案你应该已经听说了吧?这次我们警察局实在是无计可     

学校战略管理

北京十一学校李希贵校长,20多年前,是一名乡村语文教师,其后历任山东高密四中校长、高密一中校长、高密市教委主任、潍坊市教育局局长,连续进行诸多教育管理改革与创新,使山东潍坊成为中国教育改革的高地。此后,他出任教育部基础教育质量监测中心负责人。2007年10月,难舍学校情结的李局长,成为中国极富传奇色彩的学校之一──北京十一学校的掌门人。由李校长到李局长再回归李校长,李希贵用他的大智慧,为中国的中小学管理实践探索与理论建构,带来了无数惊喜与启示。自本期起,我们将请李校长亲自执笔,为我们讲讲他与北京十一学校、与学校管理的那些事儿。     

基础教育改革和创新的几点思考

一、转变教育行政主部门的职能,体现服务宗旨,扩大学校办学自主权 在人事管理方面,首先着重管理好中、小学校长.推行校长竞聘制,通过公开招聘,择优聘任,竞争上岗,明确校长的任职资格.取消中、小学的行政级别,试行中、小学校长职级制.真正实行校长负责制.校长具有决定副校长、中层干部人选及学校教职员工选拔和招聘权以及对不称职者的解聘权,使校长逐步成为职、责、权、利统一的法人代表.对校长队伍管理进行重大改革,一是能促进形成教育行政部门宏观管理调控与校长逐步行使办学自主权相结合的管理体制.二是能促使校长把主要精力投入到抓教育、抓管理、抓质量、抓效益上.     

管理学校改革风险

北京十一学校李希贵校长,20多年前,是一名乡村语文教师,其后历任山东高密四中校长、高密一中校长、高密市教委主任、潍坊市教育局局长,连续进行诸多教育管理改革与创新,使山东潍坊成为中国教育改革的高地。此后,他出任教育部基础教育质量监测中心负责人。2007年10月,难舍学校情结的李局长,成为中国极富传奇色彩的学校之一──北京十一学校的掌门人。由李校长到李局长再回归李校长,李希贵用他的大智慧,为中国的中小学管理实践探索与理论建构,带来了无数惊喜与启示。自本期起,我们将请李校长亲自执笔,为我们讲讲他与北京十一学校、与学校管理的那些事儿。