功和能学习应重视的三个问题

一、正确理解功和能的不同性功和能是两个不同的物理量.能是与物质的一定运动形式相对应,由运动的状态所决定的物理量.如机械运动对应机械能,分子运动对应内能,电磁运动对应电场能、磁场能……某     

"功和能"试题导析

动能定理、机械能守恒定律、功能关系是高中物理的重点，也是高考的热点，“功和能”试题往往综合牛顿定律、圆周运动、电场、磁场等知识进行考查，往往结合现实生活、生产、科技知识出现新情景题．这类试题物理过程复杂，条件隐蔽，可有效考查考生的分析能力、综合能力和应用数学工具的能力．“功和能”的试题主要有以下三类：     

解析几何复习应重视的几个问题

解析几何是历年高考命题的热点和重点，在解析几何复习中，要重点把握好以下几个方面的问题．     

简单机械、功和能复习指南

⒂简单机械 [知识要点] 一、杠杆 1.一根硬棒,在＿＿的作用下如果能绕着＿＿转动,这根硬棒就叫杠杆.     

实验复习应重视的两个原则

在理科综合背景下,物理实验题型新颖,但它仍然要用课本实验的思想和方法,仍然要迁移课本实验的实验原理等。熟练掌握课本的基本实验,方可有类比、迁移与创新,将课本实验以某种原则加以组合,将有利于实验水平的提高,下面谈一点体会借鉴:     

简单机械、功和能知识概述

(15)简单机械 [知识回顾] 一、杠杆及其平衡条件 1.一根硬棒,在力的作用下如果能绕着＿＿,这根硬棒就叫杠杆.     

高考物理复习中应注意的几个问题

在高中阶段，物理是一门既重要而又十分难学的基础学科。特别是在高考复习中，怎样才能提高物理复习的效率和质量，从而为高考的胜利打下坚实的基础?这是一个值得我们深入探讨的问题，本人根据自己多年的高考复习实践，认为在高考物理复习中，应注意以下几个问题。     

功和能的三条基本规律——兼谈内力的功

功和能是两个既有区别，又有密切联系的物理量，功是过程量，与时间对应；能是状态量，与时刻对应．做功的过程就是能量转化的过程，而且，做了多少功，就有某种形式的能量转化为等量的其他形式的能，功是能的转化的量度．     

重视物理知识迁移提高复习实效

现代科学的发展既是高度分化,又是高度综合的,而现时我们的物理教材是知识的纵向深入多,横向联系少,在课堂教学中往往强调解决具体的、实际的问题,忽略了观点上的综合和方法上的迁移,不利于知识的综合应用和融会贯通。     

关于压燃器功与能转换过程的思考

为了证明做功可以改变物体内能,高中物理教学中常用压燃器来演示做功改变了气体的内能。不容置疑,气缸底部的乙醚(或火药)燃烧的直接原因是气缸内空气温度达到了乙醚(或火药)的着火点。怎样的过程使空气温度升高呢?对此众说纷纭,为此,笔者提出如下设想: 外力对活塞做功,活塞动能增加,同时大量气体分子频繁(每秒65亿次以上)撞击活塞,那么,碰撞到活塞的气体分子动将能将增加(就如同乒乓球以速率υ撞到迎面击来的球拍后,以     

功的计算中的几个问题

指出了功的计算中存在的一些问题（对功的计算公式中位移“s”的错误理解;分不清计算的是哪个力对哪个物体所作的功）,并通过几个例子予以解决。     

力学功与能的区别联系研究

在力学中,"能"是反映物体状态(运动状态、形态、空间位置)的物理量,"功"是描述物体状态改变过程的物理量,做功是能量变化的原因之一,能量的变化反映了做功的效果。本文将分别从功与能的定义、功与能和参照系的关系、动能定理、功能原理、能量守恒和转化定律等方面讨论功与能的区别联系。     

初中物理总复习应注意的几个问题

如何引导学生在物理总复习中达到"事半功倍",如何让学生能抓住根本,抓住关键,选择恰当的方法,合理利用时间,提高学习效率,对物理知识的应用做到