让少儿图书馆成为儿童阅读的主阵地

本文分析了我国少儿图书馆发展的现状,针对儿童阅读的特点,探讨了让少儿图书馆成为儿童阅读主阵地的办法。     

学龄前儿童阅读习惯的养成

习惯是一个人个性心理特征的主要标志，阅读习惯是指在阅读情景中自动进行阅读活动的特殊倾向。学龄前儿童养成良好的阅读习惯对其一生都是非常重要的，本文就阅读习惯的养成作了初步探讨。     

少儿图书馆培养儿童早期阅读兴趣的举措

阅读能力被称为＂学习的基础,教育的灵魂＂。阅读能力并不是先天具备的,而主要依赖于人早期的阅读教育。本文论述了儿童早期阅读的特点、儿童早期阅读的必要性及少儿图书馆开展阅读活动的举措。     

做好少儿图书馆工作——培养少儿阅读兴趣，提高少儿阅读能力

切实培养少儿阅读兴趣、提高少儿阅读能力．始终是少儿图书馆工作努力的目标之一．本文不仅讨论少儿图书馆本身在这方面应做好的各项具体工作．还提出了将相关工作延伸到家庭与学校方面的一些具体方法。     

少儿图书馆读者服务工作中的几点体会

读者服务工作是读者工作的重要组成部分，是图书馆利用各种形式具体满足读者需要的服务活动，是与读者直接联系的桥梁和纽带。少儿图书馆的读者服务工作更具特殊性。笔者在长期工作实践中获得如下体会：     

学龄前儿童阅读兴趣的培养

早慧孩子的共同特点之一就是喜欢阅读，美国心理学家推孟在天才发生学的研究成果中指出，有44％的天才男童和46％的天才女童是在5岁以前开始阅读的。早期阅读可以使儿童增长知识，开阔眼界，促进观察力、想象力、思维力及表达能力的发展与提高，而且能使儿童获得情感、社会性等方面的发展。     

少儿图书馆小读者阅读走势及其原因浅析

在少儿图书馆里,深受广大小读者喜爱的是什么书?他们想看什么?思考些什么?这些都是我     

公共图书馆与学龄前儿童阅读群体培养

阅读能力是任何学习的基础,因为每一门学问都从阅读书籍开始。至今还有很多孩子由于阅读能力弱,导致其产生学习的困扰。以今日学校的教育方法,要培养孩子快乐地阅读     

少儿图书馆的儿童早期阅读教育初探

少儿图书馆是儿童获取知识的重要场所,能够促进儿童发展心智、增强社会交往能力、树立终身学习观念。要发挥出少儿图书馆的资源优势,为儿童提供优良的阅读环境和资源环境,提高读者的阅读兴趣,满足儿童学习成长中的求知需求、阅读需求和文献信息需求,少儿图书馆必须重视儿童的早期阅读教育。在总结许昌市少儿图书馆开展儿童早期阅读教育经验的基础上,阐述了少儿图书馆开展读者早期阅读教育的必要性、独特优势及其早期阅读教育的原则。     

特殊儿童：少儿图书馆不应忽视的读者群

文章对特殊儿童的概念和范围进行了扩展．阐述少儿图书馆应重视为特殊儿童服务这项工作．并对做好这项工作提出几点具体措施。     

少儿图书馆读者服务应注重管理创新

少儿图书馆读者服务管理创新是知识经济时代对图书馆工作提出的必然要求，是图书馆事业持续发展的不竭动力。只有坚持图书馆读者服务管理创新，才能适应新形势和新任务不断发展变化的要求。从图书馆自身来看，要长期占据知识和信息资源的高地，提高社会和经济效益，提升管理水平和能力，开展管理创新是根本途径，也是图书馆生存、发展的基石，它对图书馆的发展具有十分重要的意义。     

少儿图书馆为儿童信息素质教育服务之我见

1 少儿图书馆对儿童进行信息素质教育的必要性与可行性 1.1 第三次全国教育工作会议郑重指出:要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,重视培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析、解决问题的能力,语言文字表达能力以     

少儿图书馆开馆时间合理性初探

每个少年儿童图书馆在从事收集和提供适合少年儿童读者的文献时，应根据少年儿童兴趣、爱好和愿望开展灵活多样的服务，对少年儿童进行阅读指导，帮助他们掌握利用图书和图书馆获取文化科学知识的能力。因此，少儿图书馆开馆时间的合理性，在一定程度上决定了少儿图书馆的各项服务工作的顺利开展。我国目前各个少儿图书馆的开放时间各不相同，但都在一定程度上表现出了不合理性。     

对少儿图书馆培养学生阅读习惯的思考

少儿图书馆是学生课外阅读的主阵地、主渠道。为了有效地探讨培养学生校外阅读习惯,笔者对部分学校、学生、家长进行走访、调查、座谈,在调查研究过程中有很多收获和启发,就此谈谈少儿图书馆如何培养学生校外阅读习惯的问题。     

中学图书馆学生阅读指导工作刍议

目前,在减轻中学生课业负担的同时,要积极引导学生多进图书馆,图书馆要多对学生进行阅读指导,充分发挥图书馆的作用。本文拟就中学生阅读指导谈点粗浅意见,望同行专家不吝赐教。 一、阅读指导的必要性和可行性 所谓“阅读指导”,是指在读者阅读过程中对读者加以指导,也就是在怎样利用图书馆、如何检索文     

少儿图书馆开展分级阅读服务的措施及效果

分级阅读在少儿图书馆的实施,优化了传统阅读推广服务模式,为高效、高质的阅读服务创设了良好的环境条件。本文立足分级阅读研究,分析了少儿图书馆开展分级阅读服务的可行性,并基于分级阅读服务的实施问题阐述,从优化分级阅读环境、强化宣传推广、丰富分级阅读活动等方面,论述了少儿图书馆开展分级阅读服务的措施及实施效果。     

俄罗斯少儿图书馆指导阅读述评

阅读，标志着社会文化和人类社会发展的审美水平。从终身学习的角度看，阅读跟随并影响人的一生。在儿童少年期养成良好的阅读习惯并有选择的阅读，是综合素质形成的重要基础教育之一。少儿时代也是一生中阅读兴趣形成的重要时期，指导阅读意义重大。俄罗斯少儿图书馆指导阅读的体系值得我们借鉴。     

浅谈少儿图书馆的人性化管理

以人为本是社会发展的动力和趋势．图书馆管理服务工作中还存在着一些背离人本主义的地方。因此．少儿图书馆应努力从人文主义的角度．围绕读者、馆员这二个中心．努力营造少儿图书馆管理和服务这两个“软环境”．     

试论少儿图书馆亲子阅读服务与指导策略

随着我国全民阅读氛围的不断浓厚,各个图书馆都纷纷开展了一些活动来吸引读者的参与,尤其是在少儿图书馆纷纷开展了亲子阅读,这就需要对亲子阅读服务进行良好的指导以及策划才能够起到良好的效果,本文主要围绕少儿图书馆亲子阅读服务与指导策略展开分析论述,首先介绍亲子阅读的概念,然后分析少儿图书馆开展亲子阅读服务的重要作用和意义,最后提出开展亲子阅读服务的有效指导策略。