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课程改革是教学改革的核心问题,是全面推进素质教育的关键步骤。教育教学的各个方面都必须适应新课程改革的需要,积极主动地进行变革。图书馆作为学校教育的重要组成部分,在新课程体系中如何定位,发挥何种功能,图书馆员扮演何种角色等问题,都应认真研究。本文不揣冒昧,试从课程资源的角度就此问题略作探讨,以期引玉之效。一、图书馆的定位:一种重要的课程资源关于图书馆的定位问题,《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定很明确,即图书馆是重要的课程资源。把图书馆纳入课程体系的视野来认识,定位于课程资源,这是在中小学图书馆的作用、地位… 相似文献
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中小学图书馆是重要的课程资源。正确认识图书馆课程资源特性,构筑丰厚的课程资源,特别是图书馆员人力资源,自觉地进行开发与利用,对素质教育和课程改革具有特别重要的意义。 相似文献
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董玉萍 《大学.研究与评价》2023,(7):6-9
大学生作为国家的未来与民族的希望,肩负着建设社会主义文化强国的历史使命,正确树立与培养大学生文化自信具有重要的理论意义与实践价值。高校图书馆是大学生获取文化信息的重要基地,是推进大学生文化自信发展的重要支撑,文章以高校图书馆参与树立大学生文化自信为切入点,引入课程思政与高校图书馆的耦合研究,论述高校图书馆引入课程思政元素对大学生开展文化自信教育的重要性,从二者耦合的必要性探讨了相关的发展路径并进行了较为系统的论述,图书馆依托课程思政全面提升服务校园文化建设的能力,成为树立大学生文化自信的重要基地。 相似文献
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中小学图书馆是重要的课程资源,正确认识图书馆课程资源特性,构筑丰厚的课程资源,特别是图书馆员人力资源,自觉地进行开发与利用,对素质教育和课程改革具有特别重要的意义. 相似文献
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随着新课程改革的逐步推进,课程资源的开发和利用被提上了十分重要的议事日程。而学校图书馆这个一向被认为边缘化的文献信息中心,也逐渐进入了课程研究者的视线。在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确规定,中小学图书馆是重要的课程资源。如何充分开发图书馆资源,有效地利用其馆藏资源,并发挥其最大的教育效益,是值得当前大家共同关注和研究的一个课题。 相似文献
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参与校本课程开发 培养学生独立获取知识的能力——中学图书馆技能活动课教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
林运卓 《中小学图书情报世界》2002,(1):47-49
在中学开设“图书馆技能”活动课,不仅是读者教育的一种重要方式,而且是中学教学改革的一个重要内容,是进行校本课程开发的一项试验。它对于培养中学生的图书馆意识,提高其利用图书馆进行自学的效率以及培养初步的科学研究能力,有着重要的作用。 相似文献
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金白杨 《黔南民族师范学院学报》2007,27(4):91-93
图书馆意识是信息素质教育的重要内容,高校进行信息素质教育应关注潜在课程这一重要形式,并将图书馆意识、信息素质教育融入潜在课程设计之中。 相似文献
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中学图书馆作为学校教育、教学和科研的重要组成部分.是学校信息资源最丰富和集中的地方。在新课程改革中.中学图书馆作为基础教育组成的一部分.正经历着一场从传统到现代的革命.图书馆工作者要善于把握现代管理理论发展的脉搏.及时将新的理论应用于图书馆实践.解决图书馆遇到的新问题.切实为实施课程改革提供课程资源保障.促进课程改革的进行。 相似文献
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中学图书馆校本课程的开设,为学生的个性化发展开辟了一条有效途径。中学图书馆作为学校教育的重要组成部分,需要主动挖掘具有自身特色的资源,积极开发图书馆特色的校本课程。本文阐明了中学图书馆校本课程开发与实施的可行性和必要条件。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
大规模网络开放课程(MOOC)是教育模式改革与创新的必然趋势,对传统的图书馆管理模式和服务内容造成了一定的冲击,为现代化图书馆的发展提出了新的机遇和挑战。本文通过大量文献学习和实际调查研究,在分析了大规模网络开放课程对传统图书馆的影响的基础上,对现代图书馆进行了合理和科学的角色定位,并基于图书馆的服务创新策略为图书馆在大规模网络开放课程盛行背景下的未来发展方向指明了道路。 相似文献
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<正>中小学图书馆与学校课程深度融合,就是将中小学图书馆有效融合于学校课程的设计、实施过程中,使其成为学校教育教学和教科研的重要场所、学校文化建设和课程资源建设的重要载体、师生深度学习的理想场所,促进学生全面发展,推动教师专业成长,提高中小学教育教学质量。积极推动中小学图书馆与学校课程深度融合,在全面深化课程改革的当下具有重要的意义,也是摆在中小学校面 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,图书馆是重要的课程资源。图书馆也由原先游离于教学过程之外的机构,成为整个课程改革乃至整个基础教育的必要组成部分。更为重要的是,图书馆还是一种基础性资源,是校内其他课程资源再生的扩展的基础。随着新 相似文献
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近年来全民阅读多次成为社会热点,青少年阅读是全民阅读的重要组成部分,如何做好中小学生阅读工作是一个重要的问题.文中对当前青少年阅读困境的内外因素进行分析总结,提出了中小学图书馆开展阅读综合性课程的必要性及可行性.中小学图书馆根据馆内馆藏、馆员、场地等综合条件,研发开设多种类型的阅读综合性课程,这些阅读综合性课程以提升中... 相似文献
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王明清 《中小学图书情报世界》2008,(4):14-16
校本课程的开设,为促进学生的个性化发展开辟了一条有效途径。中学图书馆作为学校教育的重要组成部分.也需要主动挖掘具有自身特有的资源,积极开发图书馆特色的校本课程。文章阐明了中学图书馆校本课程开发与实施的可行性和必要性。 相似文献
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重视并行之有效地做好中小学图书馆员队伍建设工作——在第八届全国中小学图书馆长暑期研修班开幕式上的讲话(摘要) 总被引:1,自引:0,他引:1
刘堂江 《中小学图书情报世界》2008,(8):4-6
一、中小学图书馆(室)是重要的课程资源
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,图书馆是重要的课程资源。如果按照课程资源的功能特点讲,课程资源又可划分为素材性资源和条件性资源两大类,学校图书馆恰恰是既具有素材性资源特点,又具有条件性资源特点的课程资源。所以.在新课程体系视野中。中小学图书馆是形成课程的因素来源和一种重要的课程资源。 相似文献
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武婧 《中小学图书情报世界》2006,(2):11-13
基础教育改革对中小学图书馆产生了很大的影响.课程资源的提出更加突显出图书馆在学校教育教学中的重要作用,文章就改革对中小学图书馆提出的一些要求及应采取的措施进行了阐述。 相似文献
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《文学教育(上)》2017,(10)
随着我国经济的不断发展,人们逐渐认识到现阶段的教育已经不能完全适应我国的是代发展需求,基于此种情况,课程改革实在必行,新一轮的课程改革也在不断的进行当中,而中学教育是我国教育的重要组成部分,即是提高我国公民文化素质的重要方式,同时也可以提高学生学习高等教育的基础知识,因此,新课改的重点内容就是中学的课程改革。在中学教育领域,新课改的不断进行对中学图书馆的建设提出了严峻的挑战,现阶段中学图书馆必须直面挑战,对自身所存在的问题进行必要的完善才能适应时代的发展需求,并满足学生的实际需求。基于此种情况,本文首先分析了新课程改革背景下中学图书馆建设所面临的若干问题,并总结了加强中学图书馆建设的若干策略。 相似文献
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刘淑敏 《山东教育学院学报》2013,28(2):42-45
学科馆员制度是高校图书馆服务学科建设和发展的重要举措。学科馆员可以通过参与文献资源建设、课题研究合作、专业设置论证与学科规划以及课程建设合作等多个渠道为高校学科建设提供优质服务,充分发挥图书馆在高校教学科研工作中的重要支撑作用。 相似文献