农村中小学图书室的现状有待改善

近年来,我站对全县中小学图书室作了一番调查。调查结果显示,农村中小学图书室的建立,对推动素质教育,扩大学生视野,陶冶学生情操,开发学生智力,为广大教师提供教育教学及教研参考资料都起到了重要的作用。但也发现,农村中小学图书室的现状还有待改善。     

谈山区中小学图书室建、管、用工作

中小学图书室是教育技术装备“三室”(中小学实验室、图书室、微机室)的建设之一,在“世行贷款”和“普九”期间得到了快速的发展。我县六个班以上的中小学都建起了图书室、阅览室,并按“普九”必配图书目录装备了图书。重点中小学还完成了“普九”选配图书目录的图书装备。全县装备图书金额现已超过多年装备的中小学实验室仪器总金额。在新课程改革中,学校图书室又是一个巨大     

渑池二小为学生打开知识殿堂的大门

渑池县第二小学积极投身教育教学改革,全面实施素质教育,不断加强学校图书室建设,充分发挥图书室的作用,把小小图书室变成学生的大课堂,古今中外的书籍为小学生们打开了知识殿堂的大门。     

加强标准化建设 推进教育技术装备发展

近年来,为全面实施素质教育和新课程改革,全面提高学生的创新精神和实践能力,上蔡县高度重视中小学实验室、图书室标准化建设工作,并要求将其列入学校工作计划,强化管理,狠抓落实。目前,全县学校实验室、图书室标准化建设取得了较好的阶段性成果。     

高举光辉旗帜 誓做时代新人——渑池县中小学开展“中华魂”主题教育读书活动

为使青少年学生深入学习和理解“十六大”精神.在新世纪的征程上,自立自强,勇于创新,成长为有利于社会的时代新人。前不久,河由省渑池县教体局在全县中小学深入开展“中华魂”(高举光辉旗帜、誓做时代新人)主题教育读书活动。     

县域中小学图书室资源利用的实践研究

图书馆事业的组成离不开中小学图书室,中小学图书室对于培育师生高尚品德、丰富知识底蕴、形成终身学习能力,做一个高素质公民有着重要影响。文章基于县域中小学图书室资源利用实践的调查研究,从中小学图书室资源利用的价值入手,分析了县域中小学图书室资源利用的现状,提出了从转变观念、强化建设、健全机制、活动推进、科学评价、多方协作等六个方面最大化发挥图书室资源使用效益的路径,以期助推县域教育高质量发展。     

渑池中小学开展爱国主义教育读书活动

为纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表40周年,让雷锋精神走向新时代,融汇到中小学生心中,塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,渑池县教体局在全县中小学中大力开展以“学雷锋精神,树时代新风”为主题的爱国主义教育读书活动。     

农村学校如何有效解决图书资源不足问题——隐峰中心小学图书管理经验

我国农村中小学．特别是中西部、贫困地区、山区中小学图书馆（室）藏书量不足,严重影响农村中小学教育教学工作。但是,四川省什邡市隐峰中心小学由于校领导的重视,采取了适当加大投入．积极建立班级图书柜和开展校图书室读者借阅工作,较好地解决了藏书不足的难题,使学生的课外阅读量达到或超过《小学语文课标》要求。     

学校图书室现状与应对策略

在实施素质教育的过程中，如何发挥学校图书室在素质教育中的重要作用，至今还没有引起学校足够的重视。笔者近期在南昌市的几所中小学进行了一些调查。目前中小学图书室普遍存在：１．图书室面积小，藏书量少。南昌市的中小学图书室除了南昌二中、江西师大附中等几所重点学校以外，一般学校的图书室面积都比较小，现有的图书不能完全排上书架，有的长期堆放在地上。由于图书室购书经费少，某学校拥有学生近三千人，而图书室藏书仅有１６０００余册，人均藏书只有５．３册。２．中小学图书室大多数还是以学校教工为主要读者，很少为学生敞开…     

既要均衡,更要优质——访监利县教育局局长余新洲

近几年来,监利县投入2亿多元推进义务教育均衡发展,全县中小学办学条件有了较大改善,校舍焕然一新,图书室、实验室相继达标,"班班通"已覆盖每一所农村学校。但是,与此形成反差的是,全县大部分学校办学水平和教育质量仍然上不来。针对调研中发现的问题,余新洲一针见血地指出,办学水平不高的学校能     

谈山区中小学图书室建、管、用工作

中小学图书室是教育技术装备“三室”（中小学实验室、图书室、微机室）的建设之一，在“世行贷款”和“普九”期间得到了快速的发展。我县六个班以上的中小学都建起了图书室、阅览室，并按“普九”必配图书目录装备了图书。     

莫忘图书室这块阵地

莫忘图书室这块阵地朱志锋图书室是学校的一项必不可少的硬件设施。近几年，连一些偏僻的农村中小学也已经配备了大小不等的图书室，这确是令人欣慰。然而不少学校的图书室并没有发挥出其应有的作用，大部分处于闲置状态。笔者附近的几所中小学也有图书室，可却有近９０％...     

改变落后展望未来——山区中小学图书馆（室）建设的问题与对策

山区中小学图书室建设中，存在着学校经费拮据，基本硬件设施简陋，管理方式落后，图书管理员的整体素质偏低等问题，对此，文中提出相应对策，意在如何摆脱落后，改变现状，展望未来，让图书馆（室）在现代创新教育中发挥其作用。     

深入开展对口支教有效破解山区师资紧缺难题

宾川县位于大理白族自治州东部、金沙江南岸,全县总人口34万人,中小学在校生47264人,教职工3273人,下辖10个乡镇,3个华侨管理区,其中平川镇、拉乌乡、钟英乡为山区乡镇,两乡一镇面积1000．5平方千米,占全县总面积的40％;人口5．5万人,仅占全县总人口的16.2％;中小学在校生6000人,占全县的12．7％;     

农村中小学图书室管理方法

河南省汝南县是一个农业大县,县教育局根据农村中小学图书室普遍较小、藏书量不多、图书管理员有限等特点,制定了<农村中小学图书室管理方法>,经过一段时间的实践,得到了多数农村中小学的认可,笔者现将其具体方法阐述如下.     

图书室的怪现象

对于中小学生来说,经常进入学校的图书室借阅图书是他们增长知识、拓宽视野的一个重要途径。然而不少地方的中小学图书室存在一些令人不解的奇怪现象,造成了资源的极大浪费。"怪现象"之一:建图书室的多,对学生开放的少。建设图书室的目的当然是为中小学生增长知识、学习文化服务的。但不少中小学校的图书室建成后,却不对学生开放。特别是农村中小学,许多学校的图书室常年大门紧锁。有些条件好的学校,图书室建得颇具规模,藏书上万, 但很少向学生开放,仅供教师查阅资     

努力拓宽图书室工作的外延

学校图书室是教育教学工作的重要组成部分。而小学图书室,特别是山区小学图书室,受种种条件限制,难以发挥它应有的作用。这就要求我们在搞好室内工作的同时,重视和开展图书室外延工作。     

规范管理服务教学

中小学学校图书室的中心工作是围绕教学展开的,它的一切活动在于为培养合格的学生服务。为此,我们中小学图书室必须在主管部门和学校的领导下,从学校实际出发,规范管理,服弩教学,开展自己的工作。     

绥宁县全面督查电教仪器、图书管理工作

湖南省绥宁县电教仪器站和会同县人民政府教育督导室于2006年5月10～18日对全县各中小学校理化生实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室、图书室的建设、配置、使用和管理情况进行了全面督查。督查的内容是根据中小学教学大纲的规定,重点要求督查学校电教仪器图书管理人员及教学人员对所有演示实验     

规范管理服务教学

中小学学校图书室的中心工作是围绕教学展开的,它的一切活动在于为培养合格的学生服务。为此,我们中小学图书室必须在主管部门和学校的领导下,从学校实际出发,规范管理,服弩教学,开展自己的工作。