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罗小军 《小作家选刊(小学)》2003,(9)
相关主题:感情亲疏和对事物的认知时事挖掘:前不久曾有这样一起案例,一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评委。在初赛中,他给一位选手打了最高分,而在复赛中,却给了最低分,最终此选手与冠军头衔擦肩而过。究其原因,原来这位教授在初赛后发现这名选手是自己“死对头”(另一位音乐教授)的学生。相关链接:在现实生活中我们时常可以看到一些“情人眼里出西施,陌路之中成东施”的例子。另外,一些家长对自家小孩同他家小孩双重对待的现象也屡见不鲜。还有“靠亲戚开后门”,“靠熟人走捷径”的套路也不是屈指可数的。人与人如此,国家之间也如此。像美… 相似文献
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马骏 《小溪流(作文画刊)》2003,(10)
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点击sina、com教育>湖南高考满分作文用双眼看世界——网络个人主页设计相关主题:感情亲疏和对事物的认知时事挖掘:前不久曾有这样一起案例,一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评委。在初赛中,他给一位选手 相似文献
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唐竹雅其人唐竹雅是谁?让我们暂且拋开他目前四川音乐学院教授、歌剧合唱系主任的身份,从2003年在广州举行的第三届中国音乐“金钟奖”全国声乐大赛说起。“金钟奖”是中宣部批准设立的中国目前唯一的国家级综合音乐艺术最高奖。整个赛程要求严格,每个选手从初赛、复赛到决赛一共要唱9首曲目,初赛2首复赛3首决赛4首,每轮比赛对曲目都有较高的要求,这更能全面检验选手的实力。那一年,四川音乐学院青年教师唐竹雅,在激烈的竞争中,充分显示了自己的高水准与硬实力,一举夺得铜奖,为四川争了光。 相似文献
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陆勇强 《希望月报(上半月)》2002,(6)
一位小有名气的年轻的钢琴演奏家站在音乐教授面前,教授对他说:“你弹奏一曲李斯特的作品吧。”他把手放到了白色的琴键上,音乐像流水一样流淌开来……教授听着听着便皱起了眉头。教授打断他的演奏,面无表情地对他说:“请问你把这只曲子练习了几遍?”他站起来说:“只弹过一次。”教授显然恼怒了,他嘲笑道:“其他选手在两年前就已经开始练习了,你以为你是天才莫扎特么,你需要练习。”教授把厚厚一叠琴谱甩在了他的面前,说:“这里面有贝多 相似文献
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伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程理念像一股清新的风,吹进了中小学校园,给音乐教育带来一系列崭新的变化。然而在如火如荼开展课改的今天,音乐课堂真的令人乐观吗?请听一些学生的看法:“谈起音乐课,也就那么回事,难懂的乐曲,枯燥乏味的乐理,让人倒尽胃口。”“40分钟就老师一个人在那‘哆来咪’整天让我们背作者简介,分析歌词,弄得音乐成了文绉绉的语文课。”听着孩子们如此的心声,任何一位具有爱心与责任感的音乐教师心中都会泛起阵阵酸楚。可见,我们不能被表面的几堂优质课、公开课所迷… 相似文献
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国家义务教育《音乐课程标准》的颁布,不仅给音乐基础教育的教育理念及教学方式指明了前进方向,注入新鲜血液,同时也给基础音乐教育工作者带来巨大的机遇与挑战。高素质的教育需要高素质的教师。“音乐与相关文化”是音乐教学的一个新领域。这一领域基本涵盖了与音乐密切相关的文化现象。它包括“音乐与社会生活;音乐与姊妹艺术:音乐与艺术之外的学科”三个方面。新教育理念中“学科综合”以及“理解多元文化”的提出对我们的教育观念和知识技能提出了新的要求。古人云“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“厚积而薄发”。每一位音乐教育工… 相似文献
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将我异化,给人新意。在一般人心目中,“我”就是现实生活中的自己,可本文中的“我”,是汶川大地震中遇难的一位年轻的母亲。如此,将我异化,自然也就让人意想不到,从而给了读者以新意。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2004,(4)
第一关跳出“定势”“定势”思维虽然能帮助我们思考和解决生活中经常遇到的问题,但却是创造性思维的大敌。热身运动:一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时,跑来一个小孩,小孩着急地对公安局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问:“这孩子是你的什么人?”“是我的儿子。”公安局长答道。请问:两个吵架的人与这位公安局长是什么关系? 相似文献
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《英语自学》2006,(12)
2006年12月3日上午,2007“外教社杯”上海市中学生迎世博英语大奖赛初赛在全市19个区县的27个考点同时举行。此次比赛共有3.5万名中学生选手报名参加,600多位教师和参赛者担任了赛场服务。组委会领导对嘉定、虹口、徐汇等考点进行了巡视,各考点秩序井然,纪律良好。按照竞赛规则,本轮竞赛分三个年级段分别命题。评审组将对各区各年级选手以相同比例进行筛选,产生晋级复赛的名单。选手的初赛成绩于2006年12月11日在外教社网站(www.sflep.com.cn)公布。2007“外教社杯”上海市中学生迎世博英语大奖赛开赛$2007“外教社杯”上海市中学生迎世博英… 相似文献
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陆勇强 《希望月报(上半月)》2002,(11)
一位小有名气的年轻的钢琴演奏家站在音乐教授面前,教授对他说:“你弹奏一曲李斯特的作品吧。” 他把手放到了白色的琴键上,音乐像流水一样流淌开来……教授听着听着便皱起了眉头。教授打断他的演奏,面无表情地对他说:“请问你把这只曲子练习了几遍?”他站起来说:“只弹过一次。” 相似文献