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吴国来 《中学物理教学参考》2002,31(11):17-18
190 5年 ,爱因期坦在德国《物理学纪事》杂志上发表“论动体的电动力学”论文 ,以两个公理性前提假设为基础提出了狭义相对论 ,论文中的原始表述如下 :“以下的讨论将以相对性原理和光速不变原理为依据 .这两条原理我们定义如下 :( 1 )对于两个相互间做匀速平移运动的坐标系 ,物理系统的状态变化的规律是一样的 .( 2 )在“静止的”坐标系中 ,不管光线是从静止的还是运动的物体发出 ,光的运动都具有确定的速度 c.”第 ( 2 )个假设称为光速不变原理 .若只从爱因斯坦在论文中的表述来看 ,光速不变是有条件的 ,而且与光源的运动状态无关 .论文中… 相似文献
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今年是狭义相对论发表100周年,也是联合国确定的世界物理年,主要是纪念伟大的物理学家爱因斯坦对人类作出的多方面的巨大贡献。 相似文献
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叶光 《西安文理学院学报》2005,8(1):59-63
根据牛顿空间由于运动而发生的变化,运用伽利略变换,揭示了光速表现不变现象的原因,论证指出:作为建立狭义相对论理论的基础,“光速不变原理”假设是错误的,所以,狭义相对论将无法成立. 相似文献
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白俊彪 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(6)
介绍时空的相对性时,由洛伦兹变换导出时空具有相对性这一过程中可能会产生一些误解,可通过思想实验法论证时空相对性与狭义相对性原理无关,是光速不变原理的一个必然结论。 相似文献
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张一方 《商丘师范学院学报》2011,(12):22-27
证明由不同系统的局域Lorentz变换不能得到光速可变.基于狭义相对性原理必然得到一个不变速度ch.因此,狭义相对论基本原理应该严格地重新定义为:Ⅰ.狭义相对性原理,其必然导出一个不变速度ch.Ⅱ.假设理论中的这个不变速度ch是真空中的光速c.如果第二个原理不成立,例如存在超光速运动,则理论仍是形式相同,仅仅c→ch的泛狭义相对论.这是目前许多问题的一个最简单的修改.如果ch是各种不同的不变速度,则多时空体系相应于多世界.结合超光速等,发展理论的其他方法也被探索.光速可变理论应该联系于广义相对论. 相似文献
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爱因斯坦(Albert Einstein,1879~1955)的相对论,已经成为当今每一个人应当多少了解一点的知识。除了物理学专业工作者以外,在研究自然辩证法中,关于自然观、科学观、方法论,都需要涉及相对论的知识,例如,时间空间,物质运动,理想实验,探索性演绎法,等等。20世纪人类开始使用和控制巨大的核能,其理论基础就是相对论的著名的质能关系式(E=mc^2),这是生活在20世纪的人们都应当具备的常识。因此, 相似文献
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100年前的1905年是世界物理学光辉灿烂的一年,也是科学史上翻天覆地的一年.伟大的物理学巨匠阿尔伯特·爱因斯坦(Albert Einstein 1879-1955)在这一年里接连发表了5篇论文,彻底改变了传统的物理学,为以后的物理学研究、造福后世的诸多科学技术领域奠定了基础.值此百周年之际,联合国大会于去年6月10日58次会议通过了2005年为"世界物理年"的决议,以纪念这个"奇迹之年". 相似文献
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根据广义相对论,爱因斯坦对万有引力的本质给出了一种解释:由于物质的存在和物体的运动使时间空间变得不均匀,即时间空间发生弯曲,因而产生万有引力。广义相对论进一步揭示了物质运动与时间空间的相互联系。近年来,由于脉冲星,即高速旋转的中子星的发现,以及探测和研究“黑洞”成为热门,广义相对论再次成为科学界注意的中心。广义相对论成了现代宇宙论所不可缺少的理论基础。 相似文献
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付加国 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(4)
竞赛大纲中对狭义相对论部分的要求是知道爱因斯坦假设、时间和长度的相对论效应。爱因斯坦的两条重要假设,1.相对性原理:所有惯性系都是平权的,在它们之中所有的物理规律都一样。2.光速不变原理:在所有的惯性系中测量到的真空光速都是一样的。 相似文献
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本文立足于洛伦兹变换公式,再引入任一惯性参考系,通过速度与相对速度的几次转化,最后求得任意三个惯性参考系相对速度之间的关系,最后证明光速不变原理。 相似文献
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在新一轮课程改革实施过程中,高中阶段由于学生初涉狭义相对论,容易混淆“观测”和“观看”这两个概念,甚至在有些按新课程标准编写的教材中,也混淆了这两个概念,从而使高中教师和学生对“观测”和“观看”的理解产生障碍。下面笔者就“观看”和“观测”的区别作了一些讨论。目的在于希望教师讲解狭义相对论的过程中,能够正确、清晰地表述这两个概念,使学生更深刻地理解相应的物理思想。 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2006,(8):58-58
17世纪中期,天文学家罗默在多次观测木星上星食时,发现运行表推算出的时刻要推迟和提早几分钟.1676年,罗默指出这种误差由于没把光线从木星到地球时间计算在内而造成的.这样,罗默根据光线穿越地球轨道的路程和时间,估算出光速为225000千米/秒。第一次在地面上成功地测得光速的法国科学家斐索,测定光速是313000千米/秒。斐索在1849年设计一个实验,他让一速光通过齿轮两齿间空隙射向远处反射镜反射回来,让这束光通过下一个空隙返回到观测镜来,这样根据光束在两齿来回所花时间及齿轮到反射镜的距离,测得光速值,为用实验测定光速奠定了基础。物… 相似文献
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于秦生 《安徽广播电视大学学报》1999,(4)
在相对论超光速模型的基础上,进一步给出视超光速源的核与子源的视速度方程;核与子源速率相等条件下的真实速度方程;设核与子源速度为光速时的视速度关系方程等。结果证明,离我们而去的核表现为“固定”,向我们而来的子源表现为超光速,二现象在质心固定的相对论超光速模型中得以统一。 相似文献