“公正杯”中学生电视辩论赛总决赛

正方一辩开篇陈词(3分钟) 正方论点:感情亲疏会导致错误的事物认知 反方论点:感情亲疏不会导致错误的事物认知尊敬的主席、评委、各位老师、同学: 大家好! “自古多情空遗恨。”人类是情感的动物,亲情、友情、爱情等各种感情都是人类生活中不可缺     

“公正杯”中学生电视辩论总决赛

文体范本之四:辩论词中学几年,我们每个学校都会举行辩论方面的活动,我们每个学生也都聆听过辩论选手在台上激烈的雄辩。那种气势和语言常常令我们赞叹,直至我们都有上台跃跃欲试的冲动。其实,辩论不是     

“健康杯”中学生电视辩论总决赛

正方论点:健康的身体是事业成功的必要条件反方论点:健康的身体不是事业成功的必要条件正方一辩开篇陈词(2分钟)尊敬的主席、评委、各位老师、同学们: 大家好!古今中外的许多格言都告诫     

英式辩论赛--一场绅士的博弈——湖北师范大学首届“迎新年，新生杯”英语辩论赛有感

英国议会制辩论赛可谓：智者善辩,赢之在理。我很幸运,可以拥有这样一个机会,接近辩论,了解辩论,甚至到最后的迷恋!     

2007“外教社杯”上海市中学生迎世博英语大奖赛总决赛举行

"2007‘外教社杯’上海市中学生迎世博英语大奖赛总决赛"于5月20日在上海教育电视台演播室举行。本次大赛参赛者达3.4万名,来自全市400多所中学,其中经过层层比赛,脱颖而出的30名中学生英语佼佼者齐聚教育电视台,角逐金、银、铜奖。     

在“辩”中成长——辩论赛，初中思想品德课程教学的尝试

随着素质教育的不断深入开展，初中思想品德课更贴近学生的生活实际、符合学生思维的发展规俸。而要真正地将这些理念赋注于实际的教学当中，需要教师根据学生的特点不断地揣摩，遵循“最近发展区”原则，尽可能大的调动学生的积极性、发挥学生的潜能，     

全国规模最大的大学生英语口语比拼——“外研社杯”英语辩论赛

正赛事概况"外研社杯"全国英语辩论赛创始于1997年,每年举办一届,是目前国内规模最大、水平最高的英语口语赛事。"外研社杯"全国大学生英语辩论赛由团中央学校部、全国学联、北京外国语大学主办,外语教学与研究出版社及中国教育电视台承办。历经十几年品牌积淀和不懈努力,"外研社杯"英语辩论赛的权威性、规模以及品牌影响力已被全国广大的英语教师及在校大学生所认可,在高校中享有盛誉。十几年来,已有累计1000余所高校精心培训选拔优秀人才组队参赛。1997年至2001年,大赛初创时的规模仅限于邀请全国范围内的8支到16支     

“唇枪舌战”魅力无限——记第八届全国中学生英语辩论赛

8月8日,2004年全国中学生英语夏令营的另一重头戏,第八届全国中学生英语辩论赛开始了。辩论赛分为初中组和高中组两部分。各队辩手按本次辩论赛规则,基本按省组队,人数不足则可以跨省区自由组队,每队由三名辩手组成,至少有一名男     

中国学生炫技微软“创新杯”2008总决赛

2008年7月10日,以"科技可以实现环境的可持续发展"为主题的微软"创新杯"2008全球学生科技大赛已在法国巴黎圆满落幕。入围总决赛6个项目前六名的中国团队在全球370名总决赛选手中脱颖而出,成绩斐然。由来自北京邮电大学的王中杰、李俊杰、徐士彪和闫蕾组成的Wings团队荣获嵌入式开发项目的二等奖,     

中国学生炫技微软“创新杯”2008总决赛

2008年7月10日,以“科技可以实现环境的可持续发展”为主题的微软“创新杯”2008全球学生科技大赛已在法国巴黎圆满落幕。入围总决赛6个项目前六名的中国团队在全球370名总决赛选手中脱颖而出,成绩斐然。由来自北京邮电大学的王中杰、李俊杰、徐士彪和闫蕾组成的Wings团队荣获嵌人式开发项目的二等奖,     

中国学生炫技微软“创新杯”2008总决赛

全球20多万名学子竞技交流,运用科技和聪明才智解决环境问题本刊讯7月10日,以"科技可以实现环境的可持续发展"为主题的微软"创新杯"2008全球学生科技大赛在法国巴黎圆满落幕。入围总决赛6个项目前六名的中国团队在全球370名总决赛选手中脱颖而出,取得了斐然成绩。由来     

“外研社杯”全国英语辩论赛对大学英语教学的启示

本文从“外研社杯”全国英语辩论赛联系到大学英语教学,对辩论赛在大学英语教学中的运用进行了分析,拟通过这种教学模式激发学生英语学习的积极性,从而有效地提高学生的英语水平。     

辩论赛:“建构式生态课堂”中学生主体性的体现

新课程标准要求教师勇于放弃"master"的角色,为学生提供尽可能全面的帮助,把学生置于学习的主体地位。英语辩论赛English Debate正是这样一种行之有效的教学方法,既能训练学生的口语技能,提高说的准确性、得体性、流利性、连贯性,又能贴近生活,有利于学生参与、合作,具有趣味性和真实性。本文从教学中如何把辩论赛引入课堂的具体案例出发,详细阐述了这一观点,并提出了一些经验体会。     

为“旁征博引”一辩

自“精讲”一语出,在不少人心目中,“旁征博引”似乎就成了贬词,以为既“旁”且“博”,就无异于信口开河、猎奇炫学,浪费学生宝贵时间。由此为教者之大忌。这其实是不尽然的。在不偏离教学大纲的前提下,旁征博引不仅无可非议,反倒可适当提倡,至少也不必一棍子打入冷宫吧。诚然,要精讲,要抓住重点,深入浅出,使学生豁然开朗,切戒从教者个人癖好出发,大搞繁琐的考证,深僻的训诂,或津津乐道于市井异事、海外奇谈,以取悦于学生的好奇心。但如果那     

为“牛虻”一辩

老实说,我原先对牛虻是没有什么好感的。幼时在河汉里游泳,我最怕的莫过于牛虻了,幸也叮人可疼了,防不胜防,一针见血。所以,当初读《钢铁是怎样炼成的》时,见保尔·柯察金很敬佩牛虻这个人物,心里不免有点嘀咕：干吗要取这个名呢？这样的人物有什么好!还说是英雄惜英雄哩。     

为“死记硬背”一辩

在现代教育的历史上,“死记硬背”一直名声不好,一直是教育界改革人士批判的对象,认为“死记硬背”窒息了教育的生机,扼杀了学生特别是中小学生学习的积极性及他们的想象力和创造力。“死记硬背”真的是教育的误区吗？看起来似乎很是,但事实上,这种看法是一个更大的误区。“死记硬背”是教育的起点和开端。事实上,学生时代的开始就是“死记硬背”的开始。没有“死记硬背”我们就不能识字,识字是基本和最初的“死记硬背”。语文中古典诗文的背诵,现代美文的背诵,靠的就是“死记硬背”。有的教育家认为,语文就是“死记硬背”,对于…     

“丰子恺杯”中学生情境漫画征稿启事

看了高木直子的绘本,是不是心里痒痒的,想:"用漫画来表达自己原来也可以这么有趣!"喜欢"信手涂鸦"的中学生朋友们,告诉你们一个喜讯:《中学生》杂志"丰子恺杯"中学生情境漫画专栏开始征稿啦!     

全国中学生“三好杯”足球赛结束

由教育部主办的1982年全国中学生“三好杯”足球赛,9月在昆明结束。全国26个省、市、自治区的中学生代表队参加了比赛。吉林省延边一中获得冠军,获得2至8名的是:辽宁省沈阳市41中、广东省吴川县一中、天津市54中、上海市嵩山中学、黑龙江省海林县朝鲜族中学、山东省青岛市34中、陕西省西安市铁路一中。这次比赛以“三好”为宗旨,切实加强思想教育     

“湘竹杯”中学生书画大赛揭晓

由湖南省书画研究院、《初中生》编辑部、湖南益阳电脑美术学校联合主办的“湘竹杯”中学生书画大赛已经结束。本次活动共收到全国各地参赛作品1500余件,经书画院画家、书法家、《初中生》编辑部美编等专家共同评选,共评出一等奖3名,二等奖10名,三等奖50名,优秀奖99名。现将评选结果公布如下: