地方性本科院校国际经济与贸易专业实践教学体系探究

实践教学在国际经济与贸易专业学生的培养中具有重要意义,文章在分析地方性本科院校在国际经济与贸易专业的实践教学中存在的问题的基础上,探析了构建集实验室模拟教学、校外实训基地建设、社会实践、专业见习、毕业实习及毕业论文设计于一体的实践教学体系。     

国际经济与贸易专业实践教学体系的构建

国际经济与贸易专业是一个实践性要求较强的专业,为培养既懂国际惯例理论知识,又具备实践能力的高层次综合性应用型国际经贸人才,尤其是为适应我国加入WTO后的新形势,高等院校应创新国际经贸专业的实践教学模式,构建符合素质教育和人才发展的开放性的实践教学新体系.     

地方高校国际经济与贸易专业实践教学体系的构建

文章针对地方高校国际经济与贸易专业的特点,研究了构建地方高校国际经济与贸易专业实践教学体系的实验、实训和实习三个模块以及实践教学的评价与考核,提出了每一模块下具体可采用的方法和需注意的问题,最后总结了三个模块应合理穿插运用并及时准确地进行评价与考核。     

国际经济与贸易专业实践教学体系的构建

为了适应世界经济的发展,顺应教学模式的改革,提高学生的动手能力和操作技能,国际经济与贸易专业应通过构建实践教学体系来改变以理论教学为主的传统教学模式,使学生能很快地适应纷繁复杂的商业世界。根据专业职能、技能的分解,设计了以感性认识、课程实训和综合技能训练串联起来的实践教学体系。     

国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与实践——以盐城师范学院为例

在分析新形势下外贸人才市场需求特点的基础上,从培养应用型人才角度出发,对构建和实践应用型大学国际经济与贸易专业实践教学体系进行了若干探讨。     

后危机时代国际经济与贸易专业实践教学体系构建研究

本文在分析新形势下国际经济与贸易专业人才需求变化的基础上,对高校国际经济与贸易专业实践教学中存在的主要问题进行研究,从实践教学内容设计、实践教学体系的有机结合以及加强实践教学监管和考核评价等环节,提出构建以专业技能、综合素质和创新能力为核心的"三级"实践教学体系的总体思路,并给出具体的实施建议。     

地方院校国际经济与贸易专业实践教学课程体系研究

地方院校国际经济与贸易专业学科建设应立足于服务地方经济,突出专业特色,加强实践教学,培养应用型人才．文章从国际经济与贸易专业实践教学课程体系设计原则出发,构建了多角度、立体化的实践教学课程体系——课外实践教学、模拟实践教学、校外实践教学相互渗透．该课程体系可采用统一考核／独立考核和过程考核／结果考核相结合的方法予以考核．     

创新创业视角下应用型高校实践教学体系构建与实施——以国际经济与贸易专业为例

随着创新创业教育理念在高等教育中的不断深入,创新创业能力培养成为高校人才培养的重要目标。课题组以创新创业教育视角,分析了应用型高校国际经济与贸易专业实践教学改革的必要性,并在此基础上构建了"三模块,一保障"的国际经济与贸易专业实践教学体系。     

国际经济与贸易专业实践教学改革探析

经济全球化的到来,对高校国贸专业人才的培养提出了新的要求。当前我国高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要,而实践教学质量的提高是关系高等教育质量的重要保证。本文从外贸人才需求角度出发,分析了目前高校实践教学中存在的问题,论述了实践教学建设和改革的内容,提出了加强实习环节的建设与管理的措施。     

地方高校国际经济与贸易专业实践环节教学的困难与对策

在经济全球化的背景下,地方本科院校国际经济与贸易专业应根据自身的办学定位,增强实践教学意识,加强本专业教学的软硬件建设,建立有效的实习模式,提高教师的专业素质,强化学生专业技能训练,培养符合地方经济建设和社会发展需要的高素质应用型的国贸专业人才。     

独立学院国际经济与贸易专业实践教学研究

独立学院注重培养应用型人才的目标与国贸专业作为一门具有涉外活动的实践性很强的综合性应用学科的特点,使得独立学院国贸专业的教学突出实践性.本文在分析目前独立学院国际贸易专业教学现状及问题的基础上.进一步提出独立学院国贸专业实践教学体系改革措施.     

构建高职国际经济与贸易专业人才培养质量标准体系的研究

在分析当前高职国际经济与贸易专业人才培养现状的基础上,借鉴全面质量管理理论,根据教育部有关人才培养质量文件精神,结合高职专业评估指标体系及专业自身特色,构建高职国际经济与贸易专业人才培养质量标准体系,包括入学前专业人才培养输入质量标准体系、入学后专业人才培养执行质量标准体系以及毕业后专业人才培养输出质量标准体系。     

国际经济与贸易专业实践教学内容设置探讨

实践教学内容体系的设置应遵循系统性原则、突出特色原则、逐步推进原则。本文分析了实践教学内容体系的设置原则和实践教学内容设置应处理好的关系,介绍了广东省惠州学院国际经济与贸易专业特色实践教学的一些做法和成效。     

高职院校工科专业实践教学体系的构建

实践教学体系对于高职院校具有不可替代的作用。该文从理论与实践两大教学体系的相互关系出发，提出了高职院校实践教学体系构建的总体思路，进而提出实践教学体系构建的主要配套措施。     

高职工程造价专业实践教学体系的构建

从工程造价专业人员职业能力分析着手,将工程造价专业实践教学内容体系进行"横向和纵向"整合,构建一套有特色、立体交互式的实践教学体系,让学生通过该实践教学体系得到系统的、完整的职业技能训练。     

加强国际经济与贸易专业实践教学内涵建设的思考

近年来,我国国际经济与贸易专业的实践教学取得了一定的成绩,但在实践教学各环节的内涵建设方面还存在一些问题。解决这些问题,只有通过大力开展该专业实践教学的理论研究和教学研究,加强实践教学各环节的内涵建设来实现。     

医药院校的国际经济与贸易专业建设探讨

近年,医药院校的国际经济与贸易专业建设问题凸显,人才培养与实际需要脱节、专业建设缺乏特色。为此,各医药院校应该围绕＂立足医药行业,突出实践能力＂的专业建设目标,整合各类资源,强化专业特色,以提高专业办学质量及社会效益。     

浅析高职院校广告专业实践教学体系

高职院校广告专业教学的重要环节是实践教学体系,实践教学体系是培养高职广告专业应用型人才的必备保障和有效手段。论文通过分析高职广告专业实践教学体系中存在的种种弊端,提出了建立一个着眼于培养广告专业高端技能型人才为目标特色的实践教学体系。     

市属高职院校国际经济与贸易专业建设探讨——以毫州职业技术学院为例

通过对毫州企业外贸人才需求的调研,制定了适合于毫州对外贸易活动发展要求的国际经济与贸易专业培养目标,重新构建课程体系。毫州职业技术学院作为市属高职院校,其国际经济与贸易专业必须从当地企业的实际需求出发,以扎实的理论知识为基础,以培养职业技能为导向,对专业课程进行改革和建设。     

国际经济与贸易专业实践教学的问题与对策

实践教学是国贸专业应用型人才培养的一个重要环节,虽然国贸专业实践教学改革取得了一些进展,但在课程体系设置、师资队伍、校内实训及校外实习等方面仍然存在一些问题,为此要不断完善课程体系设置、优化师资队伍结构、突出校内实训的专业特色及加强校外实习基地建设。