我国体育旅游发展前景初探

体育旅游的内涵、特点及作用 　　体育旅游广义上讲是以各种体育活动为主要内容的旅游，即旅游者在旅游中所从事的各种身体娱乐、身体锻炼、体育竞赛、体育康复及体育文化交流活动等与旅游地、体育旅游企业及社会之间关系的总和。狭义上讲是为了满足和适应旅游者的各种体育需求，借助多种多样的体育活动，使旅游者的身心得到和谐发展，从而达到促进社会物质文明和精神文明，丰富社会文化生活的目的的一种社会活动。 　　无论广义的体育旅游还是狭义的体育旅游，就其社会本质而言，都是一种社会经济活动和社会文化活动。尤其是它的社会经济作…     

对校园体育文化的认识与思考

面对SARS,中华民族在勇敢与之斗争的同时,也在反思,在总结。加强体育锻炼,提高身体素质,己成为每一位国民的共识。高校作为培养民族精英的地方,更应把这种认识升华,并不断去建设、去完善,内化到日常教育的方方面面,使校园体育文化的内涵和外延得到更加深刻的理解和运用。一、对校园体育文化的认识校园体育文化是指在学校这一特定的范围里,人们在历史实践过程中创造的体育精神财富和物质财富的总和。它有广义和狭义之分,广义的校园体育文化指学生在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的物质财富和精神财富。狭…     

也论民间体育、民俗体育、民族体育、传统体育概念及其关系——兼与涂传飞、陈红新等商榷

民间体育是指非官方的在民众中开展的体育活动,它不具有世代相传和延续的特点,可以在某一时期出现,又可能在某一时期消失;民俗体育是指那些与民间风俗习惯关系密切,主要存在于民间节庆活动、宗教活动、祭祀活动中,是一种世代传承和延续的体育文化形态,具有集体性、传承性和模式性特点;民族体育有广义和狭义之分,广义民族体育指曾在历史上反映和承载着一个民族共同心理素质、共同文化,为该民族享用的一种特殊文化,中华民族体育、古希腊体育、古埃及体育都是民族体育的具体表现形式,狭义民族体育是指近现代一个民族所独有的,反映并承载该民族共同心理素质、共同文化并为该民族所创造和享用的一种体育文化形态;传统体育是指由历史沿袭下来,是民族在漫长的历史实践活动中积累而成的稳定的体育文化,体现在健身、养生、娱乐思维方式、行为方式等体育文化活动的各个方面,并通过社会心理结构及其它物化媒介（如棋盘、武术器械、文献典籍等）得以世代相传。     

校园体育文化的理性思考

校园体育文化是在学校这一特定范围内，经过长期教学实践中培养形成的。校园体育文化通过对体育文化、校园文化的选择和重构，在不断构建自身的同时，聚合出校园文化与体育文化交融的交汇点，它既是体育文化的重要组成部分，也是校园文化的重要内容和形式。因此，加强校园体育文化的探索已成为教育本身的迫切需要。一、校园体育文化的结构校园体育文化从广义上讲，是师生员工在学校体育教学、体育工作、体育学习、体育活动等过程中，所形成并保存的所有内容的总和。从狭义上讲，校园体育文化是指以学生为主体，教师为主导，在学校体育这个空…     

略论体育的人文价值

1　体育人文价值的涵义　　对于什么是体育的人文价值 ,可以从广义和狭义两个方面理解。广义的体育人文价值 ,是指体育对人的生存、享受和发展以及社会文化进步的作用和意义。狭义的体育人文价值 ,是指体育的精神价值和文化价值 ,它是人和社会精神文明的组成部分。体育的精神价值和文化价值具有丰富的内容 ,至少可以概括为这样几个方面 :(1)思想道德价值 ;(2 )科学认识价值 ;(3 )精神价值 ;(4 )教育价值 ;(5 )审美价值。2　体育人文价值实现的缺失　　现代体育的发展取得了令世人瞩目的成就 ,但也存在一些令人担忧的问题。奥林匹克竞技所衍…     

文化哲学视野里的体育问题

文化哲学视野里的体育问题西安体育学院王恒北，刘新平，郝选明一、文化与文化哲学关于文化的概念，有狭义与广义之分。狭义文化是指在人类创造的历史过程中那些精华的精神产物，它是具体的，可以遗留的。广义文化则是建立在哲学意义上的“大文化”。它是把文化提高到世界...     

“体育决策学”介绍

体育决策学是决策科学的一个分支,是一门专门研究体育决策理论,决策程序、决策方法及其规律性的一门新兴学科。体育决策学:是建立在现代自然科学和社会科学基础上的,它具有两种不同的含义,从广义上讲,体育决策是指在作出最后选择前后所必须完成的一切活动,它与许多学科有关,如体育预测学、体育情报学、体育科学学、体育管理学、体育应用数学,以及系统论、信息论与控制论,电子计算机技术、人工智能等,从狭义上讲,它是指专门研究体育决策概念、方法、决策组织和决策原则等问题。     

对体育学科均衡、协调发展的探讨

“体育学科均衡、协调发展”有狭义和广义两种理解：前者仅仅指“体育各学科、各专业”内部之间的均衡布局与协调发展；后者是指以学科均衡布局为核心，在人才队伍、地域分布、国家战略需求、社会影响等各方面的综合均衡。理解“学科均衡、协调发展”首先要承认学科间差异存在的合理性；不能将“均衡”等同于平衡，更不等于平均；“学科均衡、协调发展”是动态的、相对的、长期的过程；学科为社会可持续发展发挥重要作用的基本前提是学科本身的可持续发展。针对推动我国体育学科均衡、协调发展提出几点建议：澄清“体育学科均衡、协调发展”的真正内涵；加强宏观调控进行资源导向；完善体育科学研究的评价体系和监督管理体系。     

认真学习《体育法》全面贯彻党的教育方针

《中华人民共和国体育法》的制定和实施,填补了国家在体育领域立法的空白,结束了体育事业无法可依的历史,使我国体育工作走上了依法行政的轨道。 体育是关系公民健康、社会进步和国家荣誉的公益事业。从广义上说,体育是社会文化教育的重要组成部分,是提高人民健康水平,增强人民体质,丰富人民文化生活,提高社会生产力的一种手段。从狭义上     

谈地域体育文化对国际政治关系的影响

从广义上说，“文化”一般是人类社会历史实践中创造的物质和精神财富的总和。而体育文化作为客观存在的社会文化体系中的亚文化是指人类创造的体育实践。人类所创造的各种文化按地域、风俗、生活习惯、宗教等不同可以大致分为:欧洲爱琴海沿岸的西方文化、中国黄河流域的儒家文     

传统体育文化与西方体育文化的交流

一、什么是体育文化 随着体育科学的发展,体育的分支学科愈分愈细,体育文化学的研究已成为十分必要的事了。 什么是体育文化学呢?首先需要对“文化”一词有明确的了解。“文化”一词的大概念,通常是指人民群众在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。也就是说文化的含意是包括了人类社会的两个文明,物质文明和精神文明,它概括了人类社会生产方式和生活行为的一切活动。从这个意义来说,体育运动是人类社会活动的一个     

时代精神与体育竞技的发展——略论唐代体育文化

体育文化是最近两年由体育理论界提出来的一个新的学术课题,它的广义,是从社会文化的各个角度,语言、宗教、精神、道德、民俗、艺术、民族心理等来研究与体育的联系。它的狭义,是通过体育活动中的各种表现来观察人的心理结构、思维     

关于竞技运动的归属与体育概念确立问题的探讨

目前对体育概念上的分歧,是与竞技运动的归属问题紧密联系在一起的。有所谓上位概念与下位概念,广义的体育与狭义的体育之分。把运动训练与体育教学、身体锻炼一起作为整个体育的组成部分为上位概念,称作“身体文化”。(运动训练是竞技运动的主要组成部分之一。)舍之,只包括体育教学、身体锻炼两部分,即为下位概念,称作“狭义的体育”。有的     

合格证书考试体育理论试题库答案提要(上)

<正> 1.体育(广义)是指以身体练习为基本手段,为增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有意识的身体运动和社会活动;属于社会文化教育范畴,受一定社会政治、经济的影响和制约,为一定的政治经济服务。广义体育由体育教育、竞技运动、体育锻炼三个基本方面组成。体育教育:体育(狭义)是与德育、智育、美育等相配合的整个教育的组成部分。是有目的、有组织、有计划地促进身体全面发展,增强体质,传授体育知识、技术和技能,培养道德与意志品质的一个有系统的教育过程。     

体育与健康课程学习领域的划分及其逻辑关系

1.体育与健康课程学习领域的划分意义(1)体育与健康课程学习领域及其划分学习领域又称课程领域,通常指:①可以选作课程项目的人类经验和学术研究的范畴;②所选项目系为教学目的而编入的宏观课程范畴。课程领域包括一系列可能选入或已选入的课程项目。学习领域不完全等于学科领域。在体育与健康课程中,学习领域是指按学习内容性质的不同划分的学习范畴。体育与健康课程将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个学习领域。学习领域均有自己的目标即领域目标,它是指期望学生在各学习领域达到的学习结果,课程目标通…     

略论21世纪的丝绸之路体育文化

古丝绸之路的精神实质是中国与欧、亚、非三洲进行政治、经济、文化交流,是一条友谊、交流、发展之路。古丝绸之路体育文化在此基础上有丰富的历史遗产和优良传统可供追寻和研究。对２１世纪的丝绸之路体育文化应有新时代的目光和开拓的思路,应从广义和狭义两个角度来理解现代的丝绸之路文化交流。     

校园体育文化促进人的社会化

校园是体育文化重要的传播基地,在学校形成的校园体育文化作为校园文化的重要组成部分,对人的社会化具有深刻的影响和非凡的功效。一、校园体育文化概述“体育文化是指关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。”①校园体育文化相对于体育文化来说是一种亚文化,也是近年来跃入人们视野的热点文化。校园体育文化的终极目的是培养人才。本文对校园体育文化定义为:在校园环境中,以学生为主体、教师为主导的以促进学生身心全面发展为目标、身体练习为手段、各类体育知识为主要内容的物质和精神成果的总和。校园体育文化是体育独特的育人…     

企业管理文化论

管理文化是当今社会经济发展的产物。“文化”一词,从广义上说,是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和;从狭义上说,是社会的意识形态以及与之适应的组织机构与制度。中国正处在体制改革和企业制度变迁的时代,经济领域的文化对于企业管理有着极其特殊的意义,我们不得不从文化的角度重新审视和思考企业参与市场竞争所面临的一系列问题,文化在管理中的地位得到了前所未有的提高,伴随着管理实践的要求,作为一种新的管理模式---管理文化便应运而生了。     

现代体育课程发展趋势初探

体育课程是指为实现学校体育目标而规定的体育内容及其结构、程度和进程.它包括体育课程目标、体育课程内容、体育课时分配、课外体育锻炼等.体育课程不是一门学科的课程,而是全面发展教育的一个方面的课程,对体育课程作广义与狭义的划分,往往不利于区分学校体育与体育课程,为了进一步理解体育课程,我们应该弄清楚体育课程与体育教学之间的关系.体育课程(P.E.curriculum)与体育教学(P.E. teaching)有别,这是显而易见的,体育教学过程是一个以传授和学习体育知识技能为主的过程,体育课程则不仅是知识技能的传授,还包括身体锻炼这一重要部分,而身体锻炼这一部分是“教学“这个专门用语所不能概括的,应该说体育课程是介于学校体育与体育教学之间的一个中介系统.本文就体育课程研究的目的意义,体育课程改革的指导思想、目标、内容、评价等方面作一些肤浅的分析和研究,希望能抛砖引玉,并以此求教于各位专家、教授.     

体育系学生表达能力的构成及其培养

一、体育系学生表达能力的构成表达能力有广义和狭义之分,广义的表达能力是指个人采用各种方式表达内心思想活动和情感变化的能力。狭义的表达能力只包括语言表达能力和文字表达能力。本文所谈的表达能力是指狭义的表达能力。鉴于专业和培养目标的不同,在表达能力上对培养对象的要求也不同。体育系学生毕业后主要从事中等学校的体育教学工作和社会体育辅导员工作,体育教师的组织教学、运动训练和对学生进行思想教育主要靠语言表达能力。教师上课或训练时要求口令清晰,讲解精炼,术语准确,重点突出,语言要生动、活泼,具有激励和激发学…