“三新”视域下河南省金融支持产业转型升级研究

以“三新”（新技术、新产业、新业态）视域为切入点,聚焦于河南省金融支持产业转型升级问题。研究发现,河南省在金融支持产业转型升级过程中存在间接金融效率偏低、直接融资占比偏低、金融创新力度不足的问题。河南省应致力于建设创新型金融体系、加强金融科技创新、支持新产业发展、加强金融监管和人才培养,以推动河南省优化产业结构,实现产业转型升级,提高经济发展的质量与效益。     

浅析金融创新风险监管

本文基于金融创新的现实，从经济学的角度对金融监管进行了探讨，分析了金融创新监管的外部性和“公共性”特征、信息不对称与金融创新监管、不完全竞争与金融创新监管。     

“金融泡沫”的实质及其适度

“金融泡沫”的实质是融资过程中存在的生息资本积累超过现实资本积累部分而出现的虚假资本成份;“金融泡沫”的表现形式是金融工具超物质基础发行和金融资产的市场价格严重偏离其内在价值。历史的来看,“金融泡沫”的膨胀、收缩以至破灭是与信用、金融资产交易、生产流通活动的扩张与收缩的循环联系在一起的,并表现出相似的变化趋向,有其一定的规律性;现实的来看,它的变化随现代市场经济的发展又呈现出新的特征。在改革开放中控制“金融泡沫”,保持“金融泡沫”适度,应从金融工具创造和金融资产交易两个方面入手,控制生息资本积累和金融资产价格大幅波动。     

建设“创新湖北”的科技金融人才培养研究

科技金融人才的培养关系到“创新湖北”建设的成败,目前湖北省科技金融人才的培养与现实需要之间存在巨大的差距。因此,需要结合当前人才培养的不足进行创新,充分发挥各种社会力量来促进科技金融人才培养的改进与提升,打造湖北科技金融人才培养的品牌,从而推动湖北省科技金融的发展,推动“创新湖北”的建设。     

“双创”背景下科技金融运行机制创新

科技和金融已经成为现代社会生产力中的核心要素,两者在当代社会经济发展中具有重要的作用。在"双创"背景下,科技飞速发展和社会经济不断进步促使科技创新与金融创新不断融合,科技金融也取得了较大发展。从科技金融的市场导向机制创新、调控监管机制创新、沟通协作机制创新和风险分担机制创新等方面研究了科技金融运行机制的创新路径,并对上海张江高新区科技金融运行机制进行案例分析,以期促进科技金融更好更快发展。     

协调我国金融监管与金融创新的对策研究

金融创新是金融深化的突破口，金融监管作为一种管制手段对金融创新既有促进作用，也有抑制作用。不同类型的金融创新对金融监管也提出了不同的要求。金融创新与金融监管在“博弈”互动过程中，共同促进金融业发展。     

我国金融创新与金融监管问题研究

金融创新是金融深化的突破口。金融监管作为一种管制手段,对金融创新既有促进作用,也有抑制作用。不同类型的金融创新对金融监管也提出了不同的要求。金融创新与金融监管在“博弈”互动过程中,共同促进金融业发展。本文分析了我国金融创新的特点,指出了我国金融监管中存在的一些不足,并提出了相应的建议。     

新时代金融法学人才培养探究

金融法学人才培养对推动新时代金融创新健康发展、有效防范和化解金融风险和全面推进依法治国基本方略具有重要意义。金融法学人才培养目标是培养既“懂法”又“懂金融”的“德才兼备”的高素质金融法治人才。目前,我国金融法学人才培养在培养目标、培养手段、课程设置和师资配置等方面存在不足,应明确金融法学人才培养目标、创新金融法学人才培养手段、合理设置课程和配置师资,不断提升我国金融法学人才培养质量。     

林业金融支持体系中金融创新研究

中国现阶段林业具有“产融弱质性”,面临严峻的资本形成不足、发展资金短缺的困境。林业金融支持正是为弥补林业资本形成不足造成严重资金缺口而出现的一种创新制度安排。通过对金融创新不足导致林业发展资金不足原因的分析,提出林业金融支持体系中以产品创新提升服务水平,以管理创新提高服务效率,以服务创新提升金融企业辐射力和影响力,以市场创新建立丰富活跃的金融体系等金融创新的思路及措施,从而促进金融支持林业发展的力度和效应。     

大数据背景下金融数学专业人才培养的分类导引模式探讨

文章基于大数据背景就地方“双非”财经院校金融数学专业人才培养模式展开了较为深入而系统的探索,从金融数学的专业建设定位、课程体系设置、教育教学模式创新等方面深入分析研究,提出了“分类取向,分类引导”的模式,对于地方院校金融数学专业建设具有建设性的指导意义.     

金融创新对中国金融法制的影响

文章从金融创新与中国金融法制互动性入手，比较系统地论述金融创新对中国金融法制的影响。同时，金融法律法规的滞后与不健全将严重地抑制金融创新，致使金融创新规避金融法制，导致金融创新在法律的真空中运行。金融法制只有不断地适应金融创新，并为金融创新提供完善的法律支撑，才能促进中国金融业的发展，提升中国金融行业的国际竞争能力。     

《财务会计》双语教学中存在的问题及对策

双语教学是我国高等教育国际化趋势发展的需要,文章在对目前《财务会计》双语教学中存在问题进行分析的基础上,提出《财务会计》课程双语教学应采用个体化学习方法,以学生为中心,对课程的教学理念、主体、资源、方法以及考核体系等进行重构。     

金融危机的伦理反思

2008年美国次贷危机引发的全球性金融风暴不仅是一场普通的经济危机,更是一场影响深远的道德危机。金融危机的爆发是许多矛盾聚集导致的必然结果。在深层原因探究上,新自由主义经济思想所带来的贫富分化是其根源、消费主义文化所带来的非理性消费是其土壤、金融创新过度所带来的道德风险累积与转嫁使其得以滋生,这些都需要得到合乎伦理的检视和反思。人类的经济活动只有在工具理性与价值理性统一的前提下,才能消除危机,从而实现人类的自我救赎。     

论利率市场化的金融创新要求

本在介绍利率市场化概念及意义的基础上，分析我国利率市场化进程中的风险暴露，从而引出金融创新是商业银行在市场化过程中提高竞争实力、防范金融伯根本途径。     

我国商业银行创新的策略选择

金融创新能力的强弱将直接决定着商业银行在市场竞争中的兴衰成败。本文针对目前我国商业银行金融创新中面临的种种难题，从如何树立创新理念、提高创新产品的科技含量、完善金融服务功能和强化金融监管等方面，提出了推进商业银行金融创新的相关对策。     

高校助学工作“他助、自助、互助”立体格局的构建

随着国家对高校助学工作的投入剧增,如何构建合理、有效的高校助学工作体系成为所有高校助学工作的重点,本文通过分析贫困生群体特点入手,提出构建助学工作“他助、自助、互助”的立体格局,为贫困生化解经济困境的同时,帮助他们提高能力、完善人格、重建自信和学会感恩。     

金融危机下中部经济发展的思考

通过分析中部地区经济特征,对金融危机下中部经济的发展进行思考,提出了一些具体建议：抓住“两型试验区”机遇,引领中部创新;利用经济的互补性,建设一批特色产业集群;加强县域经济建设,承接产业转移,吸纳剩余劳动力。     

打造“C—A”型团队，提升金融营销水平

论述了当前金融营销团队面临的困境,并提出如何通过打造“C—A”型团队来解决这一问题,同时也提出了构建“C—A”型团队的理论基础。     

开放大学财务结算中心试点建设实践与探索

开放大学财务结算中心试点建设,应按照“机构＋平台＋体系”总体架构进行,坚持改革创新,利用现代技术手段,创新财务管理模式,探索建立与开放大学相适应的财务运行机制及其相应的经费管理体制,提高工作效率,提高服务质量.