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相似文献
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1.
1仪器装置实验装置如图1所示。2仪器特点及用途a.特点。本教具借用价廉物美的镭射指示笔产生的激光束代替一般的光源,产生可见度很大、效果也很好的光的干涉衍射图样,巧妙地利用废油墨筒的整体结构,将装置组为一体。演示操作简单准确,撤换快捷,省时省事。可以在一般光照的教室中,直接把干涉衍射图样投射到墙上,让全教室的学生同时看到明显的光的干涉衍射图样。解决了演示实验难做、效果很差、可见度小、操作麻烦的很多难题。b.用途。①不同间距的双缝干涉,并比较干涉条纹的宽度。②不同缝宽的单缝衍射,并比较衍射条纹的宽度。…  相似文献   

2.
1教具装置图(图1) 2仪器特点和用途 (1)特点:本教具制作简单、操作方便、现象明显,装置整体为封闭状态,环保、安全。  相似文献   

3.
a.仪器装置(如图1所示)。b.仪器的特点及用途。特点:实验中的制气流过程新颖独特;沉浮子的水舱内进气、放气过程可见度大;沉浮子上下沉浮自动反复进行,实验生动有趣。用途:能演示物体在液体中的上下沉浮现象,探究沉浮原理。c.制作材料。1250mL透明塑料饮料瓶2个,透明塑料果冻盒一个,铝丝一小段,废输液管一根,橡皮垫一个,螺丝钉一个,加工成小立方块的泡沫塑料一小块,胶一瓶。d.制作方法。制气流装置的制作:将一个饮料瓶的瓶颈从瓶围最大处剪掉(称作去颈瓶),将另一个饮料瓶的瓶底剪掉(称作去底瓶),在瓶盖上…  相似文献   

4.
1仪器装置图仪器装置如图1。2仪器特点及用途a.取材方便,结构简单,易于操作。b.实验时具有直观性、形象性、生动性。c.演示反射的神经结构--反射弧的具体功能。3制作材料有机玻璃板或五合板、泡沫板(涂肉色)、节日流水彩灯1串、低速小电机1个、木轮、10号铁丝、磁铁块、导线、干簧管1个。4制作方法a.将泡沫板切割成一条带足的小腿形状,并打磨光滑,涂成肉色,在它的背面分别安上2个固定轴(一个在腿的膝关节部,另一个按在小腿上)。轴的径长分别为0.05cm和2cm。b.把制成的腿从背面在膝关节部挖一个小洞,不要…  相似文献   

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1仪器装置图图1所示为称量二氧化碳气体的“声”、“光”天平装置图。2仪器特点及用途1)特点。取材方便、加工容易、造价低廉;操作简单、易于观察;现象明显、效果形象、生动。有机玻璃框发光二极管钮扣电池音乐集成块铜线塑料杯塑料瓶铜片铜支杆电键图挂钩横杆2)用途。用于演示向简易天平的塑料杯中倾倒二氧化碳气体,从而证明:二氧化碳是无色的气体;二氧化碳的密度比空气大;二氧化碳可以像倾倒液体一样从一个容器倾倒到另一个容器里。3制作材料透明塑料杯(一次性茶杯)2只;500mL透明塑料瓶(芬达饮料瓶)2只,轻质塑…  相似文献   

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1 仪器装置 仪器装置见图1。2 仪器特点及用途 a.本仪器取材方便,构造简单,制作简便,安全轻巧,容易携带,不易损坏,价格便宜,对存放环境也无严格要求。 b.演示简便易行,并形象直观地展示给学生,使抽象问题形象化、具体化。 c.正面演示凸透镜成像(包括成放大虚像)动态规律,反面演示凹透镜成像动态规律,利用率高。3 制作材料 35cm×55cm×2cm的木板1块,电视天线(可拉伸和回缩)1根,自行车辐条2根,带圆环的螺钉4个,中间刻好狭缝的薄铝带2条(如图2),长度都约为30cm,小钉若干,及时帖,用八…  相似文献   

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1.实验装置:大试管(32×200mm)一支;试管夹一只;双孔软胶塞一只;自制加长型滴管(直径8mm,长10cm,一端拉细,另端套上滴管帽)一支;导气管一支(直径5mm)。组成如附图所示的实验装置。2.操作方法:在大试管中加入适量氯酸钾,并用自制的加长型滴管吸少许二氧化锰,  相似文献   

8.
利用试管、橡皮塞、导气管等基本化学仪器,可以组装简易的气体发生装置。其优点是仪器易得,装置操作简单,可以代替启普发生器。1 锌与酸反应制氢气11 实验装置:如附图1所示。图112 操作:反应时将装置倾斜,使锌和硫酸溶液接触,即可产生气体。若停止反应,只须将装置竖起,使锌和硫酸脱离接触,反应自动停止。该装置也可用于制二氧化碳、硫化氢等气体。图22 浓硝酸和铜的反应21 实验装置:如附图2所示。22 操作方法同上。活性炭起吸附二氧化碳的作用,避免了空气污染。简易气体发生装置$湖北省武汉市马房…  相似文献   

9.
例右图装置有多种用途,请回答下列问题:(1)洗气:除去CO2中的水蒸气,装置内应盛的物质是,气体从(填a或b,下同)端通入.(2)检验:证明CO中含有CO2,装置内应盛;要除去CO2最好盛放.(3)贮气:若用排空气法收集氢气时,氢气应从端通入;若用排水法收集氧气时,瓶内应先装满水,氧气从端通入;若要用水将装置中的氧气排出进行实验时,水应从端流入.(4)量气:要测量气体体积,还需要用到的一种仪器是;测量时瓶内先装满水,气体从通入,该法适用于测量的气体的体积.分析:(1)应选用的物质最好是浓硫酸,由于浓硫…  相似文献   

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实验教学与仪器-2002-05多年来,我在教小学自然《怎样测量太阳高度》一课时,经常遇到阴雨天气,无法用量影作图法和配备的传统教具“太阳高度测量仪”进行直观教学。为了更好地按时完成当堂课的教学任务,我自制了在晴天、阴天、雨天都能教学的教具“多用太阳高度测量仪(图1)”供自然教学的同行参考。1制作原理用一黑色细导管其内的一端安装光敏电阻,连接如图2所示的电路中。光投入管内时内阻减小,未投入管内时内阻增大为自动触发,集成电路发声,细导管箭头所指的角度为当时的太阳高度。其原理如图2。2用途特点a.用途…  相似文献   

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1 教具装置图(见图1) 由底座、支架、转体、主动带电体滑座、带距离刻度的滑轨、角度刻度盘等构成. 2 仪器特点及用途 (1)特点:适合课堂直接演示,操作方便、说理明了、清晰可见. (2)用途:本教具可定量说明库仑定律.  相似文献   

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中学化学演示实验中有几个难点:一是氧化铜的系列还原实验,二是喷泉实验,实验要求高,成功率低。笔者从实验的省时性、直观性和易操作性原则出发,进行了深入研究,对实验装置和方法做了改进。实验证明:改进后,实验易于操作,成功率高,效果明显。现介绍如下:1氧化铜系列还原实验H2(或CO)还原CuOa.实验装置。(图1)b.操作步骤及现象。①用砂纸将一块2cm×6cm铜片打磨光亮,并将之固定在橡胶塞上。②将铜片放在酒精灯火焰上灼烧至红热,迅速插入H2(或CO)微型反应器中,并不断旋转橡胶塞使铜片在气流中转动。待铜片冷…  相似文献   

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氢气在氯气中燃烧的密封装置辽宁庄河三十一中(116400)李国德一、仪器设计及药品用量1.氯气发生器:干燥大试管一个,底部预先装有2克KMnO4,试管口塞有三孔胶塞,插有三支玻璃管,从左到右分别与:尾气吸收器,氢气燃烧室,盛8ml浓盐酸的小塑料瓶连接...  相似文献   

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·实验预习·1.过滤操作要做到的“一贴二低三靠”. 2.记住常用仪器的名称和主要用途.连接玻璃导管、橡皮塞、胶皮管的方法等. 3.检查装置气密性的方法. 4.明确玻璃仪器洗涤的方法与洗净的标准. ·实验报告· 实验目的 1.初步学会振荡试管及搅拌、过滤的基本技能. 2·初步学会连接简单仪器和检查仪器装置气密性的太法. 3.初步学会排水集气和玻璃仪器的洗涤方法. 实验用品 仪器:试管、铁架台、漏斗、玻璃棒。药匙、单孔塞、玻璃导管、烧杯、试管刷、集气瓶、水槽、洁净的玻璃管(或冷饮用塑料管)、剪刀、橡皮管、漏斗…  相似文献   

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用一次性输液器制做仪器湖北省房县第一中学(442100)李兴盛1导气管制作方法11制作材料内径3~5mm玻璃管、2号单孔橡皮塞、一次性输液器(见图1)、胶水。图112制作方法图2将3mm或5mm玻璃管加工成弯管,插入单孔塞。剪下输液器下端塑料管连...  相似文献   

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1仪器特点及用途 软磁体在未被磁化的时候,内部各分子电流的取向是杂乱无章的,它们的磁场互相抵消,对外界不显磁性;当它受到外界磁场的作用时,各分子电流的取向变得大致相同,软磁体被磁化,对外界显示出磁作用,而当磁体受到高温作用时,在激烈的热运动的影响下,分子电流的取向又变得杂乱,磁体也就会失去磁性. 本仪器就是演示在高温作用下,软磁体失去磁性的现象.该教具具有直观性强、演示时间短、可多次重复等特点,对学生理解磁现象的电本质很有帮助.同时,可让学生了解电饭锅的工作原理,丰富课外知识.2制作材料 电饭锅的…  相似文献   

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a .教具名称 :可见滑动变阻器电阻大小演示器。b .仪器装置 :如图 1所示。图 1 滑动变阻器装置图c.仪器特点及用途。①特点 :本教具在移动滑动变阻器滑片改变电阻大小时可通过二极管发光显示接入电路中电阻部分及电流的路径。使学生容易明白变阻器是哪一部分电阻线接入电路中的难点 ,使实验更具直观性和趣味性。②用途 :本教具除具有一般滑动变阻器的用途外 ,二极管发光还可以显示接入电路中的电阻线部分及电流的路径 ,移动滑动片时 ,随着二极管发光的数量增加、减少而定性显示出接入电路中电阻的大小。d .制作材料 :“J2 35 4-2型 2 …  相似文献   

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1 教具装置图 2 仪器特点及用途 (1)特点 本教具利用改造的U5B声卡作为数据采集器,通过自编的数据采集软件采集、显示、分析采集到的LC振荡电路的电流、电压波形,可直观地观察电磁振荡实验现象,并可定量分析电磁振荡实验现象.  相似文献   

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利用烧杯、干燥管、导气管等基本化学仪器可以装配简易启普发生器。现介绍如下。一、实验装置如附图所示。二、说明1.优点是装备操作简单、仪器易得;缺点是整个装置稳定性较差。2.干燥管和烧杯的大小比例选择要适当,固体药品颗粒大小要适当。附图实验装置图用烧杯干...  相似文献   

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1仪器的特点及用途教具装置图如图1.(1)特点.本教具利用简单的器材,巧妙的构思,生动、直观地演示了声波的干涉现象.(2)用途.本教具可用于演示声音的共鸣、声波干涉加强与干涉减弱的条件.  相似文献   

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