快速制干冰演示干冰升华

初中化学第五章介绍了碳的重要氧化物———二氧化碳的性质,其中对“干冰”作了介绍,在高中化学介绍碳族元素时,将二氧化硅与二氧化碳的物理性质作了比较。由于干冰的熔沸点太低,所以在实验室一般不易得到干冰,因此学生一直难以看到干冰的“尊容”。为了解决这个问题,这里介绍一种制作干冰的简易方法,可以迅速制得干冰。原理很简单,当液体二氧化碳蒸发时,需要吸收大量的热,这样,若使液体二氧化碳在一个相对绝热的小环境中蒸发,会使小环境的温度降得很低,从而有一定量的二氧化碳冷凝为雪华状的固态二氧化碳。因此,只要实验室中…     

从人工降雨谈干冰

2004年4月23日左右,华北平原大部分地区天降中雨,解决了农业的干旱问题.这次降雨是人工降雨,人工降雨的功臣就是干冰.那么什么是干冰呢?     

以“干冰升华实验”为例谈实验在教学中的应用

物理学是以实验为基础的自然学科,学好物理是离不开物理实验的。特别是在大力推进素质教育的今天,实验对提升全体学生的科学素养,促进学生全面发展有至关重要的作用。实验教学是物理教学中一个独具魅力的组成部分。本文以"干冰升华实验"为例谈实验在引入新课、阐明概念、复习知识以及开展习题教学时的重要应用价值。     

是干冰的“升华”而不是“蒸发”

是干冰的“升华”而不是“蒸发”湖北省石首市江波渡中学严若宇初中化学教材第８９面～９０面课文及选学内容在讲述干冰作致冷剂及人造云雾原理时是这样说的：“……干冰蒸发时,吸收大量的热……”我们知道,蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只能发生在液体表现的...     

《升华与凝华》教学案例一个实验做两次——巧用干冰的升华

在《升华与凝华》的新授课时,教师一般会用干冰的升华作为引入实验,效果很明显,十分能吸引学生的注意。但是在新课教学中学生很难判断冬天冰花到底是在窗户内侧还是外侧,这是再一次利用干冰的升华现象,能直观快速地解决学生的疑问。     

从人工降雨谈“干冰”

今年4月23日左右,华北平原大部分地区天降中雨,解决了农业的干旱问题。这次降雨是人工降雨,人工降雨的功臣就是“干冰”。那么什么是“干冰”呢?二氧化碳能在加压降温(达到73大气压、31℃)条件下,由气态变成液态。如果再加压降温,可由液态变成雪状固态,俗称“干冰”。“干冰”在1标准大气压,温度在-78℃以上时,不经液化而直接从固态变成气态,这就是升华现象。“干冰”升华时要吸收热量,在1大气压下,1克“干冰”升华要吸收热量419焦耳。在实验室里,要取得“干冰”通常是将一只布袋套在盛有压缩二氧化碳气的瓶口,打开阀门,二氧化碳气可直接变…     

从人工降雨谈"干冰"

2004年4月23日左右,华北平原大部分地区天 降中雨,解决了农业的干旱问题。这次降雨是人工降 雨,人工降雨的功臣就是"干冰"。那么什么是"干冰" 呢? 二氧化碳能在加压降温(达到73大气压、31℃) 条件下,由气态变成液态。如果再加压降温,可由液 态变成雪状固态,俗称"干冰"。 "干冰"在1标准大气压,温度在-78℃以上时, 不经液化而直接从固态变成气态,这就是升华现象。     

谈作品感情升华的表达方式

中学语文课本里所选的课文都是文质兼美的典范文章,每篇课文的字里行间都洋溢着强烈的思想感情 感情若到升华时,就表现出了最强烈的欲望、最激动的心理、最高远的境界。 一、情显梦境 课文《荔枝蜜》借赞颂蜜蜂,赞美了为建设美好生活而无私奉献的劳动人民。行文时,它以“我”对蜜蜂感情变化为线索,由“总不大喜欢”到“发生了兴趣”,又到“发出由衷的赞叹”,最后到“梦见自己变成一只小蜜蜂”。     

也谈碘的升华实验

一些实验器材比较复杂,制作上费时、费力,实验过程中也要严加控制才能达到预期效果.笔者利用身边物品,对实验进行另类处理,操作简便,直观性强,效果很显著.     

也谈碘的升华实验

我们同意贵刊1985年第4期中《碘的升华和凝华实验中应注意的问题》一文的看法,即按课本上的装置做实验有碘熔化的现象。其原因是碘的三相点偏低(89mmHg和124℃)。即使采用大口容器,也不可避免因局部过热和升华的碘蒸汽压升高而导致固碘熔化。实验成功的关键在于控制温度。现介绍两种方法供参考。 1.热水浴法将沸水倒入大烧杯中,然后将盛有大粒     

也谈碘的升华实验的改进

取医用20ml葡萄糖注射液玻璃瓶一只,洗净晾干.在瓶内放入少许碘晶体娄末.用酒精喷灯熔封瓶口,装置便告制成,如图1.     

『升华和凝华』教学谈

“升华和凝华”是人教版《物理》八年级上册的一节内容,该节的重、难点是“升华和凝华的概念以及会分析升华和凝华的现象”。我在备课中注意到：无论从生理还是心理的条件来看：初中生的抽象思维能力比较弱,因此教师应在形成概念前使学生获得十分丰富的、有助于形成概念的感性材料,像一些演示实验或者动手实验,从而引入概念,并帮助学生从感性认识升华到理性认识。为此我在该节课的教学中精心设计了以下情景,取得了很好的教学效果。     

奇妙的“干冰”

谁都知道,冰是由水凝固成的。可是,有那么一种冰,与水毫无关系,它是由二氧化碳凝固成的。它融化以后,不能得到潮湿的水,因此人们把它叫“干冰”。不过,普通的冰是块状,而“干冰”通常是雪花状。     

宽容 挚爱 升华——谈后进生的教育转化

在各年级每个班总有一些成绩差,各方面都让老师头痛的“后进生”,他们虽然为数不多,但经常违犯纪律,影响面广,具有一定的“带头”作用,无论是在班级管理上,还是在学生成绩的提高上都因而受到一定的影响。所以,对后进生的转化工作,必须引起教育工作者重视,怎样才能转化“后进生”呢?一、给予关爱,尊重爱护后进生后进生听到的大多是批评指责,因而常有这样的心理特点,每有过错行为的发生,哪怕是无意的,也常常敏感地意识到将受老师批评,或是惶惶恐恐,或是早早筑起抵御的壁垒。他们总认为老师、同学瞧不起自己,干脆破罐破摔,表现得粗暴无礼。这颗…     

漫话“干冰”

“似雪没有雪花，叫冰没有冰渣，无冰可以致冷，细菌休想安家。”这一谜语说的是“干冰”。大家都知道冰是水的三态变化之一，水在０°C以下可以形成冰。而干冰与水无关，它是二氧化碳固体。把二氧化碳气体加压和冷却，它会变成水一样的液体，如果温度再低一些，它就会变成雪花     

在运算中升华——谈填空题的解法

运算能力是中学生必须具备的极其重要的能力,也是高考考查的重点所在．因此,运算能力差严重地制约了解题的正确性．高考要通过试题遴选出思维品质超群的考生,而填空题最具有这样的功效．不同知识水平、思维品质和认知能力的同学,对填空题的解法也不全相同,许多同学满足于“小题大做”,即拿到题目就直接求解,对思路不筛选,这样既多花时间,准确性也难保证,这直接影响解答题的解题时间和思想情绪,那么如何走出命题思维的陷阱？本文从运算的角度谈谈填空题的解法,一方面帮助同学们提高填空题的得分率,同时也能增强运算的准确性．     

消失的干冰(上)

夕阳公寓的一名男子被发现死在自己的房间,究竟是自杀还是他杀?精彩探案之——夕阳公寓猪猪小姐:"噜噜探长,您可来了!"噜噜探长:"电话是你打的吧?你是公寓管理员吗?"猪猪小姐:"没错!您叫我小猪就行了。今天我发现熊猫先生离奇地死亡了。"噜噜探长:"先带我到案发现场看一下吧!"     

消失的干冰(下)

上一期噜噜探长接了一起死亡案件,小熊、喜鹊小姐、猪猪小姐被锁定为犯罪嫌疑人。接下来又有怎样的故事呢?精彩探案继续——夕阳公寓皮皮狗:"嫌疑人小熊和喜鹊小姐都来了。"噜噜探长:"请先冷静一下。今天早上你在哪里?"小熊边哭边说:"今天早上我一直在自己家