建立实验教学管理评价体系 提高实验教学水平

近年来,国家、省、市、县各级政府通过政策倾斜和经费投入,大力推进中小学办学条件达标。我县中小学实验室、图书、音体美卫劳等功能室的建设取得较快发展,实验教学环境大大改善。但应当看到,实验教学整体水平与教育现代化发展目标还有差距,与中小学实验室建设标准化、科学化和现代化的要求也有一定距离,学校对实验教学重要性认识不足,忽视实验教学的倾向依然存在,教师的实验教学能力、学校实验室的管理水平和使用     

谈中小学实验室管理工作中存在的问题及对策

随着自治区“两基”工作目标的实现，中小学实验条件和实验教学的加强，特别是现代化实验手段的应用，使得中小学实验室管理工作越来越复杂，要求也越来越高。如何管理好实验室，使其最大限度地发挥作用，已经成为学校管理工作中的一项重要内容。因此，加强实验室管理工作的研究，不断提高管理水平，对实验教学的顺利开展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。     

加强实验室管理全面推进素质教育

实验室建设,是中小学实验教学的基础,是全面实施素质教育,提高教学质量,培养学生动手操作能力和实现教学手段现代化的载体,是学校教学工作的重要组成部分。实验室管理的如何,直接影响学校的实验教学的开展。加强实验室管理,是搞好实验教学的重要环节,为了保障实验教学顺利进行,     

浅析中小学实验室管理存在的问题及对策

随着中小学实验条件的改善和实验教学的加强,特别是现代化教学手段、实验手段的应用,使得中小学实验室管理工作越来越复杂,要求也越来越高。如何管理好实验室,使其最大限度发挥作用,已经成为学校管理工作中一项重要课题。因此,加强实验室管理工作研究,不断提高管理水平,对实验教学顺利开展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。     

浅谈中小学实验室管理

随着中小学实验条件的改善和实验教学的加强,特别是现代化教学手段、实验手段的应用,中小学实验室管理工作越来越复杂,要求也越来越高。如何管理好实验室,最大限度地发挥其作用,已经成为学校管理工作中的一项重要课题。因此,加强实验室管理工作的研究,不断提高管理水平,对实验教学的顺利开展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。     

浅谈中小学实验教学工作的管理

中小学实验教学管理是一项教学性、技术性、连续性很强的工作,随着基础教育课程改革工作的不断深入,改进和加强实验教学,提高教学质量,已越来越引起学校管理者和教师的高度重视。那么,如何管理好学校实验教学工作呢?下面谈谈我的几点看法。一、加强中小学实验室的建设和管理,为实验教学工作的开展开辟道路第一,实验室是师生进行教育教学的重要场所,是学校必备的基本条件之一。实验室的管理主要是教学仪器设备的管理,我认为教学仪器的管理应从以下几个环节抓起:(1)建立健全各种管理规章制度,并严格执行;(2)严格验收已采购的仪器设备,并及时登记入账;(3)按照分类编     

中小学实验室数字化管理的实践与研究

随着经济建设的飞速发展,教育现代化已成为时代的必然。现代化的教育技术装备不断充实各类学校,相比之下,教育装备管理且显得明显滞后,仍停留在原始的记账式的手工状态。为此,浙江省教育主管部门顺应时代发展的步伐,及时提出了教育装备管理的现代化目标,并付之实施,并于去年7月在嵊州市25所中小学试应用浙江教育装备管理系统。中小学实验教学与管理作为教育装备管理的一个重要部分,借助于装备管理系统,与现代信息技术结合,对中小学实验教学与管理实现了信息化、网络化管理。     

中小学实验室数字化管理的实践与研究

随着经济建设的飞速发展,教育现代化已成为时代的必然。现代化的教育技术装备不断充实各类学校,相比之下,教育装备管理且显得明显滞后,仍停留在原始的记账式的手工状态。为此,浙江省教育主管部门顺应时代发展的步伐,及时提出了教育装备管理的现代化目标,并付之实施,并于去年7月在嵊州市25所中小学试应用浙江教育装备管理系统。中小学实验教学与管理作为教育装备管理的一个重要部分,借助于装备管理系统,与现代信息技术结合,对中小学实验教学与管理实现了信息化、网络化管理。     

学校实验室工作的特点及管理对策

学校实验室工作，建设配备是基础，科学管理是关键，合理使用是目的，所以科学管理既是实验室工作的中心内容，也是开展实验教学的重要前提与根本保证。因此，加强实验室管理工作的研究，不断提高管理水平，是保证实验教学顺利开展和提高教育教学质量的重要措施。１实验室工作的管理特点实验室工作作为学校教学工作的重要组成部分，必须遵循学校管理和教学管理的规律和原则，但在这些规律和原则指导下，还有其自身的特点。a．经常性。管理的任务是要保证实验室的设施设备处于良好的运行状态，使实验教学建立在良好的物质技术基础上。为此，…     

浅析教育信息化下的中小学实验室管理

随着我国经济的飞速发展,教育现代化已是时代的必然,大量的现代化教育装备不断充入各类学校,作为经济大省的浙江,顺应时代发展的步伐,教育主管部门及时提出了教育装备管理的现代化,大力推广使用《浙江教育装备管理系统》,真正实现教育装备管理的信息化、网络化,并将该系统最先在中小学实验教学与管理中得到应用,极大地推动了中小学实验室管理的现代化。     

理科实验室装备对实验教学的促进作用

一、实验室设备的更新对实验教学的发展起到推动作用 我校自建校五十多年来,理科实验室的建设经过几次飞跃,刚建校时,理化生实验室各一个,有少量的仪器,那时候的实验教学只有在公开课或重点课时才使用,实验教学是教学的点缀。20世纪70年代,随着教育改革的不断发展,中小学教育技术装备得到重视,国家对中小学基础设施建设加大力度投资,对理科实验室仪器、设备按国家规定进行了配备。理科实验室增至5个,理科实验教学真正进入了正规。     

夯实基础 开创装备工作新局面——当阳市中小学创建示范实验室工作巡礼

当阳市现有中小学78所，理、化、生、自然实验室124个。1985年实现办学条件“一无两有”；1988年普及中小学实验室建设；1996年普及实验教学，教学条件装备“八配套”、“十配套”工程全面启动，并先后被评为全省“教育技术装备先进县市”、“普及实验教学先进县市”。进入新世纪，全市中小学紧紧围绕素质教育工程要求，加快教育信息化、现代化建设步伐，     

物理实验教师的自我修养

为了贯彻落实《江苏省教育厅关于继续推进全省农村中小学基本办学条件合格学校建设的实施意见》文件精神,切实做好“现代化创建”工程工作,提高所配器材设备的管理、使用水平和效率,我们物理实验教师要更新教育观念,认识实验室工作在初中物理教学中的地位和作用,掌握实验室工作的基础知识和基本技能,进一步提高自身的专业素养和整体素质.因此,面对实验教学的实践环节,实验教师加强自我修养是非常重要的.     

农村中小学实验室建设与管理初探

随着灾后重建的全面完成和义务教育均衡发展的逐步实现,中小学的办学条件也得到很大程度的改善,学校实验室的设备实施与实验教学也都受到了应有的重视。如何加强实验室的建设与管理,是学校教育教学管理中的一个不可忽视的问题。     

农村中小学实验教学之我见

实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要手段之一 ,其教学效果直接影响到培养人才的质量。在现代中小学教学过程中 ,特别是农村中小学 ,必须加强实验教学。1　反思和正视实验教学的问题“普九”目标的实现和实验教学的普及 ,农村中小学实验室建设有了长足的发展 ,学校装备有了基本能满足教学需要的仪器设备 ,但是 ,目前农村中小学实验教学仍存在一些问题 ,主要表现在以下几个方面 :1 1　实验设备不能物尽其用。一是为了“普九”和“普实”达标 ,不少学校盲目重复购置的仪器 ,未得到充分地利用。二是批量购置的仪器中 ,有不少属于质次…     

提升教育装备水平 适应新课标实验教学的需要

教育装备是实施和保障教育活动的所有硬件软件的统称，是学校建设的物质基础，为教育教学手段的现代化提供重要的物资技术保证。教育装备的任务是保证教育活动的高质量完成，教育装备的目标是提高教学水平。教育装备工作者要站在教育发展的战略高度，加强教育装备管理队伍和实验员队伍的建设，管好用好实验物质资源，发挥实验室功能的作用，适应新课标实验教学的需要。     

中小学实验教师面临新的挑战

我国随经济建设的飞速发展,为顺应社会主义现代化建设的需要。浙江省教育主管部门顺应时代发展的步伐,及时提出教育的现代化与信息化,特别是教育装备的现代化,采用了许多现代化的教育技术装备,如多媒体设施、设备,闭路电视系统、智能广播系统、电子阅览室、远程教育的设施、数字实验室等等;中小学实验教学与管理作为教育装备的重要部分,相比之下,显得明显滞后,仍停留在原始的手工记帐式的管理。自从应用浙江教育装备管理系统后,实验教学与管理实现了计算机化、网络化管理,从而对广大实验教师提出了严峻的挑战。     

基础课示范实验室建设的研究与实践

在探讨“示范”实验室、“三型”实验的内涵、实践教育教学观念转变、实验室建设定位、目标和思路的基础上，介绍了湖南大学化学基础课程省级示范实验室的建设情况。围绕创新思维和创新能力的培养，在实验教学环节、实验室管理、实验队伍建设和实验设施等方面作了较全面的改革与建设，实现了实践教育教学体系化和实验设施现代化。采取多途径将建设成果进行了有效的辐射。     

浅析学校实验教学必备的保障经费

在江苏省教育装备督导过程中，反映出学校实验装备的实际使用状况与教育教学的要求相差甚远，而且这一现象具有一定的普遍性，原因是多方面的。文中就实验经费方面的原因进行分析与思考，提出了学校实验教学必备的三笔保障经费，并提出这类经费应该由上级财政支付。同时还指出随着新课程改革的逐步深入，对中小学实验室的建设和管理提出了许多新要...     

浅议自制教具的功能和作用

自制教具的研制、开发是实验教学和实验室建设工作的一项重要内容。实践证明,中小学校大力开展自制教具活动,对于实现教学装备现代化,促进教育改革和发展,提高教学效率,推进素质教育进程,全面提高教育教学质量,实现教育现代化具有深远的历史意义和现实意义。1　开展自制教具活动是坚持勤俭办学的需要中小学实验室建设程度,是办学条件和办学水平的一项重要标志。我国是穷国办大教育,历来把开展自制教具活动列入实验室建设工作的一项重要内容。在过去的年代里,为了满足实验教学的需要,学校的广大教师、学生,自己动手,利用废旧物品,研制了大批…