制定具体目标加强技能训练

前不久,全国初中物理教学大纲已修订完毕,此次修订,虽然"是在现行教学计划和教学大纲的总体框架不变的前提下进行的",但有两点应该引起教师关注:其一是在"教学要求"里,不仅把原版共有7个"掌握"层次的知识点均降为"理解",而且还把原版14个"理解"层次的教学要求降为"知道";其二是在教学内容里,不仅列出了16个"物理实践活动"参考题目(每学期至少安排2课时),而且还把原版共有20个"会"的技能要求,增加到22个.由此可见,修订版教学大纲是十分重视学生手脑并用学物理的.在实际教学中,我们不仅把课文里编写的"练习使用"或"学习使用"的物理实验基本器具,均改为"初步教会学生使用"(用以跟大纲"教学要求"中的"会用"相吻合),而且对大纲规定的22个"会",均制定了学生毕业时应达到的具体的技能目标,现陈述如下,和同仁商榷.     

制定具体目标加强技能训练(续)

（接上期第１２页）g．会读数：在看准所选的量程和每个格所代表的分度值的前提下，待指针稳定后，视线要正对指针所指的刻度线读数。若指针指在两条刻度线中央或中央附近，就加读半个最小分度值。h．会记录：在测取的电流值后面写上所用的电流单位“安”；在测取的电压值后面写上所用的电压单位“伏”。１５“会用滑动变阻器改变电流”的技能目标a．会放置：滑动变阻器要放在实验桌上便于观察和操作的位置。b．会观察：①会看清它“能够连入电路中的最大电阻值”（不能说“量程”或“能够改变电路中最大的电阻值”）和“允许通过的最大电流…     

科学制定分层训练目标

国外有研究资料表明：６岁儿童智商测定,６５％与年龄一致,２０％低于标准,１５％超过标准,差异程度最大可达１∶１５。儿童智商存在的客观差异性,决定课堂教育目标必须体现层次性,使儿童的个别差异性都能得到最优发展。然而传统的教学模式往往只强调共性,对学生提...     

谈加强技能训练

职业教育应体现培养技能型、一专多能型人才的特点。如何提高学生的动手能力,如何加强实践课的质量?我们认为,必须为学生开设各种类型的实践活动,为学生提供具有产业效能的实训基地,是提高学生履行岗位工作能力的一种必要手段。把能力培养与产、教、实、研紧密结合,互动并进,能力培养的有效方法。为此,在实习内容的安排上,首先要抓好学生的基本功训练。     

加强技能训练 注重训练实效

众所周知,理论来源于实践,又指导实践。理论与实践的有机结合,不仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新能力,同时也可以加深学生对理论知识的理解。为了充分利用有限的教学时间,保证技能教学要求,使学生受到良好的训练,训练教学必须抓好每一个教学环节,使之形成完整的体系。我们根据由简单到复杂,由单元到系统的原则,把技能训练分成几个层次和环节。     

技能训练的目标管理

技能训练的目标管理河北青县职教中心马四顺职业教育要突出学生动手能力的培养。如何把技能训练落到实处？我认为：对技能训练实行目标管理是行之有效的措施。目标管理，是指将要达到的目标与各项管理工作和每个成员职责结合在一起的一种管理方法。对技能训练实行目标管理...     

加强口语发音技能训练

自开展普通话水平测试工作以来,“口语课”已成为师范院校和进修院校的一门重要课程。在大量的教学实践和测试过程中,我们发现,许多学生或考生缺乏基本的口语发音技巧,还停留在随意的、听其自然的发音状况上,例如读单字和词语时不咬字,使发音松散无力、字音不清,也不注意归音,发音不到位,似是而非,使整个字音有缺陷、不完满;朗读和说话时,有的不注意用气的平稳和断句,读到哪儿算哪儿,致使语气不连贯,断句不当;有的忽快忽慢,语速和节奏不稳,形成语意不明的状况;还有的发音含含糊糊,如自言自语一般。以上种种表现说明,口…     

明确目标 加强训练

明确目标加强训练山东省菏泽市教研室马建华一、确立语文课堂教学目标做到“三吃透”确立准确、具体、恰当且具有针对性和可操作性的课堂教学目标是提高语文教学效率的前提和关键。要制定这样一个课堂教学目标，必须做到：１．吃透大纲。《小学语文教学大纲》是小学语文教...     

制定目标体系,加强宏观指导

为了尽快实现“应试教育”向素质教育的转轨。我区由局长挂帅,成立了由小教科、教育学院科研室、教研室、德育室及部分基层学校参加的“素质教育中心研究小组”,着手研究、制定了全区性的小学生素质教育目标体系,对素质教育的目的、性质、内容、要求作了较为明确的规范,为教师实施素质教育指明方向,以起到“导航”的作用。     

重视实践教学 加强技能训练

目前,在职业大学的教学中,实践性教学环节比较较薄弱,问题较多。本文拟就如何转变教育观念,加强实践性教学环节,培养学生能力等问题,谈谈笔者的一些看法。     

开辟第二课堂加强学生技能训练

为了提高电子技术应用专业的理论教学效果,搞好专业技能训练,我校电子教研室利用课余时间,为学生开设了第二课堂,使学生走进实验室,能更多地接触实践。 在突出技能训练的第二课堂中,90％的学生掌握了焊接的基本方法,85％的学生独立完成了趣味小电器的安装与调     

加强技能训练,着眼提高素质

技能,作为完成实际操作方面的能力或解决实际问题的本领,是发展智力,提高能力和素质的基础。文科学生不管其所学专业性质如何,需学多少课程,都必须在学好基本知识和理论的同时,尽快掌握本专业的基本技能。作为综合性大学中文系的学生,要掌握的技能很多,其中最基     

论加强高师教师职业技能训练

不同类型的高等学校的竞争力是不同的。高师院校的竞争力在于培养合格师资，向基础教育输送师资力量，使学生得到较高水平的教师职业技能训练，求职应聘时拥有竞争实力。为此，必须注重对高师教师职业技能现状的研究，建立开放式的教师职业技能训练体系，强化教师职业技能训练，把关注新课程改革的目光从基础教育延伸至高师教育中，使高师教育在教师职业技能训练中更趋主动。     

规范实验教学加强实验技能训练

针对目前在实验教学中存在的问题，要实现规范化的实验教学，提出了必须在实验教学课程化、实验内容项目化、实验教学资源统一规划与共享、改革实验教学方法、完善实验课考核办法、建设一支高水平的实验教学队伍等方面进行改革的措施。     

加强技能训练提高识图能力

职校及职校生能否立足于社会,能否为当地经济的发展做出应有的贡献,关键看学生是否学到了过硬的本领。这种本领既包括扎实的理论知识,亦包括过硬的技能。能将先进的理论知识合理有效地转化为技能的人,往往是生产实践中的佼佼者,也是生产第一线所渴求的人才。鉴于此,结合近年来本人在制图教学实践中的探索,对学生识图能力的培养,谈谈自己的一些体会与有做法。[编者按]     

注重实训教学 加强技能训练

随着我国社会主义市场经济的深入发展,社会对人才规格和结构的需求发生了很大的变化,具有基本的理论知识和熟练的专业技能型人才受到社会的普遍认可和欢迎.笔者作为一名实习指导教师,通过多年的实践,认识到只有理论和实践相结合,才能培养学生对专业课的浓厚兴趣,才能调动他们的积极性,提高实践能力,使教学效果事半功倍.     

劳动课必须加强劳动技能训练

劳动课必须以学生劳动实践 为主体,以训练劳动技能为主线,寓劳动观点的思想教育于培养学生“会劳动”的实践之中。当前的劳动课教学,基本上能做到“以学生劳动实践为主体”,但“以训练劳动技能为主线”这点普遍较忽视。劳动课要加强劳动技能的训练,教师就必须明确:劳动技能的基本内容有哪些?学生掌握劳动技能要经过哪几个阶段?加强对学生的劳动技能训练,教师要注意哪几个方面?     

浅议加强教师职业技能的训练

教师的职业技能是教师实施教学的基本素质,作为客观存在的教科书、现代化的教学设备和手段,都必须成为教师自己的知识体系和技能,才能对教育对象产生作用,产生劳动效益,实现教育目的,正如外科医生需要精湛的手术技能,车工需要娴熟的技术一样。因此,在不断端正教师教育思想,充实教师文化知识的同时,必须加强教师的能力培养和技能的训练。当前,中小学教师的职业技能状况令人担忧。课堂用语符合国家教委要求的廖如晨星;理科教师构图准确,具有熟练的电教和实验技能的也屈指可数;课堂板书龙飞凤舞,文字不合规范等等,这些都不同程度地影响     

加强技能训练突出职教特色

职业教育应当以培养应用型、技能型的专门人才为宗旨,以现实岗位技能培训为基础,以综合能力素质培养为目标.然而我们长期沿用的传统课堂教学模式,过多地注重对学生进行知识的传授,忽视了对学生实践技能的训练,结果往往造成学生眼高手低,不能熟练地运用实验用具进行规范的操作.有这样一个事例:一个老板要求职员加工某个机器零件,中国的技工能很快口算出该零件的尺寸,但加工出的零件却不能严丝合缝;而一个外国技工虽然借助计算器才算出该零件的尺寸,但加工出的零件却非常精密.由此,我们不得不反思国内职业教育中存在的问题,进而大胆吸取国外职业教育的先进经验.……     

加强阅读训练 形成读写技能

阅读教学是学生形成读写技能的一个重要方面，教师必须十分重视在课堂上对学生进行阅读训练。那么应该如何加强阅读训练呢?笔者从教学实践中体会到，阅读训练应围绕全面性、知识性、综合性等几个方面来进行。