衣带渐宽终不悔──红安二中实验员陈元顺同志事迹简介

衣带渐宽终不悔──红安二中实验员陈元顺同志事迹简介红安县第二中学陈元顺同志热爱教育事业，热衷实验员的专职工作，勤奋、务实、创新，为学校实验室建设和实验教学的开展尽职尽责，成绩突出，受到学校领导、师生的赞誉和上级主管部门的高度评价。年年被评为学校的先进...     

实验员职业班教学内容简介

社会主义现代化建设,不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员……。当前,在各级各类中等以上的学校里,实验室管理员、实验员是最薄弱的环节,实验室又是学校不可缺少的组成部分,它关系到教学的质量、教学的水平和教学艺术。实践证明:哪个学校实验室搞得好,教学质量就高;哪个学校实验室搞得不好,教学质量就差。从目前和长远着想,如何提高教学仪器的管理水平,使用效率,实行科学的管理方法,是急待解决的一个重要问题。而解决这个问题的关键是如何注意培养和培训实验室管理员(或实验员)。 目前,实验室管理员(或实验员)与教育事业的发展还很不适应。这项工作,专业性很强,涉及面又很广,没有一定的文化水平、专业基础知识,专业理论和实践,不熟悉教材,不懂实验操作原理,是胜任不了这项工作的。     

中学物理实验室的安全意识调查与安全隐患分析

中学物理实验室的管理尤其是安全管理是搞好物理实验教学,实施素质教育的重要保障,也是保证学校发展和师生生命安全的必备条件。因此,中学物理实验室的安全管理必须得到各级教育主管部门和学校领导的高度重视,调动实验员的积极性和主动性,使实验室真正成为培养学生的有效平台。     

实验室工作者要当好"十大员"

学校实验室工作人员有仪器管理员、实验员、实验教师之称.按称谓不同,其工作应有所侧重.但目前在大多数中学中,由于实验室工作人员少,管理器材、准备实验、指导学生实验这些工作又没有明显的分工,甚至有的学校是一个人管理一科实验室或全校所有的理化生实验室,所以本文为叙述方便,将以上三类人员暂都称为实验员.     

玻璃仪器洗涤干燥及化学试剂的管理

随着学校的发展和各专业实验教学的需要,我校加强了实验室建设,现已达到27个实验室和六个专业教室。实验员的队伍也不断扩大,吸收了一部分青年同志加入到实验员行列。作为一名实验员除了了解本专业实验课内容及必要的理论知识外,更重要的是要掌握实验室管理和基本操作技能。对此,就一般实验室的玻璃仪器的洗涤与干燥和化学试剂的管理谈谈自己的粗浅做法。     

深化教育改革 促进学校发展

大庆市第十九中学是一所完全中学,始建于１９７２年,占地２－１万平方米,建筑面积１－２万平方米。现有教职工１２５人,专职教师９６人（其中一级教师５１人,初级教师１５人）,在校学生１６００余人。近年来,学校整体办学水平、办学质量一直位居龙凤区榜首、大庆市前列,总升学率达９８％以上。１９９７年,学校为了贯彻落实国家教委关于在大中城市普及高中教育的指示精神,根据区委、区政府的决策提出了“加强初中,发展高中”的办学目标。几年来,我们坚持深化教育改革,促进了学校的发展。我们的具体做法是：一、明确教学是学校的…     

培训实验员是提高实验教学水平的好办法

提高化学实验员水平,是加强实验教学的重要保证。鉴于固原地区各学校的专职实验员大部分未经过专业训练,不能对化学实验室进行科学管理,不能独立地准备实验的现状,我们对这些实验员进行了“实验培训”。主要做法如下: 一、专题讲座。为了使刚参加工作的化学实验员了解化学实验室的特点和管理方法,了解中学化学实验的基本内容和操作要求,着重讲了以下几个问题:     

提升教育装备水平 适应新课标实验教学的需要

教育装备是实施和保障教育活动的所有硬件软件的统称，是学校建设的物质基础，为教育教学手段的现代化提供重要的物资技术保证。教育装备的任务是保证教育活动的高质量完成，教育装备的目标是提高教学水平。教育装备工作者要站在教育发展的战略高度，加强教育装备管理队伍和实验员队伍的建设，管好用好实验物质资源，发挥实验室功能的作用，适应新课标实验教学的需要。     

中学实验员人选雏议

实验室是中学理化生三个学科教学理论联系实际、培养学生实验技能的基地。实验室工作包括:仪器管理、维修!开设学生实验课,配合任课教师对学生进行德育教育,等等。这些工作都要由实验员来做,实验员的工作能否尽职尽责。直接关系到实验室工作的优劣。有见识的学校领导都十分注意解决好实验员的人选问题。     

武隆县部分学校组织实验管理员上实验课的做法值得借鉴

随着课改的逐步深入,为促进实验教学适应课改的要求,重庆市武隆县实验中学、桐梓中学等部分学校在学校教学管理计划和实验教学过程中,要求实验管理人员必须参与实验教学的全过程,彻底改变了实验员只管准备实验用品和管理实验室的作法,有效地保证和促进了学校实验教学的正常开展。其具体作法如下:一是将实验员参与实验教学纳入学校教学管理计划。二是实验员备实验课。三是实验员上实验课。四是     

浅谈中学物理实验室的环保问题

1 问题的提出 随着教育现代化的深入发展,学校的软、硬件都有了很大的改善。特别是实验教学发展很快,学校实验室基本健全,仪器、药品充足。 然而,笔者调查发现,有些学校领导对实验室的环保问题不够重视,认为实验室整洁宽敞,不存在什么污染,许多教师也不把环保问题当一回事,他们身受污染却无动于衷。如何保护实验室的教学环境,防止各种污染,保障师生身心健康,已成为自然科学教学中的一个重要问题,也是实现教学现代化必须解决的问题,应当引起学校领导、教师、实验员的高度重视。     

实验员应急心理素质的培育

实验员应急心理素质是实验员应具备的职业素质之一,是实验室安全建设的重要保证。由于实验员的学历背景和培训经历不同,实验员应急心理素质参差不齐。为了保证实验室财产安全和实验室相关人员的人身安全,需要建立健全应急预案,加强对实验员进行处置突发事件的应对教育,提高安全意识,培养坚强的意志和良好的应急心理素质,提高应对突发事件的基本能力。     

实验员在实验教学中的地位和作用

实验员在实验教学中的地位和作用湖北省安陆市实验中学（４３２６００）王国武１实验员是教学技术装备的排头兵当前学校普遍存在经费短缺的问题,实验室的装备要有一个长计划短安排。应采取先急后缓的方法,先配基础实验器材,后配探索性实验器材。先配一台一套,后配更新...     

实验员心得体会

实验员是学校实验室的管理人员,承担准备实验教学工作,管理实验室,维护实验设备,购买实验仪器及试剂,保障实验课安全有序进行的任务,作为学校的实验员,每年进行工作反思总结,对自身业务的提高有很大的作用。     

谈谈做实验员的体会

近年来,中小学实验室工作发展迅速,许多中小学相继改进和修建了实验室,仪器设备比较齐全,基本能开足教材中所规定每个演示和分组实验。但随之而来的是如何加强对实验室的管理,充分发挥实验室的效益。首先,每个学校必须配备有较高素质的实验员,实验员在实验室管理中处于关键位置,通过管理使仪器设备处于完好可使用状态,保证数量上动态平衡,最大限度地发挥仪器设备使用效益,确保实验教学任务的完成。那么如何做好一名实验员？必须具有相关的知识和能力,科学、规范化管理,自制教具等。     

实验室规范化管理的尝试

实验室是师生进行科学实验和教学活动的重要场所 ,是完成教学任务不可缺少的组成部分。实验室不仅给学生创造了一个良好的研究环境 ,而且在实验教学各个环节中 ,给学生通过自己的实验观察、分析、讨论学到了实验技能 ,发展了思维能力 ,培养了科学态度和创新精神。近几年 ,我们在实验室管理方面做到了一些有益的的探索。1　改进完善规章制度我镇各校由校长亲自负责和教导主任、教研组长、任课教师、实验员层层签订目标责任制 ,互相制约 ,明确了学校领导、科任教师和实验员的职责 ,理顺了三者之间的关系 ,并制定了一系列管理制度。如 :实验室…     

高校实验员队伍建设刍议

实验室是高校培养技术型人才的基地,切实抓好实验室建设将大大提升高校的办学质量。实验员是实验室的核心组成部分,实验员队伍建设将直接影响实验室的发展建设。针对实验员队伍建设存在的主要问题,提出有效的解决方法及合理化建议。     

实行宏观调控,参与市场经济搞好实验实习基地建设

实行宏观调控，参与市场经济搞好实验实习基地建设山东省即墨市教育局即墨市总人口１０３万，其中农业人口占９４％。根据当地经济建设和社会发展的需要，全市设２所职业中专，４所职业高中，在校生近５０００人。在职业技术教育发展过程中，我们始终把抓好实验实习基地建设放在重要位置，争取各方支持，不断加大投入，引导学校参与市场经济，走自我发展、自我完善的道路，从而使６所职校１９个专业全部建立起能够基本满足需要、校内与校外相配套的实验实习基地。目前，６所职业学校共建立具有一定规模的固定的校内外实验实习基地３５０余个；有２所学校的文化课实验室达部颁一类标准，其他４所达部颁二类标准；每个专业有２个以上专业实验室或实习车间，内部设备比较齐全、先进。基地建设为建立和完善教育教学、生产实习、科技推广、经营服务一体化的办学体制和教学、实习、生产、服务一条龙的教学模式奠定了坚实的基础，从而使全市职业教育办学水平迈上了一个新台阶。我们的主要做法是：一、实行统筹规划，抓好基地建设的宏观调控实验实习基地建设只有争取政府支持，实行统筹规划，加强宏观调控，才能把这项工作做好。１．政府制定政策，投资支持职教。市政府制定了发展职业教育的一系列政策，建立了     

山东省淄博市临淄一中简介

临淄一中是山东省规范化学校，省科普教育示范学校，省现代教育技术示范学校，淄博市教育先进单位，临淄区窗口学校。学校现有３６个教学班，在校生２１７６名，教职工１２９名。学校占地６０亩，建有教学办公、科技、实验楼四座达１８０００平方米。现代化设施建设标准高：有２个学生微机室，２个教师电子备课室，３个多媒体报告厅，１个网络中心；校园网与国际互联网相联，有电信宽带网传输，多媒体用于课堂教学，实现了网络终端进教室；有配套齐全的软件资料库；理、化、生实验室达国家一类标准；语音、音乐、美术教室功能齐全，为教育教…     

试论实验室建设中的“三三制”

目前,现代教育对实验室的建设提出了新的更高的要求。为此,对学校实验室的建设,我们提出了“三三制”,即“三配”、“三通”、“三性”。１　实验室构筑的“三配”１．１　配套室实验室是一种集实验课要求的多功能综合性的实验基础设施,它是由“学生实验室”和配套的“教师准备室”,“试剂保管室”,“仪器保管室”,“贮藏室”组成。在构筑实验室时,我们不仅要规划“学生实验室”,还要规划相应的配套室。１．２　配套设备设施齐全的配套设备设施,是实验室内部设计的起码要求。如供水、供电、排毒,安全消防等设备设施,要一应俱全…