生物化学教学中多媒体课件的优化使用

就多媒体课件的优化使用从三个方面进行了阐述:(1)要遵循教学规律,以课件为重要的知识载体设计教学;(2)课件要服务于教学,使课件与教学过程有机结合;(3)课件的使用要与不同的教学方法相结合.     

试论数学多媒体课件的制作与使用

本文对数学多媒体课件的制作与使用,提出下列观点:数学多媒体课件的制作与使用要以现代教育思想为指导、要以服务教学目标为宗旨、要与教学内容相适应;数学多媒体课件的制作应集集体智慧于一体、使用要与传统教学相结合.     

多媒体课件在专业课教学中的应用

多媒体技术具有优化课程内容配置、提高教学效率、增强学生的学习兴趣和效率、节约教学时间,能够清晰地表述教学内容的重点和难点等优点。在制作中,要注意提高多媒体课件的质量;使用中要坚持以人为本,发挥教师主导,学生主体的作用,注意学生能力的培养,同时要与常规的教学手段相结合。     

CAI课件在中学物理教学中的设计和运用

在中学物理教学中,设计和使用CAI课件要做到:掌握课件的制作,并注重课件的科学性;明确课件在教学中的使用目标;把握好课件在课堂上使用的时机及操作技巧;注意培养学生对知识的探索和创新能力;作好课堂评价。     

高校课件教学中存在的问题及其优化

课件在大学里深受欢迎,但许多高校教师在使用课件时存在课件教学信息量过大,学生课堂记笔记和课后复习困难;变“人灌”为“机灌”或者“人机共灌”;过度依赖课件,过度注重感官刺激,与教学目的相背离等问题。要克服这些问题,高校教师必须要树立正确的课件教学观,客观正确地对待课件在教学中的作用;课件教学应有机结合传统教学,发挥各自优势;课件制作应以学生为本;课件教学环境下教师更应注重教书育人,注意应用启发式教学。使用课件进行教学必须精心准备;注重教师课件制作培训和服务。提高课件制作水平。     

CAI课件在课堂教学中的应用

CAI课件作为辅助教学的工具,在课堂教学中以图文并茂、声像俱佳、动静结合的表现形式丰富了教学内容,提高了教学效率,调动了学生的学习积极性。但其只是一种辅助教学手段,在制作CAI课件时更不能过分注重形式,在展示时要留给学生足够的思考时间。设计CAI课件时,要依据教学理论和学习理论,注意与专业教学内容相结合,注重交互性。     

多媒体课件应用效果的调查及思考

目的:了解多媒体教学的效果及学生对多媒体课件教学的意见和建议.方法:采用问卷方法随机抽取部分专业的学生进行调查.结果:多媒体课件教学,深受师生欢迎,教学效果较好,但在使用过程中要注意扬长避短,合理使用.结论:要注意正确、合理的进行使用多媒体课件,以达到应有的教学效果.     

多媒体课件对于优化《机械基础》课堂效果的作用

多媒体教学课件在<机械基础>教学中的应用极大地丰富了教学内容,调动了学生的学习积极性.把机械运动过程和工作原理制成多媒体课件并巧妙地使用,有利于突破教学重点难点,提高课堂教学效率.但是多媒体课件的使用要掌握好度,课件设计不要喧宾夺主,教师也要不断学习以运用好多媒体课件.     

历史课堂合理应用多媒体课件的几点建议

历史教师在课堂教学中应用多媒体辅助教学时,要保证多媒体课件的质量,使课件简洁、必要和生动,利于学生的学习和接受。在制作多媒体课件时要注意:选材要全面与典型,使用要适时适度,应用要符合学生的认知特点。     

如何利用多媒体技术科学设计数控教学

近来各校的多媒体技术和条件不断提高,要想科学的利用多媒体技术设计课堂教学,必须明确教学目的,根据课程需要合理使用多媒体课件,多媒体课件制作宜小不宜大,要注意与学生的交互。在数控实践教学上,使用仿真软件和网路教室既可以降低教学成本,又可以及时评价学生学习效果。     

反思与探索:思政课多媒体教学改进策略研究

运用多媒体课件辅助思政课教学手段已在高校中广泛普及。但在教学实践中,也存在一些弊端和误区,制约了思政课教学实效性的提高。要改变这一现状,教师要将传统教学和多媒体教学相结合,提高多媒体课件的质量,充分发挥教师主导和学生主体作用,进一步提高多媒体课件制作水平和运用水平,充分发挥多媒体教学积极作用。     

机械制图MCAI课件的设计与制作

论述了工程制图ＭＣＡＩ课件的结构,设计过程。指出工程制图ＭＣＡＩ课件,要加强三维立体构思教学、动画教学;课件内容要与专业相结合;课件制作要与电教人员相结合;工程制图ＭＣＡＩ课件,要图、文、声、象同步等。     

数学课件制作及使用小议

多媒体辅助教学在吸引学生的注意力、激发学生学习兴趣、加深学生对知识理解等方面具有优越性,因而日益受到重视。数学课件制作应注意以下几个方面:课件设计应力求简洁、清晰,能促进理解;课件的制作应具有交互性和辅助性;使用课件要注意控制节奏,重视学生的思考与互动;提高课件的使用效益。     

课件制作中应注意的几个问题

课件是计算机辅助教学系统中的核心。课件的使用提高了教学的质量和效率。而现今的许多学校的多媒体课件的制作和使用还处在起始阶段，制作人员和使用人员的水平参差不齐，所以在课件制作中存在着不少误区。在制作课件时，我们要注意根据学生的心理需要和教学的实际科学地实施。     

多媒体课件制作存在的问题与对策

多媒体教学课件对教学具有很好的辅助作用,但由于其种种不利的客观因素,使得多媒体教学课件在教学中很难发挥其应有的作用和大规模的使用.多媒体教学课件的制作是一个系统的工程,它既需要学校有良好的计算机配置和实现校园网络化,也需要教师掌握多媒体教学课件的制作技术,要研究学生,以学生为中心.根据教学内容和学生的心理特点和知识水平制作出受学生欢迎的课件.     

《人体解剖学》教学质量的探讨

人体解剖学是医学中一门重要的基础课程,如何改善和提高教学效果,作者本人在长期的教学实践中有以下几点体会：理论学习要与实践课相结合;合理使用多媒体课件;结合临床实践,激发学生的学习兴趣;努力营造课堂气氛,提高学生学习的主动性;勤思考、多钻研、努力提高教学技能;采取各种有效措施,正确引导学生,做好课堂学习和课后复习。     

浅析课件的类型及其应用

课件是计算机辅助教学的主要形式,在教学中引入课件不仅有利于教师的教,还有利于学生 的学.在教学中使用课件可以突出教学重点,突破教学难点,实现教学目标,提高教学的效率和效果.课件可以根据其组织形式、呈现方式、教学功能和制作软件等进行分类.在课件制作时要根据教学目标、教学内容、教学对象及教学方法的不同,选择适合的课件类型进行设计与实现.     

教师使用课件教学存在的误区、成因及其对策

使用课件教学,能激发学生学习的兴趣和积极性,能有效突破重点、难点,加深对知识的理解,能增大教学容量,拓宽教育渠道,增强课堂教学的生动性;它具有传统教学手段所无法比拟之优势.然而,有些教师在使用课件教学中还存在着"一刀切"、照"屏"宣科、机灌取代人灌、忽视视觉卫生、缺乏师生互动等问题.解决的对策有:使用课件要有针对性,要...     

浅谈多媒体课件在课堂教学中的正确运用

当前多媒体课件在课堂教学过程中存在着一定的问题,正确运用多媒体课件应该与教材相结合,与学生认知特点相结合,与传统教学手段相结合,与课堂教学发展变化相结合。     

计算机辅助数学教学的应用与效果

在信息时代,计算机辅助教学越来越普及,也备受广大教师的重视,但传统的数学教学模式,存在画图、形相结合的困难问题,学生课堂上的积极性难以充分发挥。在使用多媒体课件教学时,课件所表达出来的效果,能缩小教学时间、增大教学容量,也解决了数学在传统教学中存在的问题及激发学生学习的积极性。