高职英语口语课隐性分层教学研究

随着经济全球化趋势的加强,英语作为国际交流的主要语言,成为各国语言教育的重点课程。为进一步加强我国与世界各国之间的联系,培养实用性英语人才已成为我国各院校英语教学的重要目标;然而,当前我国高职英语教学现状并不理想,存在学生英语理论知识丰富、实际运用能力薄弱的尴尬局面。通过对高职英语口语教学现状进行研究,探讨隐性分层教学法在高职英语口语教学中的运用效果,旨在提高我国高职英语口语教学整体水平。     

高职英语口语教学的现状与对策

随着中国改革开放的深化，中国的国门已经向世界打开，中国与其他各国文化之间的交流也日益增加，因而学好英语口语是有效交流的途径。但现阶段我国高职英语口语的教学不容乐观。本文就现阶段英语口语的教学状况，以及教学中存在的一些不足提出了几点可行性的对策。     

大学新生英语语音现状分析与改进措施探讨

随着经济的进步与时代的发展,各国之间的联系日益密切,世界开始联系成为一个整体,在"经济全球化"的影响下,我国的外交工作也得到了迅速的发展,在此环境下就需要促进我国英语教育事业的发展。英语作为国际型语言有利于促进国与国之间的合作与交流,为国家培养高素质的英语人才是高校应尽的责任与义务。在英语口语教学中,掌握良好的语音是提高大学生英语水平的重要途径之一,在我国仍然存在大学新生英语语音学习不足、重视度不高的问题。     

浅谈高职公共英语口语教学变革

随着国家对外政策持续推进,我国和世界越来越多的国家有了政治经济文化方面的合作交流,而英语口语作为世界官方语言在中国与其他各国的交流合作中发挥着无可替代的作用。国家项目的发展必然会要求越来越多的中国人会说英语,说好英语。那么高职院校作为人才培养的重要基地也理应为国家贡献自己的力量,培养所需的人才。就英语教学而言,更应该突出培养学生的口语表达能力。本文就高职口语教学的现状、高职口语教学存在的问题及高职口语教学的策略方面进行了相关的研究,并结合工作实践提出高职英语口语教学的改进策略。     

提高中职生英语口语交际能力的尝试

英语口语课程的教育目的之一是培养学生在英语环境下进行的交际能力。当今世界全面开放,中国与国际间的经济合作和贸易日益密切,英语语言的交流更为频繁,英语口语的交际能力也成为中职生将来工作岗位竞争的衡量条件,因此培养与专业有关的口语表达能力应成为英语口语教学的主要任务。     

小学英语口语教学的优化策略探析

英语作为国际性交流语言,是不同国家的人实现零障碍沟通交流的语言。随着社会的发展,企业对于英语口语的要求在不断提升,会说英语成为人们的必备技能。学习英语口语的主要目的是让学生能够用英语进行日常交流。我国经济水平不断提升使我国逐渐走上国际舞台,对外开放的程度越来越大,与外国的交流也越来越多。作为交流的主要语言,英语口语变得十分重要,同时也得到了我国教育部门的重视。但是现如今小学英语教学往往忽略了口语教学,让小学生学上了"哑巴英语",只会写、不会读导致目前的小学英语教学没有达到预期效果。英语口语作为英语教学的重要组成部分,这就需要广大小学英语教师充分重视英语口语教学,思考提升学生英语口语表达能力的方法,真正达到英语教学的目的。     

大学英语口语教学与跨文化能力的培养

随着经济全球化发展,我国与其他国家的交流合作日益密切,在一定程度上刺激了我国大学英语口语教学的发展。与此同时,中外合作交流的日益紧密也对我国大学英语口语教学提出了更高的要求,就是要在不断提高大学生英语口语能力的同时培养他们的跨文化交际能力。本文通过分析导致我国跨文化交际失误的主要原因,就大学英语口语教学中跨文化能力的培养进行了一番分析探讨。     

提高中小学英语教师口语能力培训成效的几个关键

自20世纪初以来,随着世界各国交流的扩大,英语口语的重要性已逐渐为人们所认识,各种口语教学随之兴起。特别是在近半个世纪中,世界加速了经济全球化,中国加入WTO,与其他国家的交往空前频繁,英语口语已成为必不可少的交际工具。在世界各国的教育中,英语口语课程不断增加,对英语口语教学的要求也日益提高,所以英语交际能力已越来越重要,作为培养人才的学校更应该重视英语口语能力的培养。在英语新课程实验的过程中,几乎所有的学校、所有的英语教师都面临着一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实质,改变英语口语教学方法,落实课程改革的各项目标。由此而提出了一个十分尖锐的问题——教师培训,在瞬息万变的21世纪,终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。     

高职非英语专业口语教学中存在的问题及其对策

随着世界经济一体化的不断发展和深入,国际间的交流与合作也日益的密切,跨文化交流的增多对与中国这样的非英语国家来说更是一项挑战。作为交际工具的英语也越来越成为了职场必备的一项技能之一,高职非英语专业的口语教学有着自己的特点和存在的问题,本文从分析高职院校英语口语教学中存在的问题出发,探索了解决高职非英语专业英语口语教学中问题解决的对策和方法。     

基于微课的“翻转课堂”模式在高职英语口语教学中的应用

随着我国教育事业的不断发展,以及英语口语在世界交流中重要性的日益提高,人们对英语口语教学方式进行了深入的探索,传统的口语教学模式已经不能满足学生自主学习,而基于微课的"翻转课堂"则具有明显的优势,为高职英语口语教学带来了新的机遇。本文将根据相关的教学实验对这种模式进行探索,对翻转课堂在高职英语口语教学中的应用进行反思和展望。     

高职英语口语教学的探讨

随着我国加入世界贸易组织,中国与其他国家的交流日益频繁,而英语作为世界第一外交语言,在国际交流中扮演了极其重要的作用,所以提升高职学生的英语口语水平就非常有必要。然而高职的英语口语教学因为许多因素的制约,导致在高职学校中,英语口语教学的开展很不理想。本文主要针对高职英语口语教学的现状,分析如何更好的改善英语口语教学,以便促进高职学生的口语水平有较大的提升,为将来的良好的发展打好坚实的基础。     

论如何提升大学生英语口语能力的研究

全球经济一体化的发展趋势,使得全球各个国家之间的交流也日益增多,英语作为一门国际语言,在各个国家交流中起着桥梁的作用。提高英语口语水准和交际水平成为当今全球各个国家交流中的首要任务。目前,国内各个高等院校关于英语专业和非英语专业,也增加了学生英语口语测试。这也证明了,在国内各个高校英语课程改革的过程中,英语口语教学也成为了当下非常重要的内容之一。     

“一带一路”背景下留学生汉语教学改革思考

<正>近些年来我国提倡的"一带一路"建设正如火如荼的发展。中国与沿线各国家的交流日益密切,而作为交流基础的汉语已成为中国与世界各国联系的重要基础,在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。由此可见,在世界语言中,汉语的地位越来越高。但汉语博大精深,学习起来难度大,很多来华留学生都表示汉语学习远比其它语言学习难的多。因此,本文从来华留学生学习汉语的问题出发,提出了一些来华留学生汉语教学的策略,希望能对提高来华留学生的汉语教学质量和汉语教学改革的探索有帮助。     

关于影响大学生英语口语发展的内在因素的研究

随着中国与世界各国的交往日益频繁,英语作为一门世界性语言成为各个国家沟通交流的桥梁,其中口语在交际当中的作用尤其重要。要更好地发展学生的口语能力,教师就有必要了解影响学生英语口语发展的各种因素,从而在教学过程中采用科学的有效的教学方法。本研究以一所大学为个案,采用质的研究方法,通过教师访谈和课堂观察收集资料,分析揭示了影响学生英语口语发展的内在因素,并结合第二语言学习、心理学及教育学等相关理论对这些因素进行了分析,提出了一些教育教学策略。     

在多媒体基础上重新构建大学语音课堂教学

随着改革开放的进一步推进以及中国加入WTO，我国和世界各国的联系交流越来越密切。英语已经成为一种国际化语言受到大家的亲睐。如何掌握说出一口地道标准的英语口语并与他人交流呢？英语口语是以语音为基础的，因此，必须学好语言的物质外壳——语音。本文从语音的重要性，传统的语音教学模式以及在多媒体基础上重新构建大学语音课堂教学等方面来谈谈大学语音教学。     

合作学习在大学英语口语能力培养中的应用

随着经济、政治与文化的快速发展,各国之间的联系越来越紧密,各国之间的交流也越来越多。学习不同的语言是不同国家人民进行交流的必经之路,英语作为世界通用的语言,就更值得人们对其进行深入的了解与学习,从听说读写这几个方面进行不同的研究和学习,掌握一门言语的核心内容,熟悉语言使用的方法和技巧,使人们可以自如地与不同的人进行交流。本文将通过对合作学习在大学英语口语能力培养中的应用进行简要分析。     

培养习惯 提高信心——谈初中英语口语教学策略

<正>英语口语教学目标是提高学生使用语言进行口头交流与表达思想的能力。然而,现阶段的教学现状是,学生在日常生活中很少有机会用英语进行口语交流,即便有交流质量也不高,学生的口语水平只停留在一般的背诵、模仿上,普遍存在"哑巴式"英语,这和实际教学要求有很大差距。怎样改变这种教学现状,使学生的英语口语表达能力得到提升,以便适应社会发展需求,这已经成为目前初中英语教师急需解决的问题。面对这种     

世界部分国家外语教学模式与策略概述

进入21世纪,全球化已经成为各国面临的主要挑战,跨文化语言教学的意义日益凸显,外语教学策略与效能也受到广泛关注。世界多数国家,正在努力形成和改进各自外语教学的策略与实践,相互借鉴成功经验,积极推进本国与世界外语教育教学的发展,以满足国际交流对各类语言能力的广泛需求。     

英语教师教学理念的转变问题初探

2001年,我国正式加入世界贸易组织(WTO),伴随而来的是我国与国外各国的交流越来越频繁。英语作为国际语言成为了不同国家对外交流的主要媒介,各行各业对外语人才的需求也日益增加,如何培养新世纪高素质人才,满足社会对外语人才的需求,成为我国教育行业必须探索的问题。而中学英语教学作为大多数学生对英语的最初学习,打好语言基础的最初平台,在英语学习中有着无可替代的作用。本文结合传统教育理念和当前教育形式探讨教育理念的转变。     

中职英语口语教学之我见

语言是交流的工具,而口语交际是实践掌握英语的中心问题。随着我国经济的发展,国际交往越来越频繁,英语口语的用途变得日益重要。因此,口语教学在中职英语教学中应占有主导地位。笔者拟立足于中职英语口语教学的现状,对目前口语教学所面临的诸多问题进行讨论,并试图研究、寻找一些有效途径,抛砖引玉。